江西省教师资格考试中学英语二考试试题.docx

江西省教师资格考试中学英语二考试试题资料仅供参考 江西省教师资格考试中学英语(二)考试试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、二十八星宿又称二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区。每个星区包含若干颗恒星，下列星宿中不属于东方青龙七宿的是（ ） A：角 B：氐 C：室 D：心 2、关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为_。 A文字测验 B个别测验 C难度测验 D速度测验3、下列选项中不属于孟子思想的一项是_ A：富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈 B：一日暴之十日寒之未有能生者也 C：人伦明于上小民亲于下 D：知之者不如好之者好之者不如乐之者 4、以教师为主导的教学策略是_。 A指导教学 B发现教学 C情境教学 D合作学习5、课程论侧重研究。 A：教什么 B：为谁教 C：如何教 D：为谁学 6、担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段_ A：关注生存 B：关注情况 C：关注学生 D：关注教学材料 7、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。家庭教育学校教育社会教育自我教育 A.  B.  C.  D. 8、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是。 A：赫尔巴特 B：杜威 C：斯宾塞 D：卢梭 9、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说“竹头下面加个毛字，合起来就是笔”字。”这种教学方法主要体现了_的教学原则。 A：教育 B：环境 C：遗传 D：家庭教育 10、教师在布置课堂练习和家庭作业时。错误的做法是。 A：课堂练习的布置与教学目标相一致 B：练习题的设计富于变化并有适当的难度 C：教师给学生以适当的帮助 D：只给学生一些知识记忆性的练习11、幼儿教育的中心任务是_ A：促进幼儿健康成长 B：确保幼儿心理健康 C：全面促进幼儿素质和谐发展 D：使幼儿获得一定的知识 12、根据实施评价的时机不同，能够将教学评价分为准备性评价、_和总结性评价。 A相对性评价 B绝对性评价 C形成性评价 D标准参照评价 13、在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是_。 A对立型 B权威型 C放任型 D民主性14、讲述是教师主要的教学手段，一般能够分哪三个阶段进行?（ ） A：导入、详述和汇总 B：导入、分析和汇总 C：分析、详述和总结 D：分析、质疑和总结 15、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于 （ ） A：轻度智能不足儿童 B：中度智能不足儿童 C：重度智能不足儿童 D：深度智能不足儿童 16、气质的特点决定于_ A：社会生活条件 B：人的活动目的 C：神经活动过程的特性 D：活动的内容 17、五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（ ） A：常模参照评价 B：标准参照评价 C：形成性评价 D：总结性评价 18、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（ ） A：办学经费和设备 B：办学经费和师资 C：基础设施和师资 D：经费和设施 19、小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（ ） A：以定量分析为主 B：以定性分析为主 C：以定性分析和定量分析为主 D：以综合分析为主 20、根据国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2020年)的规定，到2020年，基本普 及学前（ ）年教育。 A：一 B：两 C：三 D：四 21、1632年，大教学论的出版标志着教育学的独立，其作者是 A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：卢梭 D：裴斯泰洛齐 22、在中国，课程具体表现为_。 A课程计划、课程标准、教科书 B课程计划、课程标准、教学大纲 C课程标准、教学大纲、教科书 D课程计划、教学计划、教学大纲23、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现的要求是（ ） A：循序渐进和促进发展相结合 B：科学性和思想性相统一 C：理论联系实际原则 D：集体教学和因材施教相结合的原则 E：科学性与艺术性结合 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、_提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。_ A夸美纽斯 B苏格拉底 C柏拉图 D昆体良 2、个人本位教育目的论的代表人物是_。 A凯兴斯坦纳 B卢梭 C福禄培尔 D小原国芳 E裴斯泰洛齐3、赫尔巴特传统教育的三中心是（ ） A：学生中心 B：教师中心 C：教材中心 D：课堂中心 E：环境中心 4、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ） A：面向全体学生原则 B：预防与发展相结合原则 C：尊重与理解学生原则 D：学生主体性原则 E：个别化对待原则5、教学过程的基本功能包括（ ） A：传授知识 B：形成技能 C：培养智能 D：发展个性 E：塑造德行 6、制约课程改革的因素是（ ） A：政治 B：社会 C：知识 D：儿童 7、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响_ A：遗传 B：环境 C：教育 D：个体的主观能动性 8、一般而言，过多学习的程度达到_时，记忆效果较好。 A：30% B：40% C：50% D：80% 9、关于中国的节气，以下说法不正确的是_ A：马上提醒,让学生站起来 B：不予理睬,继续课堂教学 C：稍作停顿,批评训斥学生 D：随机说了句诗“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。” 10、学科教学目标是指 （ ） A：学科各章节教学目标的总和 B：学科各知识点教学目标的总和 C：学科课堂教学目标的总和 D：学科教学的总目标11、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ） A：脑力劳动与体力劳动相结合 B：城市与农村相结合 C：知识分子与工人农民相结合 D：教育与生产劳动相结合 12、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为_。 A研究型课程 B知识性课程 C技能性课程 D基础型课程 E拓展型课程 13、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞可夫14、班级管理的主要对象是。 A：班级公共财产 B：班级信息 C：学生 D：班级资料 15、按照能力的功能，能够把能力分为认识能力和（）。 A模仿能力 B创造能力 C操作能力 D社交能力 16、教学计划的中心问题是_ A：开设哪些科目 B：各门学科开设的顺序 C：各门学科的教学时间 D：各门学科的教学方法 17、世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是_ A：家庭教育 B：职业教育 C：学校教育 D：社会教育 18、传统教育中（ ）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。 A：“注入式” B：“填鸭式” C：“启发式” D：“引导式” 19、中国第一本马克思主义的教育学是杨贤江所著的。 A：中国教育学 B：新教育大纲 C：国民教育与民主主义 D：教育学 20、基本的情绪分类能够将情绪分为四种，下列哪一个不是基本的情绪分类_ A：快乐 B：悲哀 C：c愤怒 D：嫉妒 21、下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是。 A：阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B：图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程 C：皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D：现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E：皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现 22、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有_。 A阶级性 B生产性 C等级性 D相对独立性23、义务教育法的立法宗旨包括（ ） A：发展基础教育 B：促进社会主义物质文明建设 C：提高全民的思想道德 D：发展社会主义文化 E：促进社会主义精神文明建设