七年级数学下册《8.1-二元一次方程组》导学案(无答案).doc

8.1 二元一次方程组导学过程： 一、自主学习：问题1：认真看课本（第八章章前图至P89练习前）.回答“思考”中的问题，理解二元一次方程满足的3个条件. 想一想“探究”中的空白，理解二元一次方程组的公共解的含义，思考如何表示这个公共解.如有疑问，立即和同学或老师交流.问题2：填表，使上下每对x、y的值是相应方程的解。3x+y=5X-20.402Y-0.5-1032x-y=5X-20.402Y-0.5-103（*以上内容今天表现不错，表扬一下自己吧）二、合作探究：（1）3x+y=5是二元一次方程吗？为什么？ 先说出二元一次方程组满足的三个条件是： 请同学们判断 xy+2x=3 1/（x+3y）=-1 7y=4x 5x2+8y=4 3x+6y=1/2中 是二元一次方程（小黑板演示）二元一次方程组有：（填序号） （2）x、y的值求得对吗？ 一个一般的二元一次方程有多少组解？ 3x+5y=52x-y=5x=2y=1x=2y=1x=2y=1（3）这个二元一次方程组的解是多少？是为什么？那么满足方程成立又满足方程成立，是这个二元一次方程组的公共解即二元一次方程组的解。P89练习有的同学设：第一道工序安排x人，第二道工序安排（7-x）人。对吗？ 如果要用二元一次方程组来解，应该怎么设未知数？列出这个方程组为：三.随堂练习90 1、2、3、4四.课外拓展 (继续加油，你会发现自己真的很棒）方程x+2y=7的所有正整数解是今日表现：组长评价：教师寄语：扬起自学的风帆，快乐学习，驶向金色的海岸。