习近平青年使命观的科学内涵、价值意蕴及实践路径_苗佳坤.pdf

DOI：10.19299/ki.42-1837/C.2023.04.0022023年第4期 总第210期 理论前沿 领导科学论坛THE FORUM OF LEADERSHIP SCIENCE习近平青年使命观的科学内涵、价值意蕴及实践路径苗佳坤摘要：青年作为社会群体中最积极、最富有生气、最朝气蓬勃的群体，代表着整个时代的发展方向。五四运动以来，一代代中国青年在党的领导下自觉肩负起使命担当，为实现国家富强和民族振兴不懈奋斗。党的十八大以来，习近平高度重视对新时代青年群体的使命培育，逐渐形成了坚定党旗引领、肩负时代梦想、发扬斗争精神、展现世界情怀的青年使命观。习近平青年使命观具有丰富的价值意蕴，是马克思主义青年使命观的理论创新、是实现中国式现代化的必然要求、是新时代中国青年的行动指南。新时代中国青年应该坚定理想信念、弘扬伟大精神、加强党史学习教育，自觉肩负起时代重任，投身新的伟大征程。关键词：习近平青年使命观；中国青年；新时代基金项目：中央团校（中国青年政治学院）硕士研究生科研项目“团史教育在高校 大思政 建设中发挥的作用”（2022ZD007）。作者简介：苗佳坤，中国青年政治学院中共党史与青运史系（北京 100089）。中图分类号：D432.6文献标识码：A文章编号：2095-5103（2023）04-0007-04青年是国家的未来、民族的希望。习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上对中国青年的使命担当进行了高度肯定，他指出，一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年使命源于青年自身的社会化，青年是在适应社会历史发展的需要中产生的，其在成长成才的过程中不自觉地便会承担起社会历史所赋予的责任和任务，成为推动社会进步的主要力量。青年是否对自身所肩负的使命有着清醒认知和自我践行，直接关系党和国家的长治久安。党的十八大以来，习近平在多次重要讲话中都谈到了新时代的青年使命，提出要培养肩负民族复兴大任的时代新人。习近平青年使命观始终站在党和国家事业发展全局的战略高度，准确把握了中国青年运动的实践规律，为新时代中国青年指明了前进方向。一、习近平青年使命观的科学内涵（一）坚定党旗引领坚定中国共产党的引领是习近平青年使命观的核心要义。2022年4月，习近平在同中国人民大学师生代表座谈时强调：“中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是全部事业的领导核心。中国共产党从诞生之日起，就把青年工作作为党的一项战略性工作。党的百年奋斗历程证明，党是青年的领路人。我们党始终坚持相信青年、关心青年、依靠青年，积极引导青年觉醒和践行自身所承担的历史责任。“历史和现实都证明，中国共产党是始终保持青春特质的党，是永远值得青年人信赖和追随007的党。”1我们党同时也是一个鲜明的马克思主义使命型政党，有强烈的主体意识与责任担当2。中国共产党时刻肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，这一点与中国青年的历史使命是相一致的。广大青年只有始终同党保持高度一致、对党保持高度认同，始终团结在党的旗帜下，才能进而有为、行稳致远。（二）肩负时代梦想实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦是习近平青年使命观的时代要求。习近平多次对青年深情寄语，他在党的十九大报告中指出，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。在纪念五四运动100周年大会上，习近平明确指出：“新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现 两个一百年 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”3中国梦是近代以来无数仁人志士前赴后继的精神追求，同样也是中国共产党人为之奋斗的永恒主题。中国的觉醒，首先是青年的觉醒，一代代中国青年的青春梦想与国家富强、民族振兴的时代主题同向发力、同频共振。广大青年作为实现中国梦的建设者和接班人，站在实现中华民族伟大复兴的历史新起点，要切实担负起新时代所赋予的时代责任，将个人成长成才之小我融入祖国发展之大我，在全面建设社会主义现代化强国的新征程中贡献自己的青春力量。（三）发扬斗争精神发扬斗争精神是习近平青年使命观的精神实质。党的十九届六中全会通过的 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 指出：“敢于斗争、敢于胜利，是党和人民不可战胜的强大精神力量。”党的二十大报告强调，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，并且将“坚持发扬斗争精神”作为前进道路上必须牢牢把握的重大原则之一。斗争精神是中国青年一以贯之的精神品格。在革命年代，中国青年为了冲破旧社会的束缚，怀着满腔热血和心中怒火投身救国救民的时代浪潮中。在建设年代，中国青年积极响应“把青春献给祖国”“到最艰苦最需要的地方去”的号召，扎根于乡村土地之间。在改革时期，中国青年充分发扬“敢为天下先”的开拓意识与担当精神，以初生牛犊不怕虎的干劲，成为改革开放中的急先锋和突击队。新时代中国青年无限接近于实现中华民族伟大复兴的目标，民族复兴的道路上必然会面临各种风险挑战，必须发扬斗争精神，使之成为其前进道路上不竭的精神动力，做“敢于斗争、善于斗争的模范”1。（四）展现世界情怀当今世界正面临百年未有之大变局，保护主义、单边主义势力逐渐抬头，民族主义、极端主义、恐怖主义依然是困扰全球和平与稳定的世界性难题，经济全球化和全球治理体系面临着新的挑战。推动构建人类命运共同体，不仅代表着中国逐渐走向世界舞台中央，中国智慧和中国方案也成为世界各国解决争端、协同发展的最优解。习近平指出：“构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。”4548构建人类命运共同体的伟大事业与推进全世界人类和平与发展的崇高责任需要全世界有理想、有担当、有作为的青年共同努力。习近平教导广大青年“要有家国情怀，也要有人类关怀”3。新时代中国青年不仅是世界各国之间交流合作的继承者，也是构建良好国际关系的主力军，更是构建人类命运共同体的奋斗者和实践者。青年一代要牢记习近平的嘱托，以平等博爱、包容互鉴的态度对待全球青年、欣赏世界文化，在世界范围内讲好中国故事、传播好中国声音，为人类社会发展贡献青春力量。二、习近平青年使命观的价值意蕴（一）马克思主义青年使命观的理论创新习近平青年使命观与马克思主义青年使命观一脉相承，它既继承了马克思主义经典作家青年使命观的思想精髓，也充分展现了新时代主题背景下对青年使命的现实要求，开辟了马克思主义青年使命观中国化时代化的新境界。习近平青年使命观来源于马克思主义青年使命观，马克思、恩008格斯、列宁等马克思主义经典作家关于青年使命的重要论述，为习近平青年使命观提供了丰富的理论依据。马克思、恩格斯在领导工人同资本家斗争的过程中广泛接触青年、教育青年，他们敏锐地意识到青年群体在社会变革中所蕴含的蓬勃力量。恩格斯指出：“青年人掌握了发言权。我们的未来比任何时期都更多地取决于正在成长的一代。”5175马克思、恩格斯在开展无产阶级革命运动的过程中，始终注意运用历史唯物主义的观点研究社会群体。在考察无产阶级青年生存状况的过程中，他们发现无产阶级青年与工人阶级同样遭受着严重剥削，而青年由于身体机能与思维意识尚不成熟，其所受压迫更为严重。无产阶级青年与无产阶级一样都承担着推翻资本主义旧世界、实现共产主义及解放全人类的历史使命6。列宁作为继马克思、恩格斯之后又一伟大的无产阶级革命导师，他在将社会主义从理想变为现实的革命实践中，高度重视对青年使命的培育和引导，具有极强的现实性和针对性。列宁明确指出，青年一代是共产主义社会的见证者和建设者，无产阶级政党必须明确应该培养什么样的青年并且如何培养青年，使他们能承担起实现共产主义的历史使命7345。习近平青年使命观在继承马克思主义经典作家青年观的基础上，立足于基本国情和时代背景，对当代青年使命进行了科学阐释和定位，是新时代中国化的马克思主义青年使命观。（二）实现中国式现代化的必然要求中国式现代化道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。在党的二十大报告中，习近平对中国式现代化的基本内涵、本质特征作了系统科学阐述，并且强调当前中国共产党的中心任务就是“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。党的使命与青年的使命是相一致的，实现中国式现代化必然需要广大青年的接续奋斗。青年群体与现代化具有天然的亲近感，现代意义上的青年在工业革命后才逐渐出现，其本身便是现代化过程中的产物，青年群体具有身体和年龄的优势，他们身体健壮、思维敏捷，相较于社会其他群体，他们更加渴求创新和创造，这也决定了青年必然乐于并且敢于投身现代化建设。青年群体始终是中国现代化道路建设中的先锋力量。陈独秀在 敬告青年 中提出了新青年六义：自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的8，其核心就在于鼓励青年以民主和科学推进中国现代化道路的发展。青年群体在新民主主义革命时期以独立的力量登上历史舞台，拉开了中国青年运动的历史序幕，青年主动融入党所领导的现代化事业的探索。在社会主义革命、建设和改革的各个历史时期，一代代中国青年在党的领导下为中国式现代化而奋斗。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国特色社会主义进入了新时代，中国式现代化也实现了质的飞跃。习近平青年使命观正是站在历史与现实的双重维度，明确了中国青年在中国式现代化进程中所扮演的重要角色，阐释了中国青年在实现中国式现代化新飞跃的伟大征程中所应肩负的使命担当的具体内涵及实现路径，对于凝聚青春力量推进实现人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生以及走和平发展道路的中国式现代化具有重要实践意义。（三）新时代中国青年的行动指南恩格斯曾谈到：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”9875同样，中国青年践行中华民族伟大复兴的历史使命也不可缺少科学的理论思维的指导。习近平青年使命观作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，以其高瞻远瞩的战略眼光，深刻回答了新时代中国青年应当践行怎么样的使命以及怎样践行使命等重大时代课题，为新时代中国青年的生动实践提供了方向指引和道路选择。习近平在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一深情寄语不但体现了习近平的殷切期盼，也为广大青年明确了自身作为社会主义建设者和接班人的政治定位。广大青年要想以坚定009的使命意识继承和实现历代革命前辈所留下的伟大事业，实现“青春梦”与“中国梦”的融会贯通，就必须坚定习近平青年使命观。一方面，青年依然处于思维意识尚显稚嫩的发展时期，极易受到不同社会思潮的影响，从而导致信念缺失、道路偏差。坚定习近平青年使命观有利于广大青年增强使命担当意识，促进自身形成对使命责任清醒且正确的认知。另一方面，新时代青年身处百年未有之大变局和中华民族伟大复兴进程中，加强对习近平青年使命观的学习，也有利于广大青年坚定理想信念，在危机中育新机，于变局中开新局，成为堪当民族复兴大任的时代新人。三、习近平青年使命观的实践路径（一）坚定理想信念理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。中国共产党从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义确立为最高理想。习近平提到：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”102作为共产主义的建设者和接班人，广大青年的理想信念是否坚定，直接决定着青年使命是否能够践行。习近平在同各界优秀青年代表座谈时谈到：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上 缺钙。”青年理想信念的坚定为其担当使命责任提供了强大的精神动力和思想武器。新时代的青年践行习近平青年使命观，必须坚定马克思主义信仰，坚守中国特色社会主义信念，做有担当、有骨气的时代青年。（二）弘扬伟大精神中国共产党在百年奋进的伟大征程中，带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利，铸就了以伟大建党精神为代表的中国共产党人精神谱系，为我们留下了宝贵的精神财富和丰厚的文化遗产。任何伟大精神都不是凭空产生的，其形成背后都有其浓厚的时代特征和实践基础。在新民主主义革命时期，中国共产党领导广大人民英勇奋斗、不怕牺牲，在反帝反封建的革命斗争中逐渐形成了红船精神、井冈山精神、苏区精神等伟大精神。在社会主义革命和建设时期，中国共产党带领广大人民艰苦创业、自力更生，在献身建设伟大祖国的时代洪流中逐渐形成了红旗渠精神、大庆精神、“两弹一星”精神等伟大精神。在改革开放和社会主义建设新时期，中国共产党引领广大人民攻坚克难、勇于创新，在改革开放的浩荡春风里逐渐形成了改革开放精神、特区精神、载人航天精神等伟大精神。在中国特色社会主义新时代，中国共产党指引人民自我革命、万众一心，在社会主义现代化建设的新征程中逐渐形成了抗疫精神、脱贫攻坚精神等伟大精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征，中国共产党人精神谱系正是在一代又一代有为青年践行时代使命的过程中孕育而生的。在党的二十大报告中，习近平郑重地将伟大建党精神列入了会议主题之中，并且在大会通过的关于 中国共产党章程（修正案）的决议中，将伟大建党精神的科学内涵增添到党章之中。广大青年在弘扬和传承伟大精神时，要用心感受其所蕴含的中国共产党人的使命追求和责任担当，努力将伟大精神应用于践行时代使命的伟大实践中，进而汇聚成澎湃的动力源泉。（三）加强党史学习教育“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。”11中国共产党的历史就是一部最丰富、最鲜明的历史教科书。习近平在党史学习教育动员大会上明确指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”开展党史教育学习，有利于增进广大青年的政治认同和情感认同，使广大青年更加明确自身在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中的职责使命，以此来更好地践行习近平青年使命观。在新时代党史学习教育中，首先要充分依托思政课堂这一重要党史学习教育阵地，辅之以家庭教育和社会教育，（下转第28页）010参考文献：1习近平在全国公安工作会议上强调：坚持政治建警改革强警科技兴警从严治警 履行好党和人民赋予的新时代职责N.人民日报，2019-05-09（1）.2马克思恩格斯选集：第1卷M.北京：人民出版社，2012.3马克思恩格斯选集：第3卷M.北京：人民出版社，2012.4毛泽东选集：第4卷M.北京：人民出版社，1991.5罗瑞卿论人民公安工作M.北京：群众出版社，1994.6中共中央文献研究室.十三大以来重要文献选编（中）M.北京：中央文献出版社，2011.7习近平总书记对政法工作重要指示引起强烈反映N.人民日报，2015-01-22（1）.8第一次公安会议N.人民公安报，2021-11-11（4）.9彭真文选（一九四一一九九年）M.北京：人民出版社，1991.10 中国警察学会公安学基础理论专业委员会.政治建警论M.北京：群众出版社，1999.11 王世卿.和谐警民关系论M.北京：中国人民公安大学出版社，2012.12 陶驷驹部长在第十九次全国公安会议上的讲话（摘要）J.人民公安，1996（4）.13 中共中央文献研究室.十四大以来重要文献选编（中）M.北京：人民出版社，1997.14 习近平在会见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会代表时强调：始终坚持人民公安为人民 做到对党忠诚服务人民执法公正纪律严明N.人民日报，2017-05-20（1）.15 习近平向中国人民警察队伍授旗并致训词强调：对党忠诚服务人民执法公正纪律严明 坚决完成党和人民赋予的使命任务N.人民日报，2020-08-27（1）.责任编辑：赵春燕帮助广大青年树立正确的党史观。其次，在推进党史学习教育的过程中，要不断创新党史学习教育的宣传路径，充分发挥网络新媒体在引领青年价值取向、思维判断的重要作用，把党史学习教育推进到青年日常聚集的网络平台之中，以青年喜闻乐见的语言和形式讲好红色故事。另外，广大青年在党史学习教育中，尤其要加强对中国青年运动史的学习。在青年运动史学习教育中要充分发挥青年运动史上诸如高君宇、雷锋等青年楷模对于青年群体的榜样示范作用，使党史学习教育更加立体和鲜活。同时，新时代广大青年在党史、青年运动史的主题学习中也要有意识地将当前时代特征与党史学习教育相联系，对自身使命担当产生更加深刻的认识，在百年党史中汲取使命践行的成功经验。参考文献：1习近平.在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话（2022年5月10日）N.人民日报，2022-05-11（2）.2李海青.中国共产党：马克思主义的使命型政党J.江西社会科学，2018，38（2）.3习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话（2019年4月30日）N.人民日报，2019-05-01（2）.4习近平谈治国理政：第2卷M.北京：外文出版社，2017.5马克思恩格斯全集：第41卷M.北京：人民出版社，1982.6徐辉.马克思恩格斯的使命观及其当代价值J.科学社会主义，2021（1）.7列宁选集：第4卷M.北京：人民出版社，1994.8陈独秀.敬告青年J.青年杂志，1915（9）.9马克思恩格斯选集：第3卷M.北京：人民出版社，2012.10 习近平.论坚持党对一切工作的领导M.北京：中央文献出版社，2019.11 习近平.在布鲁日欧洲学院的演讲（2014年4月1日，布鲁日）N.人民日报，2014-04-02（2）.责任编辑：周玉婷（上接第10页）028