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小学数学二年级第四单元考试试卷分析
河口小学 汪国春
一、试题概况分析
试题主要由知识演练（包括填空、计算、圈一圈、数一数、填一填、看图列式计算）和应用天地（包括看图填空、解决问题）两大部分构成。从整体上看，这次测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。
二、学生考试情况分析
本次考试 应考：6人 实考：6人
总分：508.5分 平均成绩：84.75分
及格人数：6人 及格率：100％
优秀人数：4人 优秀率：66.67％
三、学生答题分析
1、存在的不足：
（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；粗心算错答案，或结果漏写或写错。
（2）读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。
2、取的成绩：
（1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。
（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。
（3）学生书写整体不错。
四、今后教学措施：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、抓基础知识，提高课堂效率。
扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中鼓励他们主动探索和学习，让学生通过操作、实践等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。
2、加强学习习惯和学习态度。
教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。要把训练学生的独立审题能力作为重点，培养学生良好的解题习惯，同时要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
3、关注学生中的弱势群体。
与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学。