小学教师绩效考核手册.doc

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六沙小学 - 教师

绩

效

考

核

手

册

姓 名:
任 教 科 目:
负 责 部 门:

六沙小学教师绩效考核指标框架

一级指标
二级指标
德(20分)
1、 思想政治素质( 5分)
2、 职业道德( 10分)
3、 团结协助( 5分)
能(20分)
1、 专业技能( 10分)
2、 教学技能( 10分)
勤(20分)
1、 工作责任心( 10分)
2、 岗位职责( 10分)
绩(40分)
1、 教育教学质量( 20分)
2、 教研与科研成果( 10分)
3、 专业发展( 10分)
加分与减分项
(0-±10分)
1、 表扬与鼓励( 0-10分)
2、 批评与教育( 0- -10分)

一级
指标
二级
指标
主要
考核点
判断
方法
评价
自评
她评

德

( 20分)

思想
政治
素质
( 5分)

1、 志存高远, 爱国敬业
( 2分)
1、 有崇高的思想, 理想远大, 自觉维护国家、 民族的利益。
2、 热爱教育事业, 工作勤勉, 无私奉献。

2、 遵纪守法, 不以非法方式表示诉求。
( 3分)
有下列情况, 一项扣一分:
① 违反法律、 法规、 政策;
② 违反教师职业道德要求;
③ 不遵守学校制订的规章制度;
④ 用非法的方式表示诉求。

职业

道德

( 10分)

1、 作风正派, 为人师表
( 4分)
有下列情况, 一项扣一分:
①不顾教师职业要求, 着妆不得体;
②工作作风不正派, 不严谨, 弄虚作假;
③教育教学用语、 行为不文明;
④借工作之便谋取私利。

2、 尊重学生, 不体罚或变相体罚学生, 不歧视困难的学生。( 4分)
有下列情况, 一项扣一分:
①忽略学生的正当合理需求, 挖苦、 讽刺、 羞辱学生;
②有体罚或变相体罚学生行为;
③说服教育缺乏热情或耐性, 粗暴对待学生, 师生关系紧张, 出现公开对立与冲突。
④不关爱学困生, 后进生多。

3、 廉洁从教, 不从事有偿家教或其它第二职业。
( 2分)
有下列情况, 一项扣2分:
①不廉洁从教;
②从事有偿家教或第二职业。

团结

协作

( 5分)

1、 具有全局观念和协作精神。
( 3分)
有下列情况, 一项扣一分:
①做事我行我素, 不顾及集体形象、 利益、 不尊重她人感受;
②在同事中蜚短流长, 搬弄是非;
③与同事相处不融洽, 拍挡之间少沟通, 产生矛盾, 搞资料封锁等影响团结的现象。

团结
协作
( 5分)
2、 富有团队合作意识, 重视与同事、 家长和社会等建立良好的合作伙伴关系。( 2分)
有强烈的集体观念与团队精神, 与科组及全体教师关系融洽; 积极参与学校及科组的集体活动; 善于与家长沟通, 建立良好的关系; 不自傲淩人, 不斤斤计较, 团结互助。( 每点0.5分)

能
( 20分)

专业

技能
( 10分)

1、 具有一定的班级( 或行政) 管理的能力, 善于调动学生( 或教师) 的积极性, 协调校内外各种关系, 胜任班主任( 或行政) 工作。( 2分)
1、 班主任的所任教班管理到位, 规范, 班风、 学风好。
2、 组织能力强, 班.队课质量高, 组织学生参与学校竞赛活动水平高。
3、 课堂组织教学好, 不失控。
4、 善于调动学生的各方面的积极性, 与家长沟通技巧好。
( 每点0.5分)

2、 具有对所教学学生和班级发展状况( 或教师专业发展) 进行评价的能力
( 2分)
1、 亮点班级建设效果好, 学生全面发展。
2、 能正确评价学生( 教师) 。
( 每点1分)

3、 具有指导学生开展各种研究性学习活动及其它课外活动, 发展学生特长及爱好。( 1分)
1、 具有指导学生开展各种研究性学习活动及课外活动的能力。
2、 重视培养学生的特长及爱好。
( 每点0.5分)

4、 认真学习现代教育理论, 具备一定的开发校本课程实验教材能力。
( 2分)
1、 积极参加政治、 业务学习, 认真学习现代化教育理论;
2、 深入钻研课标, 教材;
3、 具备开发校本教材能力;
4、 有一定现代化理论知识, 理论功底强。( 每点0.5分)

5、 积极参加继续教育, 业务水平随年龄的增长不断提高。( 2分)
1、 按要求积极参加继续教育学习, 一年达48学时;
2、 业务水平不断提高( 备课、 上课、 辅导、 总结水平等)
( 每点1分)

教学

技能

( 10分)

教学

技能

(10分)
1、 教学基本功扎实, 通晓所教学得的知识和教学方法, 掌握以信息技术为主的现代化教育技术手段辅助教学。在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。( 2分)
1、 教学基本功扎实;
2、 学科专业知识扎实, 熟悉教材, 教法灵活, 手段多样。
3、 教学平台及各种仪器设备使用熟练, 具备课件开发能力。
4、 综合学科实际渗透德育与美育。( 每点0.5分)

2、 有较强的教学组织能力, 口头与书面表示能力和驾驭课堂能力。( 2分)
1、 课堂组织教学严谨, 不失控, 能独立组织教育活动;
2、 口头表示能力强, 普通话准确。语言不啰嗦, 条理清晰, 没有口头禅;
3、 板书精美, 论文水平高;
4、 驾驭课堂能力强, 课堂上应变自如。( 每点0.5分)

3、 重视学生指导, 减轻学生课业负担, 作业不超规定, 及时评讲。( 2分)
1、 课堂以学生为主体, 重视学法指导;
2、 按照学校减负要求, 认真落实;
3、 作业量适中, 认真批改, 及时评讲;
4、 及时督促学生更正错误。
( 每点0.5分)

4、 上好复习课, 效率高, 效果好。( 2分)
1、 制定复习计划, 认真上好复习课, 运用各种手段提高复习效率, 复习效果好;
2、 有计划出好复习题, 讲求协作, 不依赖别人编写。
( 每点1分)

5、 独立命题水平高, 做好成统统计和对试卷的质量分析。( 2分)
1、 独立命题水平高;
2、 每次测验、 竞赛后及时批改, 按要求及时做好有关统计, 上交表格。
3、 认真及时写好质量分析。

勤
( 20分)

工作

责任心

(10分)
1、 遵守学校考勤制度, 不迟到, 不早退。( 4分)
1、 遵守学校考勤制度, 做到有事写请假条及时请假, 全年基本无请假现象;
2、 没有出现迟到、 早退或开会迟到的现象;
3、 每天工作投入, 效率高。

2、 牢固树立安全第一的思想, 共同维护校园安全。
( 2分)
重视安全教育, 对安全工作常抓不懈, 全年没有出现学生的安全事故。班上学生出现一次安全事故扣0.5分。

3、 对单位忠诚, 将个人事业与学校发展紧密联系, 主动为学校献良策, 做贡献。( 4分)
1、 热爱集体, 不做有损集体利益的事;
2、 认真履行教师职责, 兢兢业业工作, 做到爱岗敬业;
3、 关心学校发展, 主动提出建议;
4、 多做份外事, 为学校做贡献。
( 每点1分)

岗位

职责

( 10分)

岗位

职责

( 10分)

1、 勇担重担, 承担行政管理, 班主任教学和教科研等工作。
( 5分)
1、 服从工作安排, 乐意接受临时工作任务, 任劳任怨, 无私奉献;
2、 主动承担主要部门的工作;
3、 积极参与精品课程建设, 课题研究等教科研工作;
4、 主动参与各学科的学术交流研讨活动; ( 德育、 教学、 教研、 科研等)
5、 按时按质按量完成学校下达的任务。( 每点1分)

2、 班主任认真做好班级工作, 科任教师积极配合班主任管理班级。
( 2分)
1、 班主任能按岗位职责认真管理班级; 科任教师积极配合班主任管理班级;
2、 面向全体学生, 全程育人。
3、 耐心、 热情教育每一位学生, 不歧视学生。
4、 尽职尽责完成岗位工作。
( 每点0.5分)

3、 按时参加学校或学科、 年级组织的政治业务学习等集体活动。
( 3分)
1、 按时积极参与学校组织的集体活动; 无故不参与扣0.5分。
2、 准时参加学科教研活动, 相关培训学习活动, 无故不参与或缺席的每次扣1分。
3、 准时参加各级各类会议, 无故迟到每次扣0.5分, 无故不参加每次扣1分。

绩

( 40分)

教育

教学

质量

( 20分)
1、 任教班级学生辍学率低。( 1分)
任教班无出现辍学学生生得1分。

2、 任教班级班风、 班纪良好, 学生操行合格率达98%以上, 培优扶差有典型经验。
( 4分)
1、 任教班班风、 班纪良好。
2、 学生不良现象少。
3、 学生思想表现、 行为习惯好, 操行合格率达98%以上;
4、 有培优扶差典型经验。培优工作突出, 学困生转化效果明显。
( 每点1分)

3、 无严重心理障碍的学生, 无恶性事故和违法案件, 学生养成良好的学习习惯、 生活习惯和公民责任感, 个性发展, 健康成长。( 5分)
1、 班上没有严重心理障碍的学生;
2、 无恶性事故和违法犯罪事件;
3、 重视培养学生良好的学习习惯, 生活习惯和公民责任感;
4、 尊重学生, 培养个性, 让学生健康成长。
( 每点1分)

4、 教学效果显著, 学生学业成绩大面积提高, 优秀率、 合格率、 进步率均名列前茅。
( 10分)
主科教师:
1、 任教班科平均分超镇线得4分, 每降0.5分扣1分, 如此类推;
2、 优秀率、 合格率, 超镇线各得2分;
3、 差生率低于镇线得1分;
4、 进步明显的( 平均分+合格率) 得2分, 进步一般的得1分, 有进步的得0.5分。

绩

( 40分)

教育

教学

质量

( 20分)

专职教师:
体育、 音乐、 美术专职教师按指导学生参加各项比赛为主, 体育以田径、 篮球或体育节总分; 音乐以合唱或文艺汇演为主; 美术以书法或绘画等比赛为主, 凡获镇前四名或镇二等奖以上( 含二等奖) 为过镇线得15分。每降一名扣4分。

教研与

科研

成果

( 10分)
1、 每学期听课15节( 含15节) , 至少承担各类公开课或参加竞赛活动1节。( 2分)
1、 按学校要求听课的得1分;
2、 承担1次公开课或竞赛活动得1分。

2、 至少撰写1篇教育教学论文或经验体会。
( 2分)
1、 每学期撰写1篇学科专题论文, 按时完成各项总结, 得1分;
2、 积极撰写各级各类教育教学论文, 有论文等科研成果获奖的得1分。

3、 有校级及以上研究课题, 坚持开展研究, 并有阶段性或终结性成果。
( 2分)
积极参与课题研究或精品课程建设等工作, 效果好; 坚持开展课题研究, 有阶段性研究或终结性成果的得2分。

教研与
科研
成果
( 10分)
4、 发展学生特长及爱好, 组织学生参加竞赛, 有辅导成果。( 2分)
注重培养学生特长和爱好; 培训方法、 技巧好, 组织学生参加竞赛效果好得2分

专业

发展

( 10分)
1、 仪表着装, 行为举止日益凸显职业素养。( 2分)
1、 衣着整洁大方, 行为举止文雅, 体现教师职业素养;
2、 做到为人师表。( 每点1分)

2、 治学严谨, 教学相长是学生学习的榜样。( 2分)
1、 工作态度认真, 虚心好学, 积极上进, 严谨治学;
2、 善于取长补短, 不文人相轻, 互相尊重, 赏识包容, 是学生学习的榜样。( 每点1分)

3、 做研究型教师, 善于归纳提炼, 反思课堂教学, 达到”减负增效”。
( 4分)
1、 积极参与研究学习, 树立终身学习观, 做研究型教师;
2、 工作中善于归纳总结, 不断反思提高。
3、 学识渊博, 业务水平高。
4、 不断提高课堂教学效率, 课堂教学水平高, 达到”减负增效”的目的。( 每点1分)

4、 关注国内外教育焦点, 了解国家和地方的教育目标对学校发展有一定的评价。( 2分)
1、 关注教育形势发展, 国内外教育焦点做到与时俱进;
2、 了解国家和地方的教育目标, 对学校发展有一定的评价能力。
( 每点1分)

一级
指标
二级
指标
主要
考核点
评价
自评
她评
加分

与

减分

项目

(0-±10分)

表扬与

鼓励

( 0-10分)

封顶加分
1、 个人获各级各类荣誉称号的, 镇级1分; 市级2分; 省级3分; 国家级4分。
( 优秀辅导教师或优秀指导教师等不属此范畴)
2、 教育科研成果( 课题研究、 精品课程等教科研项目) 获镇级或以上奖励的。
3、 教师的论文在正式刊物或教育杂志上发表的镇级2分; 市级4分; 省级6分; 国家级8分。
4、 教师指导学生文章在正规刊物发表的镇级1分; 市级2分; 省级3分; 国家级4分。
5、 教师论文或经验总结获奖的, 镇级加1分; 市级加2分; 省级加3分; 国家级加4分。
6、 撰写教育科研立项课题成为镇级或以上立项课题的镇级1分; 市级2分; 省级3分; 国家级4分。
7、 承担镇或镇能以上教研课、 竞赛课评优课、 观摩课等, 获镇级奖加2分; 市级奖加4分; 省级奖加6分; 国家级8分。
8、 取得超规定学历或正在进行超学历学习的加1分。

批评与

教育

( 0～-10分)
封顶扣分
1、 有收受礼金、 乱收费、 乱补课, 参与公众赌博的一次扣5分。
2、 有从事第二职业等违反教师职业道德规范行为的扣10分。
3、 因工作失误造成责任事故视情节轻重扣0-10分。
4、 辱骂、 体罚或变相体罚学生扣0-10分。
5、 给学校工作造成一定损害的按情节严重程度扣0-10分。

总分