伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径构想_付得利.pdf

收稿日期：2022-08-16修回日期：2022-10-26基金项目：四川大学青年研究项目“伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径研究”（2021SCUQNKT014）。作者简介：付得利（1998），男，河北唐山人，硕士研究生，主要从事马克思主义中国化研究。Email：。摘要：弘扬伟大建党精神与加强大学生理想信念教育内在契合，二者互为精神指引和现实依托，同处落实教育立德树人根本任务和实现中华民族伟大复兴的客观进程。把伟大建党精神融入大学生理想信念教育，要遵循“知情意信行”的逻辑规律，围绕党史学习教育、红色文化熏陶、网络阵地建设、课程教育教学、社会实践育人重点展开，引导青年大学生将伟大建党精神“内化于心、外化于行”，最终实现大学生理想信念教育常态化建设目标。关键词：伟大建党精神；理想信念教育；大学生中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-3652（2023）02-0103-08DOI：10.19933/ki.ISSN1674-3652.2023.02.013伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径构想付得利（四川大学马克思主义学院，四川成都610207）长江师范学院学报Journal of Yangtze Normal University第39卷第2期Vol.39No.22023年3月Mar.2023引用格式：付得利.伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径构想J.长江师范学院学报，2023，39（2）：103-110.教育文化与评论研究伟大建党精神研究专题习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，饯行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”1 伟大建党精神熔铸和贯穿于党的百年奋斗历史征程，是全党和全国各族人民宝贵的精神财富，也是新时代中国青年成长成才的精神宝藏。青年大学生把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本。大学生理想信念教育的根本目标，就是引导学生在学习生活中逐步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，始终坚定马克思主义科学信仰和实现中华民族伟大复兴的忠实信念。准确把握弘扬伟大建党精神与加强大学生理想信念教育的逻辑关系，积极推动伟大建党精神对大学生理想信念教育的深度融入，是新时代高校思想政治工作迫切需要解决的课题。一、伟大建党精神融入大学生理想信念教育的必要性思想是行动的先导，思想脱轨行动就会走偏。作为中国共产党的精神之源、中国特色社会主义的文化之源，伟大建党精神不仅具有深厚历史文化底蕴，还具有丰富育人功能和育人价值，昭示着新时代大学生理想信念教育的思想源流和理论渊源。探讨伟大建党精神特质与大学生理想信念实质的内在联系，用好引领青年大学生成长成才的“思想之钥”，需要从筑牢理想信念之魂、巩固理想信念之本、夯实理想信念之基、厚植理想信念之根四个维度加以诠释。长江师范学院学报104（一）坚持真理、坚守理想：筑牢大学生理想信念之“魂”坚持真理、坚守理想是伟大建党精神的逻辑起点，也是筑牢大学生理想信念的灵魂所在。“没有革命的理论就不会有革命的运动”2，中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，自创立之日起，就始终坚持马克思主义科学真理和共产主义远大理想，马克思主义是中国共产党人追求真理和为实现理想而奋斗的根本遵循 3。马克思主义绝不限于空洞泛泛的理论说教，其与新时代中国青年成长成才休戚相关。对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，是新时代中国青年的政治灵魂，是新时代中国青年经受住任何考验的精神支柱。青年大学生唯有真正信仰马克思主义，矢志践行马克思主义，才能“扣好扣子”“打牢底子”“敢挑担子”，才能在精神层面确立核心竞争力，进而更好实现自由全面的发展 4。第一，秉持科学真理。新时代中国青年的政治灵魂是马克思主义科学真理。区别于他国青年群体，新时代中国青年的最本质特征就是对马克思主义的崇高信仰，能自发学习马克思主义的科学理论，自主掌握马克思主义的看家本领，自觉用马克思主义真理武装头脑，在“真理的甜味”中汲取奋进的力量。第二，胸怀远大理想。青年大学生安身立命的精神支柱是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。”5 正是基于对理想信念的不变坚守，青年大学生才得以在复杂竞争环境中始终把准前进方向，在应对各种风险挑战中不断战胜并超越自我。马克思主义科学真理与共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是辩证的统一，青年大学生唯有坚持真理、坚守理想，做马克思主义的忠诚信仰者、共产主义和社会主义的坚定践行者，才能在中华民族伟大复兴的历史伟业中铸就不朽功绩。（二）践行初心、担当使命：巩固大学生理想信念之“本”践行初心、担当使命是伟大建党精神的实践旨趣，也是巩固大学生理想信念的本源所在。“党的初心使命是共产主义最高纲领和不同历史时期具体纲领的有机结合”6，是对中国共产党人历史责任和时代担当的集中表达，“牢记和践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，是贯穿我们党百年奋斗史的一条红线”7。新时代中国青年走得再远也不能忘记来时的路，做社会主义建设者和接班人首先就要接过“不忘初心、牢记使命”的精神旗帜。用党的初心使命激励青年大学生担当有为，让中国共产党人的初心和使命成为推动青年大学生成长成才的信念源泉，更好地唤起青年大学生巩固精神本真和思想本源，在实践中不断锤炼堪当民族复兴重任的时代新人应有的精神特质和政治品格。马克思曾在青年在选择职业时的考虑一文中提到，如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲 8。追忆建党时期的老一辈中国共产党人，从“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，到“已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚”的恽代英，再到“我要为苏维埃流尽最后一滴血”的何叔衡，不断争取民族独立和国家解放，不断实现国家富强和人民幸福，就是他们坚持为穷苦人工作而做出的职业选择。党的初心和使命早已铭刻在中国共产党人的灵魂深处，在初心使命的指引下不断战胜前进道路上的各种风险挑战，坚持从根本上改变中国人民和中华民族前途命运的理想信念，也成为新时代中国青年的立身之本和终身课题。青年大学生唯有在革命先辈视死如归的人生选择中感悟初心使命不忘本，才能在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋进历程中践行初心使命勇担当。（三）不怕牺牲、英勇斗争：夯实大学生理想信念之“基”不怕牺牲、英勇斗争是伟大建党精神的意志品格，也是夯实大学生理想信念的基础所在。社会总是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争，有斗争就会有牺牲。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，这是中国共产党人强烈的政治担当。面向新时代的中国青年群体，中国共产党人“不怕牺牲、英勇斗争”的意志品格，则具体表现为“压倒一切困难而不被困难所压倒、战胜一切敌人而不被敌人所第39卷第2期105战胜”9 的不屈奋斗精神。梦想绝不可能轻松实现，青年大学生唯有敢于奋斗、善于奋斗、乐于奋斗，才能真正担起复兴的使命和扬起理想的风帆，凝聚奋斗力量来直面前进路上各种风险挑战。奋斗是新时代中国青年的主旋律、主基调，青年大学生急需增强奋斗意识。革命的胜利是靠奋斗实现的，改革的成就是靠奋斗实现的，复兴的伟业也要靠奋斗实现。“不怕牺牲、英勇斗争”的意志品格给予青年大学生以思想洗礼，将奋斗精神深深凿刻进青年大学生的理想信念，是实现个人发展的主观需要和时代发展的客观要求。因此，青年大学生亟待提升奋斗本领。奋斗本领并非朝夕可成，需要经过思想、政治、实践等多方面的千锤百炼，唯有科学预见未来社会发展的基本走势，立足战略维度进行顶层谋划和科学应对，才能在奋斗路上牢牢掌握主动权。也应认识到，“斗争是一门艺术，要善于斗争”10，发扬奋斗精神绝不意味肆意蛮干，在增强斗争意志、提升斗争本领的同时，更需领悟奋斗方法和奋斗艺术，正确运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题。中国共产党人坚定的革命意志和战斗精神是新时代中国青年磨砺意志品质的精神滋养，青年大学生只有深刻体悟中国共产党虽历尽磨难却始终蓬勃发展的奋斗秘诀，努力塑造科学的、先进的、符合时代发展的奋斗观，才能在成长道路上书写勇于担当的奋斗答卷。（四）对党忠诚、不负人民：厚植大学生理想信念之“根”对党忠诚、不负人民是伟大建党精神的价值准则，也是厚植大学生理想信念的根基所在。中国共产党自创立之初就始终把坚持党的领导和站稳人民立场摆在重要位置，对党忠诚是中国共产党人的首要政治品质，不负人民是中国共产党人的崇高价值追求，党性和人民性的有机结合集中表现出中国共产党人的精神根脉。始终保持对党和人民的忠诚和热爱，是担当民族复兴重任的时代新人理应具备的根本政治素养。忠诚是最鲜亮的政治底色，青年大学生应树立正确的忠诚观。忠诚绝非愚忠，忠诚于党的领导、忠诚于灵魂信仰而不是忠诚于其他什么东西，这是建构信仰、信念和信心的价值标尺 11。面对日益严峻复杂的国内外形势，即将投身中国特色社会主义现代化强国建设的青年大学生，必须时刻保持思想上的清醒、政治上的坚定和行动上的自觉，把忠于祖国、忠于人民作为修身立业的“压舱石”“定盘星”。青年大学生应树立牢固的人民观。历史伟业由人民群众所创造，发展成果由人民群众所共享，人民群众是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的根本力量。新时代中国青年既是人民群众的一分子，也是全心全意为人民服务的中坚力量，青年大学生只有真正站在人民群众的立场上，真正同人民群众想在一起、干在一起，才能在处理各种复杂矛盾和利益关系的过程中行正道、不走偏。伟大建党精神融入大学生理想信念教育的思想根柢，就在于引导青年大学生树立正确的忠诚观和人民观，在推进中华民族伟大复兴的历史实践中不断锻造政治定力、筑牢人民立场，建立无愧于党和人民、无愧于自身发展的功勋。二、伟大建党精神融入大学生理想信念教育的可行性（一）伟大建党精神为加强大学生理想信念教育提供精神指引理想信念是人类社会发展的精神支柱和动力之源，堪当民族复兴重任的时代新人必须具备崇高的理想和坚定的信念。伟大建党精神作为中国共产党百年奋斗历史征程中经验教训和现实启示的科学总结，是中国共产党人精神谱系的源头活水，蕴含着指导新时代中国青年何以修身、何以立德、何以兴业的精神秘诀。“以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”12，坚持以伟大建党精神引领新时代大学生理想信念教育实践，是落实教育立德树人根本任务、助力青年大学生成长成才的时代之需和发展之要。具体而言，伟大建党精神为大学生理想信念教育提供理论支持、精神指引和实践保障。一是更加坚定对马克思主义的信仰。只有马克思主义才能救中国，只有马克思主义才能发展中国，这是经付得利：伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径构想长江师范学院学报106过中国共产党百年实践检验的真理要义。立足伟大建党精神的历史生成，解读马克思主义的历史价值和时代意义，能够端正青年大学生对马克思主义的理解和认知，对马克思主义立场、观点和方法的掌握和运用，进而牢固树立对马克思主义的坚定信仰。二是更加坚定对共产主义和社会主义的信念。历史证明，共产主义和社会主义的道路，不仅走得通，而且走得好。立足伟大建党精神的历史发展，讲好民族独立和人民解放的故事，讲好国家富强和人民幸福的故事，能激发青年大学生对中国共产党百年艰辛探索史的情感认同，进而牢固树立为实现共产主义和社会主义奋斗终身的坚定信念。三是不断提振对实现中华民族伟大复兴的信心。伟大建党精神是激励青年大学生坚定理想信念、强化使命担当、提升精神境界、树立人民立场的鲜活素材，是激励青年大学生走好新时代国家富强路、民族复兴路和人民幸福路的宝贵资源。推动伟大建党精神融入大学生理想信念教育，推进伟大建党精神“进教材、进课堂、进学生头脑”，能为青年大学生投身中华民族伟大复兴事业奠定思想前提和价值基础。（二）大学生理想信念教育为弘扬伟大建党精神提供现实依托精神是一个民族赖以生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史洪流中屹立不倒、奋勇向前。伟大建党精神作为中国共产党人精神谱系的高度凝练，习近平总书记强调：“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。”1 弘扬伟大建党精神，绝不应局限于思想层面的理论探讨和概念拆解，而更应聚焦在现实层面的力量转化和持久弘扬，即在总体上必须依托人并以现实实践为目标指向 13。青年作为整个社会中最积极、最有生气的力量，自然就成为弘扬伟大建党精神的先锋力量，而大学生理想信念教育实践为传承和弘扬伟大建党精神提供现实依托。一是提供丰富多元的弘扬主体。以理想信念教育为载体，引导青年大学生在学思悟践中将伟大建党精神的思想内涵和价值意蕴内化为个人的品德操守，在知行合一中将对伟大建党精神的情感认知和价值认同外化为个人的实践动能。这不仅能够带动在校学生成为传承和弘扬伟大建党精神的生力军，同时能够以毕业学生为媒介在社会各行业发挥持久影响。二是提供完整健全的教育体系。长久以来，高校已经建成系统完备的铸魂育人体系和理论研究平台，既能有效传承和弘扬伟大建党精神的教育职能，实现伟大建党精神由观念形态向现实生活、由理论资源向教学资源的转化，促进青年大学生对伟大建党精神的理解、感悟和内化；又能以研究智库、科普基地、培训基地等形式辐射更广泛的学习群体，立足更长历史周期在社会各领域形成联动学习热潮。三是提供风清气正的舆论环境。新时代的中国青年最具斗争精神和斗争意志，是开展党的创新理论研究和思想宣传的强大助力。依托理想信念教育实践，青年大学生用正确的历史认知反对歪曲党的历史的错误行为，用专业理论宣讲党和国家的百年发展，创新利用多种宣传渠道和媒体平台，推动伟大建党精神“入耳、入脑、入心、入行”，为传承和弘扬伟大建党精神营造良好的舆论环境。（三）弘扬伟大建党精神与加强大学生理想信念教育内在契合立德树人是高等教育的根本任务和时代使命，也是大学生理想信念教育关注的重点课题。作为中国共产党立党、兴党、强党的精神原点和思想基点，伟大建党精神与生俱来的鲜明政治特性和独特精神标识，为高校落实教育立德树人根本任务提供了强大精神支撑和根本价值遵循。伟大建党精神蕴含的修身、立德、兴业的精神秘诀也更易被青年群体所接受，“既能内化为稳定而持久的心理结构，又能外化为自觉的主体意识和行动”14，成为激励青年大学生“立大志、明大德、成大才、担大任”的宝贵资源和生动教材。弘扬伟大建党精神与加强大学生理想信念教育内在契合，二者同处于落实教育立德树人根本任务和实现中华民族伟大复兴的客观进程中，在精神根脉、核心内容、奋斗目标等方面表现出逻辑契合性。首先是精神根脉的同一性。伟大建党精神与大学生理想信念教育的精神根脉均源自马克思主义科学真理，两者统一于“马克思主义行、中国化时代化的马克思主义行”的“一体”，反映在“中国共产党能、中国特色社会主义好”的“两面”，因此，马克思主义是弘扬伟大建党精神和加强第39卷第2期107大学生理想信念教育的理论指南。其次是核心内容的契合性。伟大建党精神内蕴理想信念教育元素，“坚持真理、坚守理想”体现意识形态、共产主义和社会主义的信仰教育，“践行初心、担当使命”体现思想道德和社会责任的教育，“不怕牺牲、英勇斗争”体现革命无畏和艰苦奋斗的教育，“对党忠诚、不负人民”体现家国情怀、党性和人民性的教育，弘扬伟大建党精神拓展和延伸大学生理想信念教育的深度、广度和厚度。最后是奋斗目标的一致性。培养什么人是教育的首要问题，弘扬伟大建党精神和加强大学生理想信念教育在“培养堪当民族复兴重任的时代新人”的目标旨向上具有高度一致性。伟大建党精神以特有的政治宣传导向和政治教育功能引领大学生理想信念教育实践，将实现自我发展的具体目标与实现民族复兴的宏大目标结合起来，成为引领青年大学生肩负起历史使命的关键要素。三、伟大建党精神融入大学生理想信念教育的实践路向精神无形却最有力量。深入挖掘伟大建党精神博大精深的思想意涵和育人价值，用伟大建党精神滋养时代新人，是新时代大学生理想信念教育的重要方向。自觉把伟大建党精神融入大学生理想信念教育，要遵循“知-情-意-信-行”的逻辑规律，围绕党史学习教育、红色文化熏陶、网络阵地建设、课程教育教学、社会实践育人等环节重点展开，着重提升思想认知、增进情感认同、培育崇高信念、强化使命担当、凸现教育实效，最终实现大学生理想信念教育常态化建设目标。（一）“知”为前提：融入党史学习教育以提升思想认知伟大建党精神集中体现百年党史的主题和主线、主流和本质，百年党史就是最生动、最有说服力的教科书。把伟大建党精神融入党史学习教育，充分发挥伟大建党精神的育人功能和育人价值，必须从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取思想精华和理论精髓，全面提升青年大学生对百年党史和民族复兴史的思想认知和理论认知。这是面向青年大学生开展党史学习教育的前提和意义所在。一是重视基本史实教育，用正确的历史观反对历史虚无主义。要坚持用马克思主义唯物史观认识历史，科学评价百年党史中的重大历史事件、重要历史人物和关键历史转折，重点发掘百年党史背后所蕴藏的精神资源、精神智慧和精神力量，增强党史学习教育的鲜活性、感染性和穿透力。要立足基本史实还原历史真相，善用中国共产党简史 中华人民共和国简史 改革开放简史 社会主义发展简史等宣教读本讲清楚党的历史，引导青年大学生自觉抵制和驳斥历史虚无主义者扭曲历史事件、历史人物的错误言论。二是加强理论研究阐释，用党的伟大思想武装头脑、指导实践。为什么能在井冈山创建第一个农村革命根据地，为什么能实现遵义会议的伟大转折进而取得红军长征的胜利，为什么能在延安、西柏坡领导中国革命进而取得抗日战争、解放战争的全面胜利，其背后所蕴含的井冈山精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等伟大精神才是答案，才是“看清楚过去我们为什么成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功”的关键所在。要结合百年来党领导中国革命、建设和改革事业的艰辛历程、辉煌成就和发展大势，加强对以伟大建党精神为核心的中国共产党人精神谱系的内涵和外延阐释，牢牢掌握对百年党史的叙述权、解释权和话语权。三是创新党史宣传话语，推进伟大建党精神宣传的通俗化阐释。伟大建党精神融入党史学习教育，既要强化学理性研究，又要注重通俗化阐释。要在系统论述伟大建党精神科学内涵、生成逻辑、历史地位的基础上，着重突出对伟大建党精神时代价值、弘扬路径等宣传话语的青年化、大众化和生活化表达，营造人人学党史、人人讲党史、人人传承党史的良好格局，不断推进青年大学生党史学习教育走深、走心、走实。（二）“情”为基础：融入红色文化熏陶以增进情感认同红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色，用好红色资源、赓续红色血脉，是传承和弘扬伟大建党精神的重要切入点和关键着力点。深度挖掘红色文化资源背后的伟大建党精神元素，构建以红色文化为底蕴的特色校园文化体系，既能有效保障高校思想政治教育资源储备的丰富性、资源利付得利：伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径构想长江师范学院学报108用的高效性，也能在更宽松的文化环境和文化氛围中加深青年学生对党的历史、党的传统的情感认同。一是要重视对国内红色文化资源的研究与运用。回顾中国共产党百年奋斗历程，党在中华大地留下极为丰富的革命圣地、红色旧址和战斗遗迹等文化资源，衍生出数量可观的革命纪念场所、爱国主义教育基地、红色文化旅游景区等教育资源。诸如上海党的一大会址、江西井冈山革命根据地、贵州遵义会议旧址、陕西延安革命圣地、河北西柏坡革命旧址、湖南革命伟人故里等，都是伟大建党精神的具象化表现，总量较大、分布较广是其基本特点。既要以科学保护应对红色文化资源的不可再生性问题，重视文物修缮、史料整理、主题展览、专题研究等工作的有序开展；又要以合理开发、创新利用应对红色文化教育低聚合性问题，综合运用声、光、电、网等高技术手段，发起重走长征路、VR红色游、数字文物展、特色文创等活动，引导青年大学生接受革命传统、红色精神的熏陶和洗礼，不断增强大学生理想信念教育的沉浸感和氛围感。二是要重视对校园红色文化资源的挖掘与创造。众多高校本身就是中国红色革命的重要策源地，毛泽东思想萌芽地的湖南第一师范学院、新文化运动和五四运动中心的北京大学、立身陕北公学的中国人民大学、依托第一个农村革命根据地的井冈山大学等，无不蕴含着极丰富的伟大建党精神元素。要推动伟大建党精神全方位、全过程、全流域地融入文明校园创建活动，吸引青年大学生积极参与校园党史资源的挖掘、研习和传播，通过对重要文物、旧址、遗迹的修缮，通过主题摄影、书画、影像展览，主题话剧、舞蹈、音乐剧汇演等文艺形式，使学生在欣赏文艺作品、观赏典型形象、感受情节冲突的过程中引发情感共鸣和精神启迪，发挥红色校园文化对青年大学生理想信念的文化熏陶作用。（三）“意”为重点：融入网络阵地建设以培育崇高信念互联网是当前意识形态斗争的前沿阵地，随着社会网络化、信息数字化、交互实时化的加速演进，以移动互联网为标识的新兴传播媒介愈发深入地影响青年群体的思维方式和行为习惯。青年大学生作为“网络原住民”，对其进行理想信念教育也要突破传统思维藩篱，在强调思想理论灌输的同时也要注重思想理论在网络层面的渗透，让伟大建党精神在虚拟网络阵地活起来、实起来、强起来。一是要整合平台优势，多维度构建全媒体宣传矩阵。不仅要重视人民网、光明网、党建网等主流权威媒体的理论阐释功能，更要关注青年大学习、中国青年在线、中国大学生在线等青年网络媒体的理论宣传作用，更要用好微博、微信、QQ、抖音、B站、公众号、视频号等网络自媒体的思想渗透功能。通过整合“互联网+媒体”宣传资源，集中思想大咖、青年骨干、校园网红等意见领袖，紧抓传承和弘扬伟大建党精神的宣传重点，强势引领网络舆论走向，以“全程、全息、全员、全效”的媒体呈现营造青年大学生理想信念教育“大声势”。二是要优化内容供给，精准对接青年群体信息诉求。身处信息大爆炸时代，青年群体更具有“求真、求新、求快、求异”的心理特征，因而必须以智能化分析对接个性化需求。要依托数字技术手段，通过个体生活数据、平台浏览数据、校园空间数据等，精准分析青年群体的兴趣点和关注点，有效对接青年群体的精神文化诉求。要推出更多如觉醒年代 山海情 理想照耀中国等通俗易懂、精神震撼、发人深省的“红色IP”，将伟大精神元素寓于优质文化产品，隐而不现地涵养青年大学生意志品质。三是要强化舆论监督，营造风清气正的网络环境。从“面对面”到“键对键”，诋毁党的历史、否定党的领导等历史虚无主义此起彼伏，“丧文化”“佛系文化”等网络亚文化大肆传播，归根结底在于网络舆论监管失范。要在提升青年网络信息鉴别力、主流媒体网络舆论引导力的同时，重点强化网络监管部门的舆论治理水平和治理能力，坚决遏制网络谣言、虚假信息的肆意传播，助推以伟大建党精神为代表的先进思想文化抢占网络舆论高地。要以繁荣的网络文化培育青年大学生崇高的理想信念，潜移默化地提升青年大学生理想信念教育成效。（四）“信”为关键：融入课程教育教学以强化使命担当思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。其他门类课程与思想政治理论课，虽各有差异却殊第39卷第2期109途同归，都遵循着共同的育人理念和育人目标。坚持以课程为载体，以思政为内核，依照“真听、真信、真感受”的基本原则，形成切实有效的伟大建党精神育人的课程体系与教学方法，将伟大建党精神元素融入“大思政课”教育教学全过程，更好地发挥“思政课程”与“课程思政”的思想育人和行动育人的协同效应。一是用好思政课程“主渠道”，将伟大建党精神纳入高校思想政治理论课教育教学。既要注重“增量”，让伟大建党精神成为思政课程的重要教学内容，在原理课、概论课中融入“坚持真理、坚守理想”，立足马克思主义真理性和中国化马克思主义理论创新与实践发展，讲清楚“马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行”的问题；在纲要课中融入“践行初心、担当使命”“不怕牺牲、英勇斗争”，立足共产党人不畏难、不怕苦、不惧死的艰苦奋斗史，讲清楚“中国共产党行、中国特色社会主义好”的问题；在课程中融入“对党忠诚、不负人民”思想理念，以党性和人民性教育培养青年大学生坚定的理想信念。又要强调“提质”，将传承和弘扬伟大建党精神作为思政课程的重要教学目标，综合运用数字技术手段探索智慧课堂建设，采取专题式、探究式、案例式、互动式、体验式等教学手法，从建党实践中提取生动事例并进行艺术演绎，让枯燥的变成鲜活的，重点提高学生出勤率、抬头率，让课程教学更有效率、更显质量。二是深耕课程思政“责任田”，推动伟大建党精神元素融入其他门类课程教育教学。公共基础课、专业核心课和通识选修课不是思想政治教育的“真空区”，而要“各自守好一段渠、种好责任田”。专业教师必须积累更丰富的思政教育素材，结合国家、高校和院系的主题学习教育活动，学懂、弄通、悟透伟大建党精神的科学内涵并使相关元素有机融入备课、授课。要重点推进专业思政化建设，充分考察学科发展史、院系发展史和专业发展史，立足各行业特点提炼本专业发展所要求的核心价值，在培养目标、课程设置、教材编定、教学设计、课堂考核等多维度体现伟大精神元素并将之融通到专业人才培养全过程，最终实现“增智”与“培德”的有机统一。（五）“行”为保障：融入社会实践育人以凸现教育实效伟大建党精神自诞生之日起，便具有鲜明的实践属性，实践性是伟大建党精神最根本的属性。以伟大建党精神引领大学生理想信念教育，必须立足更广阔的实践场域，培养青年大学生“请党放心、强国有我”的使命感和责任感，真正凸显新时代大学生理想信念教育实效。一是要广泛开展形式多样的社会调查活动。没有调查就没有发言权，新时代中国青年必须强化调查思维、提高调查能力、掌握调查实据。百年来，党团结带领全国各族人民取得的举世瞩目的发展成就，就是青年大学生传承建党精神、坚定理想信念最好的教科书。要读懂这本书，必须聚焦脱贫攻坚、乡村振兴、疫情防控和社会各行业发展实际，既不夸大成就也不掩饰问题，引导青年大学生在国情、社情、民情调查中真听、真看、真感受。只有切实感受到中国共产党人的苦难辉煌和不屈精神，才能真正领会党的领导、制度优势、人民力量的关键作用，以正确的认识坚定自身的价值判断和理想定位。二是要深入开展青年大学生社会实践活动。实践本质上就是不断贴近现实的客观活动，绝对不能走马观花、逢场作戏、敷衍了事。既要回到过去，回到党的一大会址、嘉兴南湖红船、遵义会议旧址、延安革命圣地等红色文化教育、革命传统教育和爱国主义教育基地，从历史的重现中观察革命先辈做出历史选择的精神动因和当时所处的艰难环境，设身处地地体悟中国共产党人为什么能始终坚持“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命；又要立足当下，用好青马工程、三下乡、三支一扶、西部计划等实践平台，号召青年大学生到基层去、到一线去、到祖国最需要的地方去，身临其境地体悟中国共产党人脚踏实地、埋头苦干、艰苦奋斗的优良作风和精神气质。要引导青年大学生在学习交流和社会实践中不断探寻“我们是谁？我们从何处来？我们向何处去？”的问题答案，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉把伟大建党精神内化于心、外化于行，始终做到听党话、感党恩、跟党走。付得利：伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径构想长江师范学院学报110参考文献：1 习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话（2021年7月1日）N.人民日报，2021-07-02（2）.2 列宁.列宁全集：第6卷M.北京：人民出版社，1987：23.3 齐卫平.“坚持真理、坚守理想”树伟大建党精神之魂N.辽宁日报，2021-07-13（5）.4 付得利，魏俊斌.文以化人：文化现代化何以促进人的全面发展J.边疆经济与文化，2022（8）：123-126.5 习近平.习近平谈治国理政：第2卷 M.北京：外文出版社，2017：35.6 车宗凯.践行初心、担当使命是伟大建党精神之本J.思想教育研究，2021（7）：9-14.7 习近平在中共中央政治局第三十一次集体学习时强调.用好红色资源赓续红色血脉努力创造无愧于历史和人民的新业绩N.人民日报，2021-06-27（1）.8 马克思恩格斯全集：第1卷（下）M.北京：人民出版社，2006：459.9 习近平.在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话（2016年10月21日）N.人民日报，2016-10-22（2）.10 习近平.习近平谈治国理政：第3卷M.北京：外文出版社，2020：227.11 徐蓉.以伟大建党精神引领当代大学生价值观建设J.同济大学学报（社会科学版），2021（6）：97-104.12 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告（2017年10月18日）N.人民日报，2017-10-28（1）.13 张士海.伟大建党精神：生成逻辑、内涵意蕴与弘扬路径J.马克思主义研究，2022（2）：22-30，155.14 王夏杰，商继政.论伟大建党精神的高校思想政治教育价值J.学校党建与思想教育，2022（2）：5-17.Research on the Integration of the Great Party Spirit into the Education Path of College StudentsIdeals and ConvictionsFU De-Li(School of Marxism,Sichuan University,Chengdu 610207,China)Abstract:Carrying forward the great spirit of building the Party and fostering the education of ideals and convictions of college students are intrinsically compatible.They are spiritual guidance and practical support for each other,and they are of thesame importance to the fundamental task of moral-ethical education and the great rejuvenation of the Chinese nation.The practice to integrate the great spirit of building the Party into college studentsideal and conviction education should follow the logic law of“knowledge-emotion-ideology-faith-action”.It should be carried out around party history education,the red culture edification,the network position construction,school education,social practice education.Youth college students should beeducated“to internalize the great spirit of building the Party by heart and externalized in behavior”.Finally,the goal of normalizing the education of studentsideals and convictions will be realized.Key words:great spirit of building the Party;education of ideals and convictions;college and university students（责任编辑：赵庆来）