喻容志存高远成就未来.pptx

四：我去哪里？目录目录三：我在哪里？二：前言七：写在最后六：风险评估与备选方案五：我如何去？一：参赛宣言一：参赛宣言：一：参赛宣言：如果奋斗是一种错误，如果奋斗是一种错误，那么我宁愿一直错下去。那么我宁愿一直错下去。v进入大学，我曾思考过一个问题：“我将如何度过我的大学生活？”同时，更多的问题接踵而来，“课余时间怎么安排？“四年大学毕业后，我又何去何从？”我不愿被动等待命运安排，因为在我的人生字典里坚信，“机会更多的是留给那些有准备的人”。因而这份规划书对我来说如鱼得水般珍贵。不再茫然，不再徘徊，未来我会一步一个脚印按着规划走。我想这将是我参加本次大赛的最大收获！二：二：前言前言 a.优势：有很强的学习能力和学习愿望，性格开朗，乐观。成长环境在农村的我，比同龄人更吃苦耐劳，有坚强的意志力，责任心强，待人真诚，不浮夸，能换位思考问题，。做事计划性强，自小学时有了教师这个梦想后，目的性的收集了很多的相关素材。劣势：动作协调能力不是很好。空间判断能力差。角色建议：父亲“要想信笨鸟先飞，不要抱怨”。母亲“孩子，很多人只看你飞得高不高，而不在乎你飞得累不累”。老师“有上进心、单纯、乖巧、体贴，有时应勇敢些，你会获得更多”。三：我在哪里？1、自我认知b.b.职业兴趣：职业兴趣：做一名人民教师，和一群有梦想，有热情的年轻人在一起，做他们的良师益友，在他们成长、寻梦的路上传授他们知识，助他们一臂之力。c.c.职业能力：职业能力：英语综合水平居上，做题分析能力强，口语是弱势，得花大量时间恶补，因多次担任班干，因而有较强的组织协调能力。d.d.职业定位：职业定位：以自己的最佳才能，最优性格，最大性趣为依据我的职业定为是一名高中英语教师。a.职业就业趋势：随着教育市场化的发展，科教兴国战略的提出，以人为本的素质教育工程的建设，我国对教师尤其是高素质、高质量的人民教师需求量越来越大。然而，随着名大高校连年扩招，每年毕业生人数也在年增加，大学生就业不容乐观，下面是一所，就业质量评估机构麦可思对教育专业大学生就业率与非教育类大学生就业率的比较表：2 2、职业认知、职业认知教育类专业就业率 88.2%80.9%非教育类专业就业率 88.0%85.4%时间(年)20092010b b、职业待遇：、职业待遇：2009年起，教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平持平，据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500院左右；在大中城市则在2000元以上，加上课时费和浮动奖金，教师的收入和福利与其它各行业比较并不低。c c、职业对生活的影响：、职业对生活的影响：选择一种职业就是选择了一种生活方式，因而认清自己职业的哪些因素对自己生活有影响是有必要的。教师这个职业对生活的影响因素有：学校制度是否人性化，学校的声誉、学校中的人际关系、教师本人的劳动强度、生源素质，教师职业的社会声望。d d、职业实习新动态：、职业实习新动态：教师实习制度变革后，毕业生被要求实习的时间更长，实习范围更广，从此进一步反映出，教师这个行业的门槛在越来越高。1.1.职业目标职业目标v长期目标：事业有成（高中优秀英语教师，优秀文科班班主任）v中期目标：成为铜仁一中英语教师，获取英语研究生学历。选评上省级骨干教师，国家级骨干教师。v短期目标：大一：过英语四级，计算机二级，完成110本图书阅读量。大二：积极参加社会实践活动，尝试一些家教兼职。来使自己具备一些实际课堂操作能力。大三：通过英语6级，教师资格证考试。发表三篇以上教育方面论文。学习写简历，求职信。大四：开始毕业后的工作的申请准备，积极参加招聘活动，强化自己的求职技能。四：我去哪里？2.2.生活目标生活目标v长期目标：家庭幸福v中期目标：坚持晨跑、学跳健美操、以保持健康和体型，能处理好工作与生活的关系，学做一手可口的饭菜，让家人和自己在家即可享受美味。v短期目标：在生活、学习中广泛交友、扩展交际面、学会独立、学会感恩，学会理财。3.3.经济目标经济目标v长期目标：在铜仁市有套房，在老家乡下有间房，有私家车，能有闲钱去供家人和自己去做一些短途旅行，生活水平达小康，年薪6万元。v中期目标（20142020年，大学毕业后6年）：有能力支付自己投资未来，孝敬父母和个人日常消费品的费用。年薪3.5万元。v短期目标：做一些力所能及的兼职，从而培养自己的理财意识。通过兼职积累，大二去新疆、内蒙古探亲费用。4.4.能力目标能力目标v长期目标：熟练处理本职校务工作，综合工作能力在同事中居于究出地位，熟练教育机构的运行机制，能与单位上层领导进行无阻碍地沟通，在家庭生活中具有经济独立，人格独立能力。v中期目标：具备自己个人的一些教学特色，成为学生的良师益友，能帮助他们处理一些成长难题。v短期目标：生活、学习中努力让自己的优点兴趣成为自己的特长，让自己的弱势得以加强，通过实习具有一定的实践经验，具备一定的教学能力和课堂驾驭能力。五：我如何去？高中优秀英语教师:英语四级，六级，教师资格证，普通话水平二甲，具有很强的教学及课堂驾驭能力。优秀文科班班主任：工作围绕情感引导，学习辅导，心里疏导，思想开导，行为诱导全面展开。班级实行民主管理，营造班级强烈的学习氛围，加强班级凝聚力建设。不断扩宽自己知识为教学注入新鲜血液。六：风险评估与备选方案 风险评估:面对规划与现实的偏差、我会定期对自己的职业规划做评估调查，做到每月一小反馈，每半年一大反馈，每一年总反馈，通过反馈来监督自己目标的完成质量，并对我的职业规划实现再认识、再发现的过程。备选方案：天有不测风云，计划永远赶不上变化，当我们规划出现一些较大的变故时，比如：教师行业人才饱和等等我会对我的职业规划进行适当的适时调整。我的备选职业目标是教育事业单位的财务人员，这个备选目标与我的大学专业挂钩的同时又有利于我更好地接近我的首选职业目标。七、写在最后此次大赛在我这里即将接近尾声，最后，此次大赛在我这里即将接近尾声，最后，我想以我想以我的未来不是梦我的未来不是梦勉励自己并送勉励自己并送给在场的所有有梦想的朋友。给在场的所有有梦想的朋友。谢谢观看！