浅析意大利艺术歌曲《被禁止的音乐》的演唱分析_宋楠.pdf

20意大利艺术歌曲是从意大利最初的牧歌发展而来，深受文艺复兴时期人文主义思想的影响，歌词文学性极强，歌曲旋律及伴奏旋律结构精致，具有鲜明而独特的意大利民族精神，是人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠。由意大利著名作曲家戈斯托尔多尼创作的被禁止的音乐是意大利艺术歌曲的典型代表作品之一，其歌词精炼，旋律流畅优美，情感描述细腻丰富，表现了很强的艺术感染力。文章从声乐演唱的角度对艺术歌曲被禁止的音乐进行较为全面的阐述。首先，对意大利艺术歌曲的起源、发展、风格等进行了概述；其次，简要介绍了艺术歌曲被禁止的音乐，并对其歌词内容、旋律特征、伴奏织体进行了深入分析；最后，论述艺术歌曲被禁止的音乐的演唱处理过程，旨在全面把握歌曲的演唱技巧，为声乐演唱者的演绎提供借鉴参考。音乐是一种“表演”艺术，作曲家完成一首艺术歌曲的创作，只是音乐作品的一度创作。这时的音乐作品即使再出色，也只能是仅仅在脑海中形成简单的内心听觉，无法深入、全身心地感受艺术魅力。这就需要声乐歌唱者的二度创作，即准确、生动地将歌曲演绎出来，并通过舞台演绎的方式展现在观众面前。选择艺术歌曲被禁止的音乐作为研究对象，主要基于以下几个方面的原因：其一，艺术歌曲被禁止的音乐是一首优美的艺术歌曲，歌词精炼，情感丰富，意义深刻，值得被关注与挖掘；其二，演唱过程对艺术歌曲来说是至关重要的，本人观看许多视频资料，观摩演出，发现许多声乐歌唱者并不能很好地进行演唱，甚至出现偏差。只有通过歌唱技巧的运用、音乐风格的把握以及作品情感的表达，将音乐作品与声乐演唱融合得相得益彰，才能够诠释出音乐作品的艺术魅力；其三，作为音乐表演专业的学生，系统地学习过声乐知识与艺术歌曲，有把握对艺术歌曲被禁止的音乐做深入分析，引导声乐演唱者更好地进行演绎。一、意大利艺术歌曲概述意大利是一个历史悠久的国家，音乐文化传统古老优良，因其独特的发音规则为科学美声唱法的产生与发展提供了重要条件，并被誉为“美声唱法”的故乡。早在 17 世纪，意大利作曲家们创作了许多优秀的声乐作品，为世界音乐的发展作出了重要的贡献。艺术歌曲主要是指源于 18、19 世纪意大利的一种抒情歌曲题材，主要通过将人声独唱与钢琴伴奏来为歌曲进行配乐。当时的意大利正处于民族主义高涨的时期，文化方面既有融合的特点，又有各民族自身的特点。意大利艺术歌曲最初的牧歌发展而来，并且深受文艺复兴时期人文主义思想的影响，所以歌曲风格旋律优美，音域不宽，速度平稳，歌词文学性强，情感细腻丰富，钢琴伴奏在歌曲中发挥着十分重要的作用。如，诺言 游移的月亮 爱情与死亡 我的太阳 桑塔露琪亚 被禁止的音乐等都是流传广泛，并深受人们喜爱的意大利艺术歌曲。它们是音乐与诗歌的有机结合，也是专业音乐领域中艺术造诣深厚的音乐种类，现如今已经成了声乐学习者重要的练习曲目。二、艺术歌曲被禁止的音乐的音乐分析（一）歌曲介绍艺术歌曲被禁止的音乐是由意大利著名作曲家戈斯托尔多尼于 1890 年创作而成的。提到戈斯托尔多尼，虽然不及罗西尼、贝里尼、多尼采蒂、托斯蒂等作曲家闻名遐迩，但是其所创作的被禁止的音乐却无人不知晓，充分肯定了他的艺术地位。被禁止的音乐从字面上来看，容易让人理解为这是一首被禁止的歌曲，即禁曲。其实不然，歌曲取名自其内容，讲述了一位英俊的青年爱上一位可爱的姑娘。为了得到姑娘的芳心，他每天晚上站在姑娘的窗户下唱情歌。姑娘沉浸于优美的歌声中如痴如醉，浅析意大利艺术歌曲被禁止的音乐的演唱分析文|宋 楠影 音 舞 蹈21神魂颠倒，并逐渐对青年倾慕不已。姑娘的母亲得知后禁止她再倾听青年歌唱，也不允许他们见面。然而，青年依然坚持歌唱，表达心中对姑娘的爱慕之情。青年的爱得不到回应，他深深爱着姑娘，内心又十分纠结矛盾。所以，歌曲的情感复杂，有爱慕，有思念，也有焦虑和忧郁。从浅吟低唱，到苦苦思索，细致入微、委婉含蓄地诠释了青年的感情变化，也因此打动了无数人的心。（二）歌曲分析1.歌词内容的文学性意大利艺术歌曲的题材主要受到诗歌的影响，歌词具有较高的文学性和艺术性，涉及诗歌、文学、音乐领域，表现了很高的艺术性。艺术歌曲被禁止的音乐将叙事与抒情相结合，讲述了青年和姑娘之间的爱情故事，委婉含蓄地表达出他们的互生情愫，表现出很高的艺术性。如，歌词“但我的母亲却十分烦恼，懊丧，我很想知道它为何禁止我欣赏”“我美丽的姑娘，我的情人”“她每晚都在我的窗下彷徨，我凝神聆听，她孤独地歌唱”等，这些歌词朗朗上口，语句自然流畅，意境优美，具有典型的西方现代诗歌特点。同时，被禁止的音乐的歌词从头至尾都是以叙事性的口吻行为进行描述，具有较强的故事性特点，使听众如聆听故事般在主人公的讲述中清晰地感受到主人公对爱情的强烈向往。这样的歌词创作形式赋予了歌曲浓郁的文学色彩。学习这类艺术歌曲，既能够提高文化素养，又能够掌握诗歌的韵律，在演唱中达到诗、歌、乐的有机融合。2.旋律声部的流畅性旋律是艺术歌曲的重要组成元素，也是听众理解歌曲内在情感、体会歌曲内涵的主要媒介。被禁止的音乐虽然篇幅较为短小，但是却具有独立完整的艺术表现特征。这一点可以从作曲家对其音乐旋律的设计上便可以直观地感受到。被禁止的音乐具有级进的音程设计特点，音乐旋律优美流畅，情感表达真挚而细腻。如，第 10 小节，在歌曲中有多处音程出现大跳的情况，但是这种设计并没有破坏歌曲旋律声部的整体流畅性，反而对歌曲的情感表达起到了更好的推动作用。3.伴奏织体的简洁性伴奏织体是即兴伴奏的骨骼，能够展现出歌曲所要表达的内容，渲染歌曲的氛围。伴奏织体不同，所塑造的音乐形象也是不同的。艺术歌曲被禁止的音乐的伴奏织体主要有以下几种：十六分音符快速跑动、连续柱式和弦进行、连续八度进行和八度和音程交替进行。被禁止的音乐的音乐织体运用了旋律加和声伴奏的典型的织体形式。这种伴奏织体设计的优点在于能够更好强调歌曲中的低声部和高声部两个基本的旋律线条。如，在歌曲“可爱的青年激动中我的心房”这一部分，作曲者就通过连续的十六分音符的插入使第二乐句的音乐线条开始激动起来。在大部分的艺术歌曲作品中，伴奏织体基本为两到三种，同时出现四种伴奏织体形式的情况较为少见。此外，艺术歌曲被禁止的音乐的伴奏织体与歌曲旋律和节奏大致同步，形成了歌曲旋律突出、低音清晰、和声丰富的伴奏特点。整首歌曲作品的节奏平稳，旋律线条以级进方式为主，表现出一种自然流畅、简洁朴素的风格特点。三、被禁止的音乐的演唱技巧（一）气息的控制在歌曲的演唱过程中，气息有三个支点，即上腹部、腰部、下腹部，这三者形成一个平面才能准确控制气息。而气息的控制对歌曲演唱效果和情感表达效果有着直接关系，演唱者的气息控制能力越强，越能游刃有余地转换气息，才会发出优美动听的声音，从而达到理想的演唱效果。如，歌曲第 10 小节处标注了响度为 P弱，且歌曲演唱部分的有第一句在弱拍上，因此，在演唱该部分时要深情而缓缓地吟唱出来，在气息的控制方面，该部分要保持气息的持久性，在没有出现休止符的地方绝对不能够进行换气。通过持久的气息确保演唱时乐句的连续性，从而达到一气呵成的演唱效果。再如，第 20 小节，由于在 cor 和 Oh 之间出现了一个延长记号，说明演唱到此处时停留需要进行演唱。这里的气息应该是“声断气不断”的状态，需要演唱者对两拍“cor”的音量进行渐弱处理，然后再快速地22吸一口气。（二）咬字吐字的处理声乐艺术是语言和音乐的结合，而语言文字是艺术创作的载体。在声乐演唱中，吐字咬字的准确与否对歌曲的艺术表现力、情感表达有着直接影响。倘若声乐演唱者的咬字吐字不清楚，比如字头不准、归韵含糊、声调不准，那么这样的演唱缺少连贯性，影响整体演唱效果，听众也无法准确地理解歌曲所要表达的思想感情。因此，在演唱该乐段时，演唱者在进行每一个字的咬字时都要做到气息均匀，咬字清晰，吐字清楚，以准确传达出歌曲的思想情感。（三）歌词内涵的理解艺术歌曲的演唱并非仅仅是对音乐旋律的呈现，更重要的是要将歌曲的内在情感表达出来。而演唱者对歌曲情感内涵的表达，是建立在对歌词内涵的深刻理解上。如，在演唱被禁止的音乐之前，演唱者需要对歌曲中每一句歌词的内涵都有深刻的了解，才能够将其中的情感准确地表达出来。在演唱“但是我的母亲却十分烦恼和沮丧，我很想知道她为何禁止我欣赏”这句歌词时，演唱者需要了解到，歌词并非只是在陈述事实，同时还包含着主人公内心情感的一种转折。这种转折是从一种对美好爱情无限向往的情感，突然转变为对被母亲阻挠后的一种不解与沮丧。演唱者只有深刻了解了歌词中的这一内涵，才能在演唱中准确地运用演唱技巧对歌曲情感进行巧妙渲染。在演唱“我美丽的姑娘我的情人，他每晚都在我的窗下彷徨，我凝神聆听，他孤独地歌唱”时，演唱者需要了解这一部分歌词的内涵及其背后蕴含着的情绪感染力。演唱者可以联系到歌曲的时代背景，在当时的欧洲社会，恋爱、婚姻讲究门当户对，自由恋爱是不被允许的。歌曲中英俊的青年和美丽的姑娘之间的恋爱被禁止，演唱者要唱出那种焦虑、渴望得到姑娘的爱却又得不到的深情，又要表达出青年内心对爱情的向往和憧憬。（四）音乐的层次和情感表达被禁止的音乐是一首表达爱情的歌曲，从客观叙事到主观感情的爆发，歌曲的情感有着丰富的层次变化，并且是三个人从三个角度的不同情感进行诠释的。例如，“每天夜晚在我的阳台下面，经常听到有人把爱情来歌唱”，情绪比较平稳。这时的演唱力度和气息控制处于比较放松的状态，唱出姑娘期待的心情。而到了“可爱的青年不断反复歌唱，它十分强烈激动我的心房”“多么甜蜜多么令人心花怒放”，歌曲的情感不断变强。这时的姑娘已经深深为青年打动，强烈地想要和青年在一起。所以在演唱这里时，演唱者需要诠释出姑娘内心的渴望却迫于压力、又无可奈何的情感。四、结语综上所述，被禁止的音乐是一首抒情性的歌曲，旋律流畅优美，歌词具有文学性的特点，含义深刻，旋律声部流畅，伴奏织体简洁，情感富有层次变化。声乐演唱者在对其进行二度创作时，需要准确做好气息的控制、咬字吐字的处理、全面理解歌词的内涵，并结合音乐的层次，准确地演绎出歌曲的情感变化。通过对被禁止的音乐的探讨，加深了对这首歌曲内容和创作特征的认识，也对艺术歌曲的演绎有了深入把握，为今后的演唱实践提供了有益的指导。参考文献：1张延春.意大利近代艺术歌曲选M.长沙：湖南文艺出版社，2011：26.2王佳佳.天籁与浪漫：谈帕瓦罗蒂的艺术人生D.新乡：河南师范大学，2011.3魏百卉.古典意大利艺术歌曲的艺术风格及在声乐学习中的价值D.大连：辽宁师范大学，2015.4陶联合.十九世纪意大利艺术歌曲研究D.北京：中央音乐学院，2014.5贾坤.意大利艺术歌曲中悲歌演唱情绪的把握以古典艺术歌曲尼娜为例J.当代音乐，2020（3）：93-94.作者简介：宋楠，中北大学，山西太原。