病句的常见类型和修改方法.doc

l 修改病句方法:修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。1、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。2、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。3、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。4、检查,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。l 病句的常见类型:（1） 搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。 （2） 前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。 （3） 成分残缺：公园里开满了。 （4） 用词不当：班长把同学们的意见反应给老师。 （5） 重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。 （6） 词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。 （7） 指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一 下。（8） 大小概念并列：南京是我国六大古都。 （9） 关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 （10） 归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。 （11） 一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。 （12） 不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。 （13） 褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。 （14） 比喻不当：万里长城像一条长蛇。（15）歧义句：学生家长都到齐了。l 修改符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。l 含语病的句段几年前，（1）在彩电市场严重带销的情况下，（2）长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，（3）经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。（4）通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：（5）企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；（6）反过来，死死把往“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。（1）读罢小说，使我感触非常颇深，给了我异常深刻的印象。我从中读出了两个字，那就是“关爱”。 （2）人间呼唤关爱，人间需要关爱。（3）因为关爱，我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流，处处播洒着爱心滋润的阳光，收获着爱心的希望。l 常见病句的修改1在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。 2.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、篮球等。 3.做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。 4.我观赏着眼前的美景和悦耳的歌声。 5.我国有世界上没有的万里长城。 6.中队会上，每个队员基本都发表了意见。 7.小丽和小红去上学，她戴了顶红帽子，她围了条白围巾。 8.雷锋叔叔的事迹将时时刻刻、永永远远激励我们前进。 9.看了这场电影，很受教育。 10.博物馆里，陈列着3000年前的新出土的陶器。 11.昨天傍晚刮了一夜的风。 12.我们五年级全体队员一定完成大部队的号召。 13.李明有时天天和张明一起打球。 14.公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 15.敌人的神机妙算被我们识破了。 16.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 17.文艺会上，小红的独唱节目多好听啊！ 18.春天来了，一串红、月季花、腊梅、石竹竞相开放。 19.奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。 20.这篇文章的内容和中心都很丰富。 内容总结（1）修改病句方法:修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”（2）5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号（3）11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移（4）（6）反过来，死死把往“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的（5）（3）因为关爱，我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流，处处播洒着爱心滋润的阳光，收获着爱心的希望