形势与政策之大学生网络依赖调查报告样本.doc

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大学生网络依赖调查报告
撰稿人: 周芳敏 朱梦影
调查人员: 罗贵林 谭丽萍 甘艾青 张轩 李松 陶泓亦 阮梦 黄晓梅

摘要: 随着信息技术的发展和完善, 网络时代已经来临。”网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说, ”网络文化”是继语言文字的产生和形成, 以及活字印刷的创造之后, 人类文化发展的第四个里程碑。当前, 这一新兴文化正在以前所未有的速度在中国迅速普及。”网络文化”无论就其内容还是形式而言, 都迥异于以往所有的文化, 并对传统文化造成很大的冲击, 其来势如黄河之水滔滔不绝, 不能不引起我们的重视。此次调查我们把网络依赖对大学生的影响作为出发点, 经过对在校大学生问卷调查的方法, 分析大学生使用网络的基本情况以及网络依赖状况, 并适当提出了一些建议。
关键词: 大学生; 网络依赖; 分析; 建议

如今, 大学校园作为知识和信息传播的主体阵地, 肩负着振兴民族的重任。建设信息化校园, 已成为高等教育的必然选择。随着高校校园网与国际互联网的成功整合, 一条将大学生和社会二者紧密相连的信息通道得以建立。今天, 借助校园网, 大学生既能够在第一时间了解到有关学校的学术动态、 教学科研成果等情况, 同时还能够将自己的意见和看法经过网络及时传递给老师和学校领导。经过校园网与国际互联网的联结, 大学生即使足不出户, 也尽知天下大事。大学生渴望更多地关心国家、 了解社会, 网络无疑为她们开启了一扇理想的大门。但同时, 网络对她们的学习、 生活、 身心健康影响的负面作用也日益浮出水面, 一些学生因”网瘾”而离家出走、 辍学、 犯罪等现象层出不穷, 给大学生的健康成长带来了不小的伤害, 也给当前的教育工作带来了不小的冲击, 如何有效地引导大学生合理的使用网络, 己经到了刻不容缓的地步。本文以问卷的方法来对大学生网络依赖进行调查, 并提出相关建议, 希望能有效地引导大学生合理的使用网络。
1.网络依赖的内涵
对于网络的过度使用这一现象,最初由美国纽约市的一位精神医师Ivan Goldberg提出,并把它称之为”网络成瘾”。可是”网络成瘾”的概念受到部分学者的质疑,在社会学和心理学领域引起了不小的争论。有些反对者认为”成瘾” (addiction)这一术语是指有机体对某种药物在心理上和生理上的依赖,是用于摄入某种化学物质或麻醉药的行为,比如吸毒,网络对用户的吸引不同于化学物质的依赖。也有学者认为网络成瘾是一种被心理健康专业人士和研究者夸大的说法: 她们把人们在网络上花很多时间看作是一种成瘾, 然而, 有些人在阅读、 看电视和工作上也花许多时间, 并因此忽视了家庭、 友谊和社会活动, 却没有人把这种行为称为成瘾。
　　在网络成瘾早期, 成瘾者先逐渐感受到上网的乐趣, 随着上网时间不断延长,出现对网络的依赖症状。网络成瘾者开始是精神上渴望上网, 逐渐发展为躯体依赖, 表现为每天起床后情绪低落、 思维迟缓和疲乏无力等, 上网以后精神状态才能恢复至正常水平。
　　根据文献中对网络过度使用这一现象的界定, 此次调查经过问卷调查的方法, 分析认为上网用户在”网络成瘾”的早期, 还未达到能够称之为”成瘾”的严重程度,但这时她们的身心已处于亚健康状态, 如果不及时预防, 可能发展成严重的网络成瘾。因此我们把”网络成瘾”的早期定义为”网络依赖”, 是指一种心理上对互联网络的依赖。
2.大学生网络依赖调查
本次调查对大学生网络使用状况和网络依赖现状进行了整理。其中, 网络使用状况包括网龄、 每天上网时间、 上网目的、 网络对自己的影响等方面, 网络依赖状况包括人际关系和学业问题、 时间管理等问题。
2.1被试选取
本调查由于人力物力的限制, 采取随机分层抽样法, 考虑性别、 年级、 文理三方面的平衡, 抽取重庆科技学院、 重庆医科大学、 重庆大学、 四川美术学院及重庆师范大学5所大学的大学生作为样本。共发放问卷200份, 有效收回192份, 回收率为96%。被试情况详见图1:
( 其中a、 b、 c、 d、 e分别代表调查表中的选项)

2．2 研究方法
　　本研究主要采用问卷调查法, 对大学生网络使用情况进行调查分析。

2.3 研究工具
　　使用自编《大学生网络依赖调查问卷》, 采取问卷调查的方试, 其中调查内容涉及两个方面: 一是网络使用者的网龄、 上网时间、 上网目的、 主要的网络服务功能等, 以了解大学生的网络使用情况; 二是网络依赖状况。另外还包括大学生的性别、 年龄、 年级、 专业类别等一般资料。
表1 被试分布情况
类型
男生
女生
大一
大二
大三
研一
文史
理工
人数
96
96
106
48
28
10
95
97

2.4 问卷实施
　　将《大学生网络依赖调查问卷》当场对被试进行施测,测试时间约为2分钟。问卷收回后, 对195份有效问卷进行编码、 整理, 建立数据文件并进行相应的统计处理。
2.5 研究结果
2.5.1 大学生网络依赖的现状
2.5.1.1 不同性别大学生网络依赖程度的比较
图2 不同性别大学生网络依赖程度的差异分析

　　如图2所示, 在调查的大学生中, 女生对网络依赖程度的总体比男生高。但差距不是特别显著。
2.5.1.2 不同年级大学生网络依赖程度的比较
图3 不同年级大学生网络依赖程度的得分情况
题号
年级
1
2
3
4
5
6
7

a
b
c
d
a
b
c
d
a
b
c
d
a
b
c
d
a
b
c
d
e
f
a
b
c
d
a
b
c
d
e
大一( 106)
8%
32%
23%
37%
16%
56%
20%
8%
37%
43%
19%
9%
47%
17%
34%
11%
23%
24%
30%
28%
19%
6%
28%
55%
8%
9%
38%
15%
25%
23%
12%
大二( 48)
6%
21%
35%
38%
13%
46%
25%
15%
50%
38%
13%
15%
38%
17%
15%
29%
23%
38%
31%
19%
13%
10%
42%
27%
19%
10%
46%
8%
27%
19%
15%
大三( 28)
0%
14%
46%
39%
21%
46%
7%
18%
46%
25%
21%
11%
29%
32%
29%
7%
11%
25%
14%
32%
21%
4%
25%
46%
11%
11%
39%
4%
46%
7%
0%
研一( 10)
0%
0%
20%
80%
20%
60%
0%
20%
30%
10%
40%
20%
20%
60%
10%
10%
0%
70%
20%
0%
20%
10%
20%
30%
0%
80%
20%
0%
20%
20%
20%
5
6
7

a
b
c
d
e
f
a
b
c
d
a
b
c
d
e
23%
24%
30%
28%
19%
6%
28%
55%
8%
9%
38%
15%
25%
23%
12%
23%
38%
31%
19%
13%
10%
42%
27%
19%
10%
46%
8%
27%
19%
15%
11%
25%
14%
32%
21%
4%
25%
46%
11%
11%
39%
4%
46%
7%
0%
0%
70%
20%
0%
20%
10%
20%
30%
0%
80%
20%
0%
20%
20%
20%

　　从图3能够看出研一对网络依赖最严重, 是由于她们的学业要求。很少时间出去与同学交流.

 2.5.1.3不同学科大学生网络依赖程度的比较

图4不同学科大学生网络依赖程度的差异分析
从图4中能够看出, 在调查的大学生中, 文科生对网络依赖的程度大多数比理科生略高。这也与文科生的专业相关, 她们需要查阅大量相关资料, 而理科生更注重于平时的课堂练习。
2.5.2 .3大学生网络依赖表现
从图一中能够发现, 大多数大学生每天上网花费时间为1～3小时。
2.5.2.4 不同程度网络依赖的大学生网络依赖类型的分布情况
　 经过我们对上网大学生的调查发现, 大学生上网的目的和功能主要集中在三个方面, 分别是网络的关系功能、 网络的娱乐功能和信息的搜集功能, 其次是消磨、 打发时间。
3 讨论与分析
3.1 关于大学生网络依赖现状的讨论与分析
　　从不同性别大学生网络依赖程度比较中, 我们得出男女生在网络依赖程度上无明显差异, 女生要略高于男生。经过调查我们推测这一结果的主要原因是女生在网络的影视娱乐功能方面的需求高于男生。特别是由于大学寝室一般不配有电视, 经过网络观看电视等娱乐节目是一个便捷的途径。近几年韩剧流行, 这些女大学生连续上网十几个小时, 可能不为干别的事情, 只是为从头到尾不间断看一部自己喜欢的电视剧。而经过QQ等网络通讯工具聊天交友, 女生也要多于男生。还有如QQ空间、 博客等个人主页形式的网络功能的广泛运用, 女生在这上面花费的时间更是远远高于男生。当前, 国内所开发的一些网络游戏, 如卡丁车、 劲舞团等, 女生玩家人数也要高于男生。
网络依赖大学生在年级上呈现出不平衡性和差异性。据我们推测, 这个主要是与研一的课程相对大二大三的学生来说较少, 而大四又集中精力实习找工作, 空闲时间较少。因此, 在这方面会有一定分化。
我们对所调查的大学生的专业类别分为文理两个大类, 从结果中发现文科生对网络依赖的平均得分比理科生略高, 但文理科学生在网络依赖程度上没有显著差异。因此, 我们能够说文理科不同专业的大学生并不是哪一科的学生要比另一科更容易形成网络依赖。因此我们在对大学生网络依赖的预防中, 对这两类大学生都应给予相同的重视程度。
3.2 关于大学生网络依赖表现的讨论与分析
　　大学生网络依赖程度与上网时间具有极其显著的正相关,上网时间越长的大学生越容易造成网络依赖。这可能是由于大学生长时间的处在一个比较单一的网络环境中, 长时间的不与现实中的人进行交流, 对于现实生活的疏离也进一步强化了大学生对网络的依赖。现在经济水平大大提高, 人手一台电脑已不再惊奇。这也是导致网络依赖者增多的一项原因所在。
经过我们对上网大学生的调查发现, 分析其上网的主要目的和功能集中在三个方面, 分别是网络的关系功能、 网络的娱乐功能和信息的搜集功能, 因此我们把网络依赖也同样分为网络关系依赖、 网络娱乐依赖和信息收集依赖三个大类。网络关系依赖, 指上网者利用各种聊天软件以及聊天室进行人际虚拟交流, 甚至发生网恋、 网络黑交易、 发表反动或愚昧言论、 网络欺诈与愚弄等错误行为甚至诱发犯罪; 网络娱乐依赖, 指上网者迷恋网上的音乐、 图片、 影视、 笑话以及网络文学等; 信息搜集依赖, 包括强迫性地从网上收集无用的、 无关紧要的或者不迫切需要的大量垃圾信息。而在我们的问卷调查结果中发现, 网络依赖程度得分高的这部分学生使用网络的功能比较单一, 主要表现是网络娱乐依赖, 其次是网络关系依赖和网络信息依赖。
4 结论与建议
4.1 结论
　　本研究经过对大学生的网络使用情况和大学生网络依赖状况的问卷调查, 分析得出:
a) 女生、 男生在网络依赖程度上无显著差异。
b) 在网络依赖程度上根据各个年级时间空闲程度的不同, 学生对网络依赖程度存在显著差异。
c) 文科生、 理科生在网络依赖程度上无显著差异。
d) 上网时间与大学生网络依赖程度的关系上, 两者具有极其显著的正相关。
e) 根据大学生网络使用的不同功能, 将其分为网络关系功能、 网络娱乐功能和信息收集功能。以此为据, 把网络依赖分为网络关系功能依赖、 网络娱乐功能依赖和信息收集功能依赖。网络依赖程度得分高的这部分学生使用网络的功能比较单一, 主要集中在网络的娱乐功能。
4.2 建议
　　经过对大学生的网络使用情况和大学生网络依赖状况的问卷调查、 对网络依赖大学生的访谈, 以及对本研究结果的分析, 提出以下针对性建议:
a) 针对女生、 男生在网络依赖程度上无显著差异, 而女生对网络依赖的平均得分比男生高的这一结论。我们应当及时加强对女大学生网络依赖的预防, 对女大学生合理使用互联网进行多方面教育和引导, 以从女大学生自身形成健康合理的网络使用习惯, 防止女大学生的网络依赖向更严重的情况发展。
b) 对于各年级大学生网络依赖程度的不同特点以及各年级间不同的差异性程度, 我们认为虽然大二大三年级学生网络依赖程度有所下降, 但其与大一年级的差异不是非常显著, 因此总的来说, 对于预防不同年级大学生的网络依赖来说, 应该从低年级开始, 越早效果越好。为此, 应在对大一新生的入学教育中就要着重指出大学生网络依赖的严重后果, 而且在大学阶段长期开展合理利用互联网的教育与引导工作。学生家长们也应改变已有观念, 家庭应负起相应的责任, 建立良好的亲子关系, 以”家庭温暖法”预防依赖。据调查, 在大学生网络依赖的社会原因中, 父母对子女关心少, 陪伴时间少, 亲子关系不佳是一个很重要的原因。血浓于水, 父母与子女的亲情是其它人无法替代的, 家庭关系融洽, 有利于学生身心健康发展。家庭要营造一个良好的家庭氛围, 家长应加强与子女的交流与沟通。家长们不但在经济上资助她们, 在生活上关心她们, 还要关心她们的思想学习、 交友处事等等。各年级学生也都要有一个对网络使用的正确认识, 从低年级阶段就开始遏制大学生网络依赖的产生。
c) 由于上网时间与大学生网络依赖具有极其显著的正相关, 因此控制大学生的上网时间应当是预防大学生网络依赖的有效手段。学校要进一步加强对校园网的控制管理, 在校园网中有意识的营造良好网络文化氛围, 使同学们更多的集中与社会活动中。对于大学生自身, 在去上网之前要有明确的计划和上网目的性, 要根据学习要求和生活规律规定自己的上网时间, 并限定上网的时间, 做到有目的、 有针对性上网, 不在网络上无目的的浏览网页, 不做或少做对大学生活学习没有意义的事情, 约束自己的行为, 从而控制上网时间, 防止网络依赖。
d) 针对网络依赖程度高的这部分学生使用网络的功能比较单一, 主要集中在网络的娱乐功能的显著特点。对于学校, 要在大学生中大力开展健康向上、 丰富多彩的科技、 文娱、 体育和社会实践等校园文化活动, 营造良好的校园文化氛围, 培养大学生广泛的兴趣。经过开办学生喜闻乐见的网站,提高大学生的点击率, 从而把大学生的眼球吸引到寓教于乐的网页中来。同时, 学校能够开展多媒体及网络技术的竞赛, 转移网络的娱乐功能对大学生的吸引力, 使大学生在实际的参与、 操作中耳濡目染, 思考问辨不断, 开阔视野, 从而提高自身文化底蕴和审美情趣。政府的相关管理部门应加强网络的法制化管理,建立网上监察机制,净化网络环境, 加强管理和开展经常性的检查, 采取有奖举报色情网站的政策, 打击非法网站。为了防范网络依赖, 大学生也应培养自己的意志品质, 增强自我约束能力, 保持健康的情绪, 从而增强抵御网络环境负面影响的能力。 最后我们想说: 网络像是无边的森林, 里面藏着非常丰富的宝藏, 但愿大学生们, 都能找到通向宝藏的路径, 而不是陷在泥潭里。
参考文献:
［1］ 朱克京,吴汉荣.大学生网络成瘾的心理社会因素［J］,中国心理卫生杂志. ,18.
［2］ 李涛,张兰君.大学生网络成瘾倾向与父母教养方式关系研究［J］.心理科学. ,27.
［3］ 陈侠,黄希庭.中国大学生网络成瘾倾向问卷的初步研究［J］.心理科学. ,30.
收稿日期: .5.20