个人教研工作计划范本.docx

个人教研工作计划范本教师个人教研工作计划。一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学精神”为指导，以校本课程和教师队伍建设为抓手，以教学标准体系建设为保障，以评估促建设，开展教学模式和教学方法的探讨；加强教学日常管理，加强督导和反馈；深化教学研究，重视正常教学，提高教学时效性。“让人们学习有价值的数学，每个人都能得到必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。二、工作要点：1、制定教研计划，建立教研制度。（1）备考小组要认真核对教学基本要求和老教师控制下的教学大纲要求；制定本学科的教学计划；教研组在市教研组长会议的基础上制定好教研计划。确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长要组织好、参加好工作。（2）认真学习教材、学生、考试方向、考试说明。积极参与校本教材的编写和论文的撰写。（3）备考组每周有固定的活动时间，每项活动都有主题。每周都要讨论交流上周的教学经验，反思教学中存在的问题，及时改进和完善。为下周的工作做安排。活动期间记录活动。（4）组内所有老师每学期在组内开一次公开课。（5）组内所有教师都要制定自己的专业发展规划。2、认真学习教材和备课的高考试题，备课时结合新课程的教学要求。教师应改变备课方式，提高备课质量，选择范例，并根据班级学生的实际情况灵活配备和要求练习。及时反思教学过程，尽量在每次课后写教学后记，写下教学感受。各备课组老师要团结协作，一起讨论教学大纲，疏通教材，指出重点难点，列举一些典型例子，选择习题等。并请专家和老师给予必要的指导和帮助，认真做好记录，让一些理解不同的地方通过认真讨论达成共识，力求突出重点，降低教学难度。根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，提高教学效果。注重学生创新意识和创新能力的培养。加强数学思维方法在每节课的渗透，发现和探究每节课的探究和发现情况，从而达到培养学生创新意识和创新能力的目的。3、深化课堂教学研究推进课堂教学高一衔接教学，打好基础，培养良好的学习习惯。这学期从常规教学开始，以“低起点、精讲、多练、勤反馈”为教学指导原则，注重作业选择、面签和批改，注重保护学生的成功经验，促进学生的学习习惯。平时注意教材的积累和提炼。作为初三，要从标准化和一套的小表象入手，让学生养成良好的习惯。这学期高二数学组重点学习新教材，了解新信息，更新观念，面向全体学生，加强教学，探索新茶认真学习新教材，讨论教材分析和新的教学理念，从不同角度研究各种情况，在小组中开展“说课、听课、评课、研究问题”。（2）基本教学技能和艺术（1）从教学常规出发，力求完善，努力提高基本的教学技能，采取互助互助互助的方式，让备考组的老师站在课堂上，增强教学的针对性和有效性。努力提高高三新教材的课堂教学效率，如何应对新教材和新大纲的变化，了解难度要求上的差异，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思维方法的渗透、课堂模式等）。）、（3）注重科研，采取教学探究模式和反思性教学的研究。科研很重要，备考组这学期努力学习其他学校优秀的工作方法，开展教学研究和反思性教学活动。（4）加强案例教学，认真研究习题课和复习课的教学，备考组这学期将举办初三复习公开课。2、在学生方面（1）注重学生学习习惯的培养（1）“努力学习，上课认真听讲，课后及时复习，课后适当练习”。这学期老师要强调这四点。当我们把它放在适当的位置时，我们不应该放松。上课做笔记要记录课外习题集，鼓励学生巩固和养成这个好习惯。“量变到质变”：为了实现质的飞跃而进行的训练量的积累。填空训练小题，分层作业不懈努力。（2）做好提高质量和弥补差距更好的发展和分层操作的安排。根据班级学生成绩差距大的特点，不同的班级作业和课外作业应分层次安排，并在不同层次的课外材料中努力激发不同层次学生的积极性。利用统考机会，大力开展边缘生辅导。多关注边缘学生，给他们信心，定目标，发现不足，提出方法，让他们顺势而为，不断进步。3、加强信息的收集和整合，避免高考复习走弯路。比如数学高考一、指导思想：坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实学校体育工作条例。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施学生体质健康标准，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。二、工作要点：(一)学习课程标准更新教学观念，积极推进课改实验工作。体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。(二)严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。(三)加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，努力做好以下几项工作。1、认真贯彻执行体卫工作两个条例精神。2、在教研组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。3、围绕课程标准和新的教材体系，开展教研活动，推进实验，本学期我组教师人人上课改实验课，在实验中得于提炼，得于升华。4、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实，完善体育资料库。5、认真开展体育教科研工作，从体育体育教学中的点滴写起,逐步提高教师们的写作水平。6、高标准的做好学生体质健康标准的推广、测试、统计工作。(四)加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平训练，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。三、主要活动时间安排：十一月份1、全体体育教师组织好学校的早操和大课间体育活动2、组建学校的足球队和田径队，并写好训练计划3、迎奥运接力赛十二月份1、跳绳比赛级的体育测试工作3、写好体育工作总结计划范本:中学教研工作计划一、指导思想本学期物理教研工作以提升学科核心素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索物理教学规律，引导并帮助教师在课程的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区物理教学的质量和品位。要求教师在认真学习物理课程标准、教材和课型范式与实施策略（中学物理）的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。二、工作重点1在认真贯彻落实xx市中小学学科教学建议的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。2尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。3逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。4不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。5引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。6认真组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。以活动为平台，充分调动全区物理教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，努力建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍，进一步增强教师利用信息技术和优质数字教育资源推进教学、提高教学质量的能力。7加强对初中物理的实验教学调研，扎实推进“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题的实施，完善课题网站，以网站为交流平台，促进初中物理实验教学的。8加强对高考复习教学的研究和指导。组织高三复习教学研究活动，探讨和研究xxxx届高考的思路及相应的教学策略，探讨和交流提高学生探究能力和学习能力的方法和经验，同时开展高考新方案背景下高中物理教学转型的研究。9加强对中考的研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾xxxx届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究xxxx届中考命题的思路及相应的教学策略。三、主要活动九月：）全国中学生（高中）物理竞赛。武进区初中物理优课评比活动。武进区初中物理基本功竞赛。xx大市初中物理优课评比活动。十月：武进区高中物理优课评比活动。2组织高三教师参加xx市复习教学经验交流和相关信息通报会议。3高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨如何培育学科核心素养的。4组织开展“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题的研究。xx大市初中物理基本功竞赛。十一月：1高二物理教学研讨活动，重点研讨高考学业水平测试的复习教学策略。2组织有关学校开展“同课异构”教研活动。3初中物理中心组长及骨干教师学术沙龙。十二月：1组织中学物理专业委员会理事会和学术委员会成员进行教学调研。xx大市高中物理优课评比活动。度第一学期物理教学进度表初二初三高一高二高三期中期末期中期末期中期末期中期末第三章第三节光的直线传播（含）第五章物体的运动（结束）第十三章第二节电路连接的基本方式（含）第十五章第三节电热器、电流的热效应（含）必修1第三章相互作用结束必修2第五章曲线运动结束选修31结束选修32结束一轮复习结束级使用新教材的基础建设工作。3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。四、具体工作及措施贯彻落实校本培训工作实施方案，提高全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十计划范本:小学教育教研工作计划一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。帮助教师在深入研读修订版课程标准的基础上，领会修订版教材中蕴含的课程标准的具体要求，充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习中小学音乐课型范式、中小学美术课型范式，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。二、主要工作（一）研训结合，提高教师的课程意识1、组织多种形式的培训活动。遵照市、区教研工作指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织“多维体验的歌唱教学”、“美术写生实践专题汇报”等针对课堂教学和专业基本功的专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合中小学美术课程标准，中小学美术课型范式，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向的比较与反馈。2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。3、丰富个体研修方式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容。（三）加强艺术学科教师队伍建设1、发挥教研协作片学科中心组长的引领作用。加强沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”，通过开展课题、主题系列活动，促进不同层次优秀教师的专业成长。3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。工作的新教师，通过提交教学设计的方式，直接向教研员自主申报。（四）继续推进教师基本功训练。基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。2、开展小学段音乐教师基本功比赛（10月中旬），各校应于区比赛前进行校内的选拨和推荐，通过选拔活动促进教师基本功训练。3、结合特定项目，开展基本功比赛的赛前指导、培训及经验交流。（五）做好其它工作。1、协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。三、主要活动9月份1、组织区中小学美术教师开展“暑期写生实践专题汇报”活动。2、组织中小学音乐教师开展“多维体验的歌唱教学”专题培训。3、组织我区高中美术基本功比赛入围选手参加省基本功比赛。音乐、美术市5小学音乐教师基本功比赛的发动与筹备。10月份1、组织小学美术新教师开展“欣赏与评述”教学汇报课。2、组织小学音乐教师开展基本功比赛活动（两轮）。3、组织我区高中音乐基本功比赛入围选手参加省基本功比赛。11月份1、组织初中音乐教师开展初中音乐歌唱教学中的三维体验课题研究推广活动。2、组织部分小学音乐教师参加省小学音乐评优课观摩活动。3、组织初中美术教师开展专题研究活动。12月份1、组织高中美术鉴赏教学专题研究活动。2、推送选手参加常州市小学音乐基本功比赛活动。3、组织“阶梯式成长团队”成员开展第二次活动。4、组织高中音乐鉴赏教学专题研究活动。一、情况分析。未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。但从综合情况看，还存在着一些问题：1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的能力。3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。二、活动目标。1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和安排。第一阶段：学习阶段。1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。