幼儿园大班多篇教案.doc

第 四 周周一 上午一、教学活动活动内容：丑小鸭活动目的：1、 理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。2、 理解幸福、伤心的含义，并能用语言、动作表达。活动准备： 教学挂图、CD、天鹅音乐。重点：理解故事能表达同情、关爱的情感。 难点： 深刻理解幸福、伤心的含义。活动过程：导入： 谈话：“我听过的童话故事”，唤起幼儿对童话故事的交流爱好。展开：1、出示“丑小鸭”的形象，引出故事。2、引导幼儿阅读幼儿学习资源第15页，互相讲一讲，说一说。3、播放故事，幼儿欣赏故事丑小鸭，理解故事内容。提问：丑小鸭都经历了哪些事情？它的生活快乐吗？ 丑小鸭变整天鹅后，它有什么感觉？假如你看到一只丑小鸭，会如何做？4、幼儿结合自己已有的经验，理解“伤心”、“幸福”的含义。引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福和伤心”。鼓励幼儿用表情和动作分别表现伤心和幸福的样子。结束：欣赏天鹅独奏曲，幼儿自由模仿天鹅拍打翅膀、梳理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽。二、区域名称：活动内容：美工区可爱的鸟巢活动目的：会将橡皮泥等材料运动揉、搓的方法制作鸟巢，感受制作的乐趣。活动准备：粘土、水彩颜料、水盆、水彩笔等；工具、幼儿资源书。活动程序：1、谈话;你见过得鸟巢。幼儿讲一讲自己见过的鸟巢的样子。2、观测幼儿学习资源书中的制作环节。3、幼儿制作，规定幼儿自己独立制作，或几人一组合作完毕。4、教师巡回指导，鼓励幼儿、帮助幼儿完毕作品。5、幼儿互相欣赏鸟巢的作品。三、户外活动体育游戏活动爱惜小树活动目的： 1、 让幼儿练习听信号迅速反映，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培养团队精神。3、 教育幼儿应当爱惜小树。活动准备：制作小树一棵。分散活动：玩绳 跳圈 钻山洞周二 下午一、区域活动 活动内容： 阅读区我喜欢的童话活动目的：1、 培养幼儿喜欢阅读的习惯。2、 通过阅读感受童话世界的美妙。 活动准备：安徒生童话故事彩页图书若干。小奖品若干。指导方法：1、幼儿进入图书区自由观看欣赏。2、幼儿自主选择童话书进行阅读。3、鼓励幼儿与同伴互相交流自己喜欢的故事内容。 鼓励幼儿大胆说出自己喜欢的童话故事中的人物、环境、书中发生的事件。4、教师表扬动脑喜欢阅读的孩子。发放小奖品。二、户外活动活动名称：体育游戏跳十字 活动目的：1、 培养幼儿两脚向前跳的能力。2、 引导幼儿三人之间合作游戏。游戏准备：跳绳若干指导方法：1、幼儿三人一组自由组合，每组两根跳绳。2、将两跟跳绳中间处交*起来，搭成十字，放在地上。3、 幼儿各自站在一个格子中，听到老师说：“开始”后，一起向前跳。这样，循环跳起来。4、 幼儿跳一会儿后，可重新选择同伴，继续游戏。5、 游戏结束。分散活动：球、圈周三 上午一、教学活动活动内容：小鸟，你好活动目的：1、 知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。2、 了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱惜鸟类、热爱大自然的情感。活动准备：收集各种鸟的图片、图书或标本，布置成鸟类的展馆。有关各种鸟鸣的录音。教学资源，幼儿学习资源。重点：了解鸟有不同的种类，能找出鸟的异同点。 难点： 了解鸟与人类的关系、自然环境的关系。活动过程：导入： 播放录音，幼儿聆听悦耳的鸟鸣声。展开：1、帮助幼儿建构关于鸟的认知经验。谈话：你喜欢小鸟吗？为什么？你都结识哪些鸟？他们长的什么样子？帮助幼儿回忆已有的经验。请幼儿参观展览，自由结伴观测讲述。2、请幼儿互相找一找，说一说笔筒鸟的异同点。提问：请小朋友仔细想一想，这些鸟有什么不同？引导幼儿从样子、大小、颜色、叫声等方面找出它们的不同。再与幼儿一起找一找它们的相同点。3、阅读幼儿学习资源，了解鸟与人类的关系。4、结合教学资源，了解“爱鸟周”的意义。引导幼儿了解人们对环境的破坏和猎杀小鸟等行为给小鸟带来的伤害。结束教育幼儿爱环境爱鸟。小结：鸟事人类的好朋友。我们都应当爱惜小鸟、保护生态环境，我国拟定4月底至5月初的一周为“爱鸟周”，呼吁大家一起关爱小鸟。二、区域名称：活动内容：表演区喂小鸟活动目的：能根据音乐旋律的不同表演鸟飞、喂食、与大风搏斗等动作。准备：活动喂小鸟的音乐、鸟妈妈头饰一个、小鸟头饰若干噶。活动程序：1、教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，分角色演唱歌曲小鸟和妈妈。2、幼儿欣赏音乐喂小鸟，分别听辨后三段乐曲，感受乐曲旋律的不同，用动作表现鸟飞、喂食及大风搏斗的动作。3、幼儿分角色随音乐完整表演，教师在每段音乐结束之前，提醒幼儿注意倾听音乐的变化。4、幼儿再次进行表演，教师再次强调听音乐的变话。5、小结，表扬。三、户外活动体育游戏:开火车活动目的：1、练习相应比较多少和按简朴规律排序。2、培养幼儿对数学活动的爱好，喜欢参与游戏。活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。分散活动：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。周四 下午一、区域活动 活动内容：美工区：小燕子 活动目的： 可以用圆形和三角形组合的方法表现燕子的基本特性。活动准备：燕子的图片，油画棒、画纸人手一份。幼儿学习资源小燕子的挂图。指导方法：1、观测燕子的图片，了解燕子的基本特性。2、幼儿阅读学习资源，学说儿歌小燕子，启发幼儿根据儿歌的内容绘画小燕子。提问：小燕子的头、眼镜是什么形状的？身体、尾巴可以用什么形状绘画？3、幼儿边说儿歌边空手绘画小燕子。教师可带领一起画。4、幼儿自由做花，教师巡回指导。引导幼儿根据儿歌进行绘画。5、作品展示。小结、表扬。二、户外活动体育游戏：小鸡找朋友活动目的：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。 2、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 活动准备：场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。 指导方法：1教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，上午都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立即钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 3教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 4教师观测幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简朴的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 5请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 6鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同快乐地游戏。 7游戏结束时，教师带幼儿作简朴模仿动作，轻轻放松整理。分散活动：扔沙包、跳圈、爬网。周五 上午一、教学活动活动内容：鸟儿的乐园活动目的：1、 感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。2、 初步尝试用毛笔简朴绘画。活动准备： 各种鸟鸣的录音。鸟儿的乐园教学挂图，幼儿学习资源书。国画颜料、垫布、毛笔、宣纸。重点： 感受水墨画的墨色浓淡的变化美。难点： 能尝试用毛笔简朴绘画。活动过程：导入： 播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。提问：你听到什么什么声音？你觉得小鸟在干什么？他们快乐吗？猜一猜它们有什么快乐的事儿？小结：这些鸟都不久乐、很幸福，由于它们生活在鸟儿的乐园里。请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里？展开：1、欣赏吴冠中的国画作品小鸟天堂。阅读幼儿学习资源，请幼儿讲一讲画里的大榕树和我们平时见到的树有什么不同样的，并用手指画一画榕树的线条。 结合教学挂图简朴介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交错。提问：画中除了枝繁叶茂的榕树，尚有什么？这些小鸟都是哪是哪些颜色画的？假如你是其中的小鸟，你会有什么感觉？为什么小鸟喜欢和大树在一起？ 引导幼儿发现画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。2、教师简朴介绍作品所表现的内容。广东新会的一座小岛是我国最大的天然赏鸟乐园，哪里“一树成林”，引来成千上万只鸟儿在那里栖息，成为小鸟的天堂。天天清晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，非常壮观。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画鸟的乐园。3、幼儿尝试用毛笔简朴绘画。教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面干净、整洁。结束：幼儿自由欣赏作品，再次欣赏鸟的乐园。二、体育教学活动活动内容：体育游戏小鸟学本领活动目的：练习听指令走、跑交替200米，锻炼反映能力及动作的灵敏性。活动准备：鸟妈妈头饰一个，小鸟头饰若干。 重点：听指令走跑交替。难点：听到口令做出反映，发展幼儿的动作的反映灵敏性。活动过程：导入：幼儿进入场地，做准备运动。展开：1、教师介绍游戏玩法：教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，游戏开始“鸟妈妈”说：“孩子们，你们已经长大了，不能总是呆在家里，今天和妈妈一起出去学本领，看谁最勇敢”鸟妈妈发出“飞吧，孩子们”的口令，幼儿在场地学小鸟飞，鸟妈妈说“老鹰来了！”幼儿快速跑到“鸟妈妈”身边，鸟妈妈说：“老鹰走啦”游戏重新开始。鸟妈妈不断变化信号，幼儿按信号做出慢飞、快飞、停飞的反映，教师掌握一次“飞行距离”达成200米左右。规则：游戏时不能碰到同伴。2、组织幼儿玩游戏。幼儿开始游戏，提醒幼儿注意听清“鸟妈妈”的口令，听到口令快速做出反映3、游戏反复进行。结束：小结。表扬。幼儿做放松运动。三、户外活动活动内容：我和沙包做游戏活动目的：1、引导幼儿探索沙包的多种玩法，发展幼儿的平衡协调、踢的能力。 2、培养幼儿参与活动的爱好，以及活动中快乐的情绪体验。 活动准备：自制沙包若干 分散活动 ：玩绳 跳圈