大班表演游戏狼和小羊.doc

活 动 计 划
班级 大（ ）班 教师 第 15 周 星期

表演游戏：小羊和狼（一）
活动目的：
1、 记住故事名称，在理解故事内容的基础上进行表演。
2、模仿和想象各种角色的特性，运用恰当的语言和动作去表现。
3、能制作简朴表演道具，布置场景。
活动准备：
1、 动物的头饰（小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、老狼）。
2、 布景：小羊家，家附近有一棵大树，一条小河，小羊家里有一只火炉。
3、 熟悉故事，掌握角色对话和几种动物形象化动作。
活动过程：
1、引导幼儿认真听故事，帮助幼儿分出故事情节发展的三个部分：
（1） 狼要吃小羊，动物们来安慰小羊；
（2） 大家一起商议了对付狼的好办法；
（3） 大家齐心合力把老狼扔下河，老狼淹死了。
2、 组织幼儿讨论：小动物们为什么会战胜凶狠的老狼呢？
3、 使幼儿理解团结力量大，懂得碰到困难要动脑筋，想办法，同伴间要互相帮助。
4、情境表演：请能力强的幼儿上来表演给小朋友看。
5、游戏结束，教师和幼儿一起作简朴的评价。

观测与反思

活 动 计 划
班级 大（ ）班 教师 第 16 周 星期

表演游戏：小羊和狼（二）
活动目的：
1、 记住故事名称，在理解故事内容的基础上进行表演。
2、模仿和想象各种角色的特性，运用恰当的语言和动作去表现。
3、能制作简朴表演道具，布置场景。
活动准备：
1动物的头饰（小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、老狼）。
2、布景：小羊家，家附近有一棵大树，一条小河，小羊家里有一只火炉。
3、熟悉故事，掌握角色对话和几种动物形象化动作。
活动过程：
一、复习故事内容，幼儿练习角色对话。学习用不同的语调表现各种动物。
二、 指导幼儿分段表演。
着重引导幼儿表演第二段——动物们一起商议对付老狼的办法。
三、教师引导幼儿分组表演。
1、分组表演时选一个能力强的幼儿组织同伴协商角色、布置场景。
2、鼓励幼儿运用替代物或自制一些简朴道具。
3、启发幼儿模仿和想象各种角色的特性，运用恰当的语言和动作去表现。如：小羊的性格是善良的、胆小的，因此语音、语调要高些，音量要小些；老狼是凶恶、霸道的，因此语音、语调应低沉、嘶哑些，音量要大些。
四、游戏结束，着重评价幼儿扮演不同性格特性角色的能力。

观测与反思

活 动 计 划
班级 大（ ）班 教师 第 17 周 星期

表演游戏：小羊和狼（三）
活动目的：
1记住故事名称，在理解故事内容的基础上进行表演。
2、模仿和想象各种角色的特性，运用恰当的语言和动作去表现。
3、能制作简朴表演道具，布置场景。
活动准备：
1、动物的头饰（小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、老狼）。
2、布景：小羊家，家附近有一棵大树，一条小河，小羊家里有一只火炉。
3、熟悉故事，掌握角色对话和几种动物形象化动作。
活动过程：
1、重点练习故事的角色对话。引导幼儿练习用不同的语气表现角色的动作和表情。
2、回忆上次表演中的情况，请一组能力强的幼儿示范表演《小羊和狼》，教师讲解其中的注意点。
3、教师交待游戏规定：轻声与同伴协商，分派角色等。
4、幼儿分角色表演，重点指导角色语气 、动作表情。
（1）幼儿自主选择角色，在指定范围内活动。
（2）教师重点指导幼儿用不同的语气来表现不同的角色。
（3）表演完一遍后可以轮换着玩其他角色。
5、请幼儿说说今天表演的情况及感受。教师根据幼儿的表演情况进行教育引导。

观测与反思

活 动 计 划
班级 大（ ）班 教师 第 18 周 星期

表演游戏：小羊和狼（四）
活动目的：
1记住故事名称，在理解故事内容的基础上进行表演。
2、模仿和想象各种角色的特性，运用恰当的语言和动作去表现。
3、能制作简朴表演道具，布置场景。
活动准备：
1、动物的头饰（小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、老狼）。
2、布景：小羊家，家附近有一棵大树，一条小河，小羊家里有一只火炉。
3、熟悉故事，掌握角色对话和几种动物形象化动作。
活动过程：
1、 组织幼儿回顾上次表演情况，提出游戏规定。
2、 分组进行表演游戏。
(1)各组由一个能力较强的幼儿组织同伴协商分派角色、布置场景。
(2)重点启发幼儿表演各种动物时要做出形象化的动作。
如：扮小羊可将手放在头顶两侧作两只角；扮老狼可伸出一只手作拱出的嘴巴，另一只手背在身后作尾巴。
(3)引导幼儿对情节加以变动，如动物安慰小羊的话可变化，战胜大灰狼的办法可增长等等。
3、 游戏结束，根据幼儿表演的情况作出评价。
着重评价幼儿对故事情节的想象、创导致分。

观测与反思