2023年新学期大班教育教学工作计划.docx

新学期大班教育教学工作计划新学期大班教育教学工作计划（精选15篇）新学期大班教育篇1龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划一、班级情况分析多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。二、各科教育教学(一)健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累注意安全的生活经验。4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习用简单的表示相反的意思。5、培养学习英语的兴趣。(三)科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。4、正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。(四)社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。三、家长工作3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。四、措施1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会纲要精神，认真学习专业技能。2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。新学期大班教育教学工作计划篇2悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的学期在紧张而又有序的氛围中开始了。大一班是一个由老生和新生共同组建的班级体，将在各位老师的带领下在幼儿园里共同学习、生活和游戏。我们将在3，6岁儿童学习与发展指南精神的引领下，认真学习并深入贯彻指南精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和学习环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。现特制定大一班班级学期工作计划如下：一、班级情况分析：大一班的幼儿是由老生和新生共同组成，共有幼儿46名，男生24名，女生22名，其男女生比例较均衡，另外，新生有20名，约占全班人数的一半，少数民族36人，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应新的环境，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。(2)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。(3)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。(4)产生了为集体服务的意识，喜欢为同学服务，如：整理玩具等。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吮吸手指、用过点心后喜欢用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲过强，倾听习惯差，不能坚持听完教师或同伴的发言，影响了活动的顺利开展。(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试(二)家长情况1、根据这段时间与家长的交流、沟通，发现我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算、写字等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并难以达成共识。二、班级发展目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习指南，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿教育的现代化理念，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和教育形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园话互动网”。三、环境创设为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题、教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示自己的作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。四、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要，加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能，提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。五、家长工作1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。2、通过面对面交谈、利用家长园地等，及时向家长反馈幼儿在园情况，3、开展家访活动，听取家长的意见和建议。4、家长会：让家长了解幼儿在园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。5、做好家长开放日的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况，经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识。六、保教工作：根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。(一)、保育工作做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，充分利用户外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。不让幼儿带危险物品入园，管理好病儿药品，教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作，每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中尽心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将给予他们更多的关爱，消除他们的紧张感。细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。(二)、教育教学工作龄特点和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬。对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。本学期我们将在绘画的同时继续加强一些剪贴等技能的训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。2、各领域内容及目标阅读故事活动内容乘流星回家、野猫的城市、雨天使、奇怪的雨伞、米拉的肚子、嘟嘟的宠物、第一次、好朋友。早期阅读总目标：(1)能专注地阅读图书、有浓厚的阅读兴趣。(2)会清楚、连贯地讲述单页或多页图画书内容，有初步的预知故事情节发展和结局的能力。(3)乐于参与讨论，说出自己不同的看法，并回应对方。(4)懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。(5)能根据故事提供的线索，进行想象和创造，编构的故事内容有一定的逻辑性。(6)愿意合作表演，并能创造性地表演故事。(7)会保护和修补图书，并在成人的帮助下自制图书。(8)喜欢收集认读已识汉字，主动询问生活中遇到的汉字。(9)能主动参与读读写写的活动，并用正确的姿势涂写。阅读诗歌活动内容：亲亲晚安、玩、小雨滴、我的家、水的欢歌、喜欢、味道、快乐。文学活动总目标：(1)喜欢欣赏不同风格的文学作品，有欣赏美，感受美的情感。(2)学习理解作品的主题，感受其情感。(3)能按照一定的顺序讲述图片或情境的内容。(4)学习围绕一定的话题进行谈话，较连贯地表达自己的看法，不跑题。(5)能运用较恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对作品的理解。(6)能根据作品提供的线索，尝试仿编或续编。认读生字：大、中、小、上、下、左、右、人、耳、目、手、足、你、我、她、他、它、男、女、多、少、远、近。认读重点字词：流星、回家、外星球、写信、地球、工作、痒痒的、暖暖的、城市、马路、斑马线、地图、报纸、早上、下午、晚上、天使、难过、眼泪、脚趾头、挠、屋顶、溜、滑、雨伞、撑开、漂亮、淋湿、大树、果实、琴弦、音符、肚子、响声、老师、慢、运动、小溪、河流、海洋、宠物、鼻子、追、趴、喜欢、走、荡、翻、买、牛奶、硬币、小店、辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的、勇敢、合作、分享、睡觉、快乐、小鱼、游、跑。数学教学内容：的故事、有用的钱、组装汽车。1、集合概念总目标：学习根据事物的不同特征进行层级分类，并用符号进行记录。2、数概念总目标：(1)能对10以内的数进行分解组合。(2)能进行10以内的加减法运算。(3)能口头创编加法和减法的运用题，能用加减法解决生活中的实际问题。(4)能用统计图来记录物品的数量，感知统计在生活中的运用。(5)感知“0”的意义，能找出生活中的数字“0”,在相应情况下能准确适用“0”。(6)会认读50以内的数，知道50以内数的连续性。3、量的认识总目标：(1)初步感受当物体的形状等外在形式发生改变时，其原有的长度不变;当图形的摆放位置、形状等改变时，其原有的面积不变。(2)感受物体轻重的不同，能按物体轻重的不同进行排序。(3)认识人民币，能说出它们的单位名称，并能按要求取相应币值。4、空间与时间总目标：(1)认识球体、正方体，能正确说出其名称，能从周围环境中找出类似的物体，能区分图形与球体，正方形与正方体。(2)能以自身为中心区分左右。有12个月，感知每个月的天数不同。5、智力思维总目标：(1)能记忆一组卡片，数字符的位置、图案等。(2)能在排列规律的基础上进行创造。(3)能在活动中尝试简单的分析与推理。(4)能运用多种拼图方法将较复杂的图块拼好，增强观察力和判断力。6、认读数字1100，能顺数、倒数、随意认读。社会教学内容：国家的标志、尊老敬老、爸爸妈妈的小帮手、身边的文明、养成好习惯、垃圾回“家”、节约小能手、会说话的衣服、地震发生以后、老师，辛苦了、我们的班规我们做主、热闹的汽车站、交通标志、过马路、逛百货商场、奇怪的药方、春节、假期安全。1、社会情感总目标：(1)能够尊重、关心和帮助弱势群体，形成对待“不一样”的人的健康心态。(2)能与同伴互相配合进行游戏，学会关注和体验别人的情绪和需要。(3)愿意承担独立购物的任务，具有一定的责任意识和坚持精神。2、社会动机总目标：(1)知道我国的标志，我国是多民族国家，对少数民族文化感兴趣。(2)喜欢自己居住的城市，能说出家乡的标志性景观与特产。3、社会礼仪总目标：(1)知道文明乘车的礼仪，看见需要帮助的人能主动让座。(2)知道常见的见面礼仪，乐意模仿学习。4、社会规则总目标：(1)认识日常生活中的安全标志及交通设施，并能遵守与之相关的规则。(2)知道垃圾应该分类处理，能够主动对垃圾进行分类。健康教学内容：我会照顾自己、换牙我不怕、早餐要吃好、饭后运动、皮肤受伤的时候、打雷时、坐车、勇敢的喜羊羊、预防手足口病、谁对谁错、螃蟹运球、营养合理很重要、救救小猪、踢纸球、比脚力、我会安全乘车、1、身心状况总目标：(1)经常保持正确的站、坐和行走姿势。(2)经常保持愉快的情绪。(3)能随着活动需要转换情绪和注意。(4)能较快融入到新的环境中去(5)能适应气候变化(6)能在较冷或较热的活动中连续活动半小时以上。2、动作发展总目标：(1)能够手脚并用进行攀爬。(2)能连续跳绳、拍球。(3)能单脚连续跳，单手投沙包。(4)能熟练的用筷子。(5)会用简单的劳动工具或学习用具。3、生活习惯与生活能力总目标：(1)养成按时睡按时起的好习惯。(2)喜欢参加体育活动。(3)喜欢喝开水，会保护视力。(4)会刷牙，洗脸洗手。音乐活动内容及目标：歌唱歌谣：幸福歌、甜蜜的摇篮、小老鼠、老鼠画猫、切橙子、橙子变变变、五只猴子、我的音乐贺卡。歌唱歌谣总目标：(1)、喜欢并能大胆地、独立地在集体面前进行表演唱。(2)、能用不同速度，力度、音色变化来演唱不同节拍和风格的歌曲。(3)、进一步学习不同的歌唱形式、如轮唱、合唱等。玩奏乐器：猜拳游戏、好玩的乐器、快乐合奏、喜洋洋玩奏乐器总目标：(1)、喜欢并积极参与集体的打击乐演奏活动，养成正确使用乐器的习惯。(2)、能用不同的方法打击二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的伴奏型。(3)、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意在音色、音量上与集体相协调一致。音乐欣赏：风来了、大风和小风、听听连连、小木偶的舞蹈音乐欣赏总目标;(1)、喜欢并积极尝试用自己的体态，嗓音和动作表达参与欣赏活动。(2)、在丰富和加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、性质乐曲的理解的基础上，能够形成正确的音乐表现和区分。(3)、能用多种方式(如：文学、美术、韵律动作等)创造性的表现自己对音乐作品的感受和理解。森林舞会、一起来跳舞韵律游戏总目标：(1)、享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣。(2)、在掌握一些基本的舞蹈动作和集体舞的基础上，学习一些创造性成分的舞蹈动作组合(3)、能够在动作表演过程中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。美术活动内容及目标：绘画：伞、七星瓢虫、向日葵、企鹅爱音乐、京剧脸谱、变脸魔术师、树叶的畅想、洗澡真舒服。绘画目标：(1)、在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下、左右的位置关系。(2)、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。(3)、尝试用轮廓线表现人物，动物的简单动态。(4)、会用点、线、面结合的方式表现各种图案。(5)、能辨别同类色，尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体。(6)、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。美术欣赏：向日葵、民族服饰、中国画美术欣赏目标：(1)、有积极的审美体验、能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。(2)、乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外的建筑有初步的欣赏兴趣。手工：我喜欢的水果、非洲人、亲亲热热不分手、连体树、贺卡手工目标：(1)、能综合运用折、剪、撕、贴的技能制作立体手工作品。(2)、尝试提塑出球体、长方体、正方体等形体并能组合表现物体的简单造型。科学教学内容及目标：会飞的蒲公英、种子藏在哪里、小种子旅行记、种子食品大聚会、各种各样的路、我身边的桥、云南禄丰，恐龙之乡、食草恐龙的秘密武器、我们身边的小工具、有用的学习用具、我会取暖、爱护胃宝宝、小小气象记录员、好玩的水、昆虫家族、地球是我们的家、地震、防震自救、火的小实验、身边的交通工具、家用电器、日常生活用品、动物朋友、动物过冬办法多。目标：1、亲近自然，喜欢探究:(1)、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。(2)、能经常动手动脑寻找问题的答案。(3)、探索中有所发现时感到兴奋和满足。2、具有初步的探究能力：(1)、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或一些事物前后的变化。(2)、能用一定的方法验证自己的猜测。(3)、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。(4)、能用数字、图画、图表或其他符号记录。(5)、探究中能与他人合作与交流。3、在探究中认识周围事物和现象：(1)、能察觉到动、植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。(2)、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。(3)、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。(4)、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。(5)、初步理解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。雷锋曾说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是我对本职工作认知的最好诠释。所以，在今后的工作中我会取长补短，充分实现我的社会理想，不断从工作中得到锻炼和获得发展的机会。人生执之与信念，如同航船之于舵手，如同飞鸟之羽翼。金无赤足，人无完人，我知道我还有许多知识要学习，自己还要不断完善，这样才能把工作做的更好，让我们为了孩子美好的明天共同努力吧!新学期大班教育教学工作计划篇3为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。一、班级概况龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。(二)科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。(三)音乐教学目标1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2，充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。三、教学手段及措施龄特点，本学期教学使用以下方法：龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。(四)、家长工作目标：1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。