小学教师绩效考核手册.doc

H:精品资料建筑精品网原稿ok（删除公文）建筑精品网5未上传百度六沙小学 - 教师绩效考核手册 姓 名: 任 教 科 目: 负 责 部 门: 六沙小学教师绩效考核指标框架一级指标二级指标德(20分)1、 思想政治素质( 5分) 2、 职业道德( 10分) 3、 团结协助( 5分) 能(20分)1、 专业技能( 10分) 2、 教学技能( 10分) 勤(20分)1、 工作责任心( 10分) 2、 岗位职责( 10分) 绩(40分)1、 教育教学质量( 20分) 2、 教研与科研成果( 10分) 3、 专业发展( 10分) 加分与减分项(0-10分)1、 表扬与鼓励( 0-10分) 2、 批评与教育( 0- -10分) 一级指标二级指标主要考核点判断方法评价自评她评德( 20分) 思想政治素质( 5分) 1、 志存高远, 爱国敬业( 2分) 1、 有崇高的思想, 理想远大, 自觉维护国家、 民族的利益。2、 热爱教育事业, 工作勤勉, 无私奉献。2、 遵纪守法, 不以非法方式表示诉求。( 3分) 有下列情况, 一项扣一分: 违反法律、 法规、 政策; 违反教师职业道德要求; 不遵守学校制订的规章制度; 用非法的方式表示诉求。职业道德( 10分) 1、 作风正派, 为人师表( 4分) 有下列情况, 一项扣一分: 不顾教师职业要求, 着妆不得体; 工作作风不正派, 不严谨, 弄虚作假; 教育教学用语、 行为不文明; 借工作之便谋取私利。2、 尊重学生, 不体罚或变相体罚学生, 不歧视困难的学生。( 4分) 有下列情况, 一项扣一分: 忽略学生的正当合理需求, 挖苦、 讽刺、 羞辱学生; 有体罚或变相体罚学生行为; 说服教育缺乏热情或耐性, 粗暴对待学生, 师生关系紧张, 出现公开对立与冲突。不关爱学困生, 后进生多。3、 廉洁从教, 不从事有偿家教或其它第二职业。( 2分) 有下列情况, 一项扣2分: 不廉洁从教; 从事有偿家教或第二职业。团结协作( 5分) 1、 具有全局观念和协作精神。( 3分) 有下列情况, 一项扣一分: 做事我行我素, 不顾及集体形象、 利益、 不尊重她人感受; 在同事中蜚短流长, 搬弄是非; 与同事相处不融洽, 拍挡之间少沟通, 产生矛盾, 搞资料封锁等影响团结的现象。团结协作( 5分) 2、 富有团队合作意识, 重视与同事、 家长和社会等建立良好的合作伙伴关系。( 2分) 有强烈的集体观念与团队精神, 与科组及全体教师关系融洽; 积极参与学校及科组的集体活动; 善于与家长沟通, 建立良好的关系; 不自傲淩人, 不斤斤计较, 团结互助。( 每点0.5分) 能( 20分) 专业技能( 10分) 1、 具有一定的班级( 或行政) 管理的能力, 善于调动学生( 或教师) 的积极性, 协调校内外各种关系, 胜任班主任( 或行政) 工作。( 2分) 1、 班主任的所任教班管理到位, 规范, 班风、 学风好。2、 组织能力强, 班.队课质量高, 组织学生参与学校竞赛活动水平高。 3、 课堂组织教学好, 不失控。4、 善于调动学生的各方面的积极性, 与家长沟通技巧好。( 每点0.5分) 2、 具有对所教学学生和班级发展状况( 或教师专业发展) 进行评价的能力( 2分) 1、 亮点班级建设效果好, 学生全面发展。2、 能正确评价学生( 教师) 。( 每点1分) 3、 具有指导学生开展各种研究性学习活动及其它课外活动, 发展学生特长及爱好。( 1分) 1、 具有指导学生开展各种研究性学习活动及课外活动的能力。2、 重视培养学生的特长及爱好。( 每点0.5分) 4、 认真学习现代教育理论, 具备一定的开发校本课程实验教材能力。( 2分) 1、 积极参加政治、 业务学习, 认真学习现代化教育理论; 2、 深入钻研课标, 教材; 3、 具备开发校本教材能力; 4、 有一定现代化理论知识, 理论功底强。( 每点0.5分) 5、 积极参加继续教育, 业务水平随年龄的增长不断提高。( 2分) 1、 按要求积极参加继续教育学习, 一年达48学时; 2、 业务水平不断提高( 备课、 上课、 辅导、 总结水平等) ( 每点1分) 教学技能( 10分) 教学技能(10分)1、 教学基本功扎实, 通晓所教学得的知识和教学方法, 掌握以信息技术为主的现代化教育技术手段辅助教学。在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。( 2分) 1、 教学基本功扎实; 2、 学科专业知识扎实, 熟悉教材, 教法灵活, 手段多样。3、 教学平台及各种仪器设备使用熟练, 具备课件开发能力。4、 综合学科实际渗透德育与美育。( 每点0.5分) 2、 有较强的教学组织能力, 口头与书面表示能力和驾驭课堂能力。( 2分) 1、 课堂组织教学严谨, 不失控, 能独立组织教育活动; 2、 口头表示能力强, 普通话准确。语言不啰嗦, 条理清晰, 没有口头禅; 3、 板书精美, 论文水平高; 4、 驾驭课堂能力强, 课堂上应变自如。( 每点0.5分) 3、 重视学生指导, 减轻学生课业负担, 作业不超规定, 及时评讲。( 2分) 1、 课堂以学生为主体, 重视学法指导; 2、 按照学校减负要求, 认真落实; 3、 作业量适中, 认真批改, 及时评讲; 4、 及时督促学生更正错误。( 每点0.5分) 4、 上好复习课, 效率高, 效果好。( 2分) 1、 制定复习计划, 认真上好复习课, 运用各种手段提高复习效率, 复习效果好; 2、 有计划出好复习题, 讲求协作, 不依赖别人编写。( 每点1分) 5、 独立命题水平高, 做好成统统计和对试卷的质量分析。( 2分) 1、 独立命题水平高; 2、 每次测验、 竞赛后及时批改, 按要求及时做好有关统计, 上交表格。3、 认真及时写好质量分析。勤( 20分) 工作责任心(10分)1、 遵守学校考勤制度, 不迟到, 不早退。( 4分) 1、 遵守学校考勤制度, 做到有事写请假条及时请假, 全年基本无请假现象; 2、 没有出现迟到、 早退或开会迟到的现象; 3、 每天工作投入, 效率高。2、 牢固树立安全第一的思想, 共同维护校园安全。( 2分) 重视安全教育, 对安全工作常抓不懈, 全年没有出现学生的安全事故。班上学生出现一次安全事故扣0.5分。3、 对单位忠诚, 将个人事业与学校发展紧密联系, 主动为学校献良策, 做贡献。( 4分) 1、 热爱集体, 不做有损集体利益的事; 2、 认真履行教师职责, 兢兢业业工作, 做到爱岗敬业; 3、 关心学校发展, 主动提出建议; 4、 多做份外事, 为学校做贡献。( 每点1分) 岗位职责( 10分) 岗位职责( 10分) 1、 勇担重担, 承担行政管理, 班主任教学和教科研等工作。( 5分) 1、 服从工作安排, 乐意接受临时工作任务, 任劳任怨, 无私奉献; 2、 主动承担主要部门的工作; 3、 积极参与精品课程建设, 课题研究等教科研工作; 4、 主动参与各学科的学术交流研讨活动; ( 德育、 教学、 教研、 科研等) 5、 按时按质按量完成学校下达的任务。( 每点1分) 2、 班主任认真做好班级工作, 科任教师积极配合班主任管理班级。( 2分) 1、 班主任能按岗位职责认真管理班级; 科任教师积极配合班主任管理班级; 2、 面向全体学生, 全程育人。3、 耐心、 热情教育每一位学生, 不歧视学生。4、 尽职尽责完成岗位工作。( 每点0.5分) 3、 按时参加学校或学科、 年级组织的政治业务学习等集体活动。( 3分) 1、 按时积极参与学校组织的集体活动; 无故不参与扣0.5分。2、 准时参加学科教研活动, 相关培训学习活动, 无故不参与或缺席的每次扣1分。3、 准时参加各级各类会议, 无故迟到每次扣0.5分, 无故不参加每次扣1分。绩( 40分) 教育教学质量( 20分) 1、 任教班级学生辍学率低。( 1分) 任教班无出现辍学学生生得1分。2、 任教班级班风、 班纪良好, 学生操行合格率达98%以上, 培优扶差有典型经验。( 4分) 1、 任教班班风、 班纪良好。2、 学生不良现象少。3、 学生思想表现、 行为习惯好, 操行合格率达98%以上; 4、 有培优扶差典型经验。培优工作突出, 学困生转化效果明显。( 每点1分) 3、 无严重心理障碍的学生, 无恶性事故和违法案件, 学生养成良好的学习习惯、 生活习惯和公民责任感, 个性发展, 健康成长。( 5分) 1、 班上没有严重心理障碍的学生; 2、 无恶性事故和违法犯罪事件; 3、 重视培养学生良好的学习习惯, 生活习惯和公民责任感; 4、 尊重学生, 培养个性, 让学生健康成长。( 每点1分) 4、 教学效果显著, 学生学业成绩大面积提高, 优秀率、 合格率、 进步率均名列前茅。( 10分) 主科教师: 1、 任教班科平均分超镇线得4分, 每降0.5分扣1分, 如此类推; 2、 优秀率、 合格率, 超镇线各得2分; 3、 差生率低于镇线得1分; 4、 进步明显的( 平均分+合格率) 得2分, 进步一般的得1分, 有进步的得0.5分。绩( 40分) 教育教学质量( 20分) 专职教师: 体育、 音乐、 美术专职教师按指导学生参加各项比赛为主, 体育以田径、 篮球或体育节总分; 音乐以合唱或文艺汇演为主; 美术以书法或绘画等比赛为主, 凡获镇前四名或镇二等奖以上( 含二等奖) 为过镇线得15分。每降一名扣4分。教研与科研成果( 10分) 1、 每学期听课15节( 含15节) , 至少承担各类公开课或参加竞赛活动1节。( 2分) 1、 按学校要求听课的得1分; 2、 承担1次公开课或竞赛活动得1分。2、 至少撰写1篇教育教学论文或经验体会。( 2分) 1、 每学期撰写1篇学科专题论文, 按时完成各项总结, 得1分; 2、 积极撰写各级各类教育教学论文, 有论文等科研成果获奖的得1分。3、 有校级及以上研究课题, 坚持开展研究, 并有阶段性或终结性成果。( 2分) 积极参与课题研究或精品课程建设等工作, 效果好; 坚持开展课题研究, 有阶段性研究或终结性成果的得2分。教研与科研成果( 10分) 4、 发展学生特长及爱好, 组织学生参加竞赛, 有辅导成果。( 2分) 注重培养学生特长和爱好; 培训方法、 技巧好, 组织学生参加竞赛效果好得2分专业发展( 10分) 1、 仪表着装, 行为举止日益凸显职业素养。( 2分) 1、 衣着整洁大方, 行为举止文雅, 体现教师职业素养; 2、 做到为人师表。( 每点1分) 2、 治学严谨, 教学相长是学生学习的榜样。( 2分) 1、 工作态度认真, 虚心好学, 积极上进, 严谨治学; 2、 善于取长补短, 不文人相轻, 互相尊重, 赏识包容, 是学生学习的榜样。( 每点1分) 3、 做研究型教师, 善于归纳提炼, 反思课堂教学, 达到”减负增效”。 ( 4分) 1、 积极参与研究学习, 树立终身学习观, 做研究型教师; 2、 工作中善于归纳总结, 不断反思提高。3、 学识渊博, 业务水平高。4、 不断提高课堂教学效率, 课堂教学水平高, 达到”减负增效”的目的。( 每点1分) 4、 关注国内外教育焦点, 了解国家和地方的教育目标对学校发展有一定的评价。( 2分) 1、 关注教育形势发展, 国内外教育焦点做到与时俱进; 2、 了解国家和地方的教育目标, 对学校发展有一定的评价能力。( 每点1分) 一级指标二级指标主要考核点评价自评她评加分与减分项目(0-10分)表扬与鼓励( 0-10分) 封顶加分1、 个人获各级各类荣誉称号的, 镇级1分; 市级2分; 省级3分; 国家级4分。( 优秀辅导教师或优秀指导教师等不属此范畴) 2、 教育科研成果( 课题研究、 精品课程等教科研项目) 获镇级或以上奖励的。3、 教师的论文在正式刊物或教育杂志上发表的镇级2分; 市级4分; 省级6分; 国家级8分。4、 教师指导学生文章在正规刊物发表的镇级1分; 市级2分; 省级3分; 国家级4分。5、 教师论文或经验总结获奖的, 镇级加1分; 市级加2分; 省级加3分; 国家级加4分。6、 撰写教育科研立项课题成为镇级或以上立项课题的镇级1分; 市级2分; 省级3分; 国家级4分。7、 承担镇或镇能以上教研课、 竞赛课评优课、 观摩课等, 获镇级奖加2分; 市级奖加4分; 省级奖加6分; 国家级8分。8、 取得超规定学历或正在进行超学历学习的加1分。批评与教育( 0-10分) 封顶扣分1、 有收受礼金、 乱收费、 乱补课, 参与公众赌博的一次扣5分。2、 有从事第二职业等违反教师职业道德规范行为的扣10分。3、 因工作失误造成责任事故视情节轻重扣0-10分。4、 辱骂、 体罚或变相体罚学生扣0-10分。5、 给学校工作造成一定损害的按情节严重程度扣0-10分。总分