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外出务工对农村留守子女心理健康的影响分析_吴鑫.pdf

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资源描述

1、劳动力转移-261-随着我国城市工业化的进程加快,大量的农民工开始背井离乡进城务工,由于一些所在地政策因素以及经济因素,很多外出务工者的子女无法随他们迁到务工城市去生活,这就出现了大量的留守儿童,我国人口规模巨大,所以由此产生的留守儿童的数量也是非常庞大的。许多研究表明,由于农村的生活条件受限,以及由于家庭教育的缺失和不良的环境影响,大部分留守儿童的心理情况,教育水平等都会比同龄非留守儿童的状况差。留守儿童长期与双亲分离,这些孩子没有办法能够获得良好的相对正常的亲情监护,使其身心发展出现较为不健全的情况。不论孩子与双亲是短时间内还是长时间内进行亲情分离(与父母分离和其他人一起),亲情的缺失都会

2、使其产生孤独感、焦虑等心理问题。本研究从关注留守儿童心理健康的切入点入手,探究父母外出务工对留守儿童心理健康的影响,希望社会、学校、家庭关注留守儿童心里健康,确保留守儿童健康成长。1 文献回顾OHare.W P 1认为“留守儿童”状况会对儿女的成长过程产生负面效应;Suarez-Orozco等 2的研究表明,和正常家庭儿童比较,父母亲出国务工的留守儿童会更容易发生抑郁、焦虑等心理问题;国内在梳理国外观点的基础上,也得出了很多基于国情的研究成果。杨会芹等 3学者研究发现,双亲双方均外出务工的留守儿童的心理健康指数低于单亲外出务工的留守儿童;王诗棋等 4学者的研究表明,父母外出对于贫困地区子女早期

3、发展具有显著的负相关,其随着外出时间增加导致的破坏性越强;张婷皮美等 5学者通过湖北省调查数据得出父母外出务工提高留守儿童孤独感和社会隔离感,且概率与儿童的年龄成反比的结论;吴培材 6对137所农村小学追踪调查后发现父母外出不影响留守儿童身体健康,但却显著影响心理健康;闫东萍 7研究还表明,父母陪伴不足带来亲情缺失导致留守儿童出现孤寂、自卑等一系列心理安全问题;刘建坤等 8指出父母参与能有效解释农村留守儿童与农民工随迁子女之间的心理健康差距;李强等 9对比城乡父母外出对儿童健康的影响的差异后指出,相比农村样本,城市样本中父母三种不同的外出务工情况都对儿童健康的影响在结果显示上并非显著;李明 1

4、0进一步指出父亲单独外出与母亲单独外出对于农村留守儿童的学校参与差异显著,母亲外出对农村留守儿童的情感参与、认知参与和行为参与均存在显著的负面影响;韩保庆等 11学者同样证实,孩童12岁之前,因母亲连续外出对其受教育水平影响显著。综上所述,对于留守儿童心理健康的研究,很多学者从不同的角度进行分析和讨论,取得了一些成果,有一些优点值得学习和借鉴,也还存在一些继续深入研究的空间:关于留守儿童心理健康影响因素的研究,大部分学者都采用了实证研究方法,基本运用了各种统计的分析方法进行统计分析和模型建立,调查结果具有更为直观科学的观测,便于分析。大部分学者对留守儿童心理健康相关方面的研究,包括留守儿童心理

5、健康问题的产生原因,以及留守类型都有着较为系统的研究,心理健康的影响是留守儿童成长尤为关键的一步,不过大部分研究的方向在于宏观层面,有的研究样本局限范围小,样本数量较少,所以调查出的数据不具有一定的代表性。因此,本研究依据CFPS2018的数据,包含了15 000家庭的访问,采集个人问卷44 000份,从不同务工方式对留守儿童的心理健康影响进行研究,包括城市留守儿童和农村留守儿童的影响比较,能够更加细分出影响留守儿童心理健康的变量差异性,也能够更好地为解决留守儿童心理健康问外出务工 对农村留守子女心理健康的影响分析吴鑫,阚家怡(福建农林大学公共管理学院,福建福州350002)摘要 基于 201

6、8 年中国家庭追踪调查数据,在消除人口学统计变量基础上,从父母双方外出打工的角度,实证分析外出务工对于农村留守子女心理健康的影响差异。研究发现,父母外出务工会明显影响农村留守儿童的心理健康水平,父母同时外出务工对儿童的心理健康的不利影响最大。关键词 务工方式;农村留守子女;心理健康 中图分类号 G521 文献标识码 A 收稿日期 2022-07-25 基金项目 全国教育科学“十三五”规划 2016 年度国家一般项目(BGA160034)。作者简介 吴 鑫(1982),男,福建福州人,讲师,硕士,研究方向:公共管理。吴鑫,等:外出务工对农村留守子女心理健康的影响分析劳动力转移-262-农村经济与

7、科技 2022 年第 33 卷第 23 期(总第 547 期)题提供可视化依据。2 研究设计2.1 数据来源本研究使用的数据来源于中国家庭追踪调查(CFPS)。CFPS2018的数据,包含了15 000家庭的访问,采集个人问卷44 000份,本研究利用CFPS2018的数据,将样本限定为1015岁能独立回答问题的少年儿童,剔除缺失值后共得到2 428个少年儿童样本。2.2 变量测量2.2.1 被解释变量本研究借鉴前人测算农村留守儿童心理健康指数经验,采用抑郁量表得分来衡量留守儿童精神健康状况,并对照CFPS2018问卷,选取问卷中有8个题目采集数据,分别为:我感觉情绪低落 我觉得做任何事都很费

8、劲 我的睡眠不好?我感到愉快我感到孤独我生活快乐 我感到悲伤我觉得生活无法继续。每个问题的4个选项赋分为:几乎没有;有些时候;经常有;大多数时候有;情绪最低的选项赋值5分,情绪最高的选项赋值2分,每个问题得25分,得分越低的个体代表抑郁水平越高。据统计,情绪得分的均值为11.885,10分以下为低情绪得分,1020为平均情绪得分,20分以上为高情绪得分,其统计得到的标准差为3.052。2.2.2 解释变量本研究主要考察父母外出务工对农村留守儿童心理健康的影响研究。父母外出务工会导致父母对其子女成长的参与程度大大降低,父母对孩子的参与程度能够增强子女的社会能力,通过行为参与情感参与能够给予到子女

9、较为积极乐观的情感体验过程。父母外出务工会缺少更多的亲情陪伴和家庭支持,还会减少与子女的沟通交流,从而对留守子女的心理健康以及精神健康带来一系列不良的影响。因此,本研究为之设置的核心解释变量有四个:(1)父母双方未外出务工;(2)父亲一方外出务工;(3)母亲一方外出务工;(4)父母双方均外出务工。据统计,四种外出务工状态的比例分别是70.8%、5.8%、11.6%、11.8%。2.2.3 控制变量本研究选取性别、年龄、年级、学业压力等4个变量作为控制变量。具体变量赋值及描述性统计详见表1。2.3 模型构建本研究关注不同外出务工方式对农村留守子女心理健康的影响,通过构建线性回归模型,以情绪得分作

10、为被解释变量,不同务工方式作为解释变量,以性别、年龄、年级人口学变量以及学业压力作为控制变量,构造模型如下:其中,Y表示儿童抑郁量表得分。X表示父母是否外出务工变量,C表示其他控制变量,0包含其他相关情况。3 实证结果与分析3.1 外出务工对农村留守子女心理健康的影响结果分析将情绪得分与父母外出情况进行回归分析,同时为了对比,将样本拆分成父母未外出、仅父亲外出、仅母亲外出、父母均外出的样本进行分析,控制性别、年龄、年级和学业压力的影响,结果见表2。第(1)列显示父母外出情况与情绪得分在1%水平下负相关,父母外出人数越多,子女情绪得分越低。第(2)列结果显示与父母有外出务工家庭相比,父母均未外出

11、务工家庭的子女情绪得分越高。表 1变量赋值及描述性统计变量类型变量赋值均值标准差.因变量情绪得分将CFPS2018问卷中QN406-QN420加总,其中注意将除QN412与QN416之外的题目反向赋值,最终情绪得分的区间为8-32分11.8753.052自变量父母外出情况按照是否与父母同住定义父母外出情况。父母未外出=1;仅父亲外出=2;仅母亲外出=3;父母均外出=43.4141.033父母未外出父母未外出=1;其他=00.7080.455仅父亲外出仅父亲外出=1;其他=00.0580.235仅母亲外出仅母亲外出=1;其他=00.1160.320父母均外出父母均外出=1;其他=00.1180.

12、322控制变量性别男=1;女=00.5300.499年龄2018-出生年12.3881.669年级按照年级赋值3.4250.527学业压力按照学业压力程度赋值1-5,值越高表明压力越大2.8931.137劳动力转移-263-第(3)列自变量系数为负数,与其他外出类型相比较,当父母均外出务工,其子女情绪得分越低,说明父母同时外出对儿童精神健康的负面作用更大,父母只要有一方外出即会对儿童的精神健康造成负面影响。由此可知,父母外出这一行为明显增加儿童的抑郁消极心理,并且父母只要有一方外出即会对儿童的精神健康造成负面影响。众所周知,孩童时期的心理诉求主要表现为对父母双方的依赖感及由此产生的安全感,同时

13、该时期往往是每个人人格心理发展的奠基期,俗话说“三岁看老”便是此结论的深刻诠释,父母的外出行为无疑对于留守儿童心理健康发展带来巨大冲击,少言寡语、孤僻自卑、冷漠抑郁、悲观消极、暴躁易怒等形式的心理隐患警钟长鸣。此外,学业压力与情绪得分正相关,可能随着学业压力增大,学生的情绪更多放在学业上,更少关注自身情绪变化。表 2外出务工对农村留守子女心理健康的影响结果(1)(2)(3)父母外出情况-0.2586*父母未外出0.6348*仅父亲外出仅母亲外出父母均外出-0.5489*性别-0.1774-0.1712-0.1755年龄0.07770.07920.0738年级-0.0725-0.0842-0.0

14、648学习压力0.4735*0.473*0.4733*常数10.7672*9.8299*10.2956*Observations242824282428R-squared0.04160.03840.0406*p0.01,*p0.05,*p0.13.2 城乡异质性分析将样本分为城市样本和农村样本,分别进行OLS回归分析,得到结果如表3所示。相较于城市样本,农村样本的系数的绝对数均数值较大,从中表明,父母外出务工这一行为对城镇留守儿童心理健康的负面影响会小于农村留守儿童。由此可知,在城市样本中,父母外出务工的情况对于儿童的心理健康的影响较小。主要原因在于城市的教育水平以及生活条件都会比较发达,父母

15、也能提供给孩子更好的亲情关怀,反观农村样本,城市定居门槛增加了流动人口家庭子女留在家中的可能性,城市的安置门槛相对比较高,从而会导致较高的居住成本,还有对留守儿童来说,最重要的基础教育资源也是较为紧缺,可获得性较低。流动人口夫妻在大城市的工作环境导致基础教育资源有限,其子女很难在大城市获得教育资格,所以此时外地务工子女只能在户籍地继续生活。无法举家迁移的家庭,农村相对比城市更加闭塞的居住环境以及较小的社会面接触,导致留守儿童的心理健康受到了极大的影响。4 对策建议第一,父母应该运用多种手段强化与子女的联系,及时做好心理疏导。当下正是数据信息爆炸的时代,沟通手段、形式、媒介早已发生翻天覆地的变化

16、,农村外出务工父母应当通过数字信息渠道高频率、高时段传递必要的亲情关怀,持之以恒地引导留守子女的心理健康教育,同时在父母和子女之间构建双向平行沟通的长效机制,及时洞悉子女生活动态,捕捉其心理波动情况,建立良好的家庭亲情氛围,真正做到防患于未然。第二,农村中小学应积极发挥其制造正能量和传递正能量的载体作用,在努力建设校园文明的同时,更多地关注留守儿童的心理健康,真正将家访制度落到实处,通过师生有效情感沟通拉近彼此心理距离,最大程度地弥补因父母外出务工带来的亲情空缺;鼓励学校成立面向留守子女的专门心理咨询室,增设心理健康教育课程并开展丰富多彩的心理健康活动,更好地对留守子女心理健康问题进行预防和疏

17、导工作。第三,进一步推进大城市尤其是超大城市的落户政策,积极探索以经常居住地登记户口制度的可行性和科学有效性,放宽外来人口落户限制,推动表 3城乡差异分析表(4)(5)(6)(7)(8)(9)农村城市农村城市农村城市父母外出情况-0.383*-0.1677*父母未外出0.9132*0.3997*父母均外出-0.8299*-0.3628*控制变量已控制已控制已控制已控制已控制已控制样本数100014091000140910001409吴鑫,等:外出务工对农村留守子女心理健康的影响分析科教论坛-264-农村经济与科技 2022 年第 33 卷第 23 期(总第 547 期)以习近平同志为核心的党中

18、央高度重视人才发展体制机制改革,强调要着力破除体制机制障碍,向用人主体放权 1。而人才评价是人才发展体制机制的重要组成部分,要完善好人才评价指挥棒作用,为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地 2。农业科技人才是我国科技人才队伍的重要组成部分,是推动高水平农业科技自立自强,支撑乡村全面振兴的关键核心力量。因此,如何科学地对农业科技人才进行分类评价,对于充分发挥好人才评价指挥棒作用,加快培养造就高素质的农业科技人才队伍,进一步释放和激发农业科技人才创新创造活力,为推动农业科技创新和实现农业农村现代化提供高质量的科技和人才支撑具有重要的意义。1 农业科技人才岗位聘用分类评价的现实可行性当前,对于

19、农业科技人才分类评价的探索与实农业科技人才岗位聘用分类评价机制研究蒋睿,张莹(重庆市农业科学院,重庆401329)摘要 农业科技人才是推动高水平农业科技自立自强,支撑乡村全面振兴的关键核心力量。从岗位聘用评价维度,充分发挥农业科研院所主导作用,科学建立农业科技人才分类评价体系,对于激发人才创新创造活力,为实现农业农村现代化提供高质量的科技和人才支撑具有重要意义。在岗位聘用评价问题剖析的基础上,根据农业科技人才具体从事的岗位性质和特点,将其划分为科研创新、转化推广、科技管理和管理服务支撑四种类型,并提出分类建立差异化的人才评价核心要素和评价标准,实行代表性成果评价,运用多元评价方式,强化岗位聘后

20、管理与考核、实现“能上能下”等优化路径,以期为完善符合农业科研院所特点的农业科技人才岗位聘用评价制度提供借鉴。关键词 农业科技人才;岗位聘用;分类评价;评价标准 中图分类号 C961 文献标识码 A 收稿日期 2022-11-17 基金项目 重庆市市级财政专项项目(NKY-2022AC019)。作者简介 蒋 睿(1986),女,四川遂宁人,经济师,硕士,研究方向:农业经济管理、人力资源管理。有稳定生活收入的农民工群体举家进城落户进程,让更多的农村儿童甩掉“留守”的“帽子”,从根源上解决父母外出务工带来的子女心理健康问题;与此同时,切实推动公共服务均等化,城镇化并不是简单的表现为市民身份的获取,

21、更为重要的是市民权益的认同,他与其他市民一样平等享有包括子女教育在内的基本公共服务。加快农村外来人口市民化进程,保障外来随迁子女公共教育公平,提高义务教育阶段的学位供给,真正将普惠性教育保障制度落到实处。参考文献1 WP O Hare,AR Ritualo.Kid COUNT:identifying and helping America s most vulnerableJStatistical bulletin(Metropolitan Life Insurance Company),1984,81(1):26-32.2 Suarez-Orozco,C.,Hee Jin Bang,Ha Y

22、eon Kim.I felt like my heart was staying behind:Psychological implications.of family separations&reunifications for immigrant youthJ.Journal of Adolescent.Research,2011,26(2):222-257.3 杨会芹,张 波,郭雪萍,等.农村留守儿童心理健康状况及其影响因素分析J.石家庄学院学报,2009,11(6):97-101.4 王诗棋,李敏谊,李汪洋.贫困地区父母外出对儿童早期发展的影响及其作用机制J.中国农业大学学报(社会科学

23、版),2020,37(5):103-110.5 张婷皮美,石智雷.父母外出务工对农村留守儿童心理健康的影响研究J.西北人口,2021,42(4):31-43.6 吴培材.父母外出务工对农村留守儿童身心健康的影响研究J.南方经济,2020(1):95-111.7 闫东萍.农村留守儿童情感现状的调查J.教育观察,2020,9(11):63-64.8 杨建坤,何晓斌,何光耶,等.父母参与、学校融入与农民工子女的心理健康来自中国教育追踪调查数据J.中国青年研究,2020(3):39-48.9 李 强,臧文斌.父母外出对留守儿童健康的影响J.经济学(季刊),2011,10(1):341-360.10 李 明.父母外出对农村留守儿童学校参与的影响基于CEPS基线数据的实证研究J青少年学刊,2021(6):51-59.11 韩保庆,王胜今,张敬霞.童年时期父母外出对受教育水平影响基于中国家庭追踪调查的实证研究J.南方人口,2021,36(4):1-11.

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