资源描述
第4单元 三位数乘两位数
复习敎案
课题
第 四 单元 整理与复习
敎學
目标
1、回顾与整理这个单元的知识,學会整理与复习的方法。
2、以多种形式的练习,熟练三位数乘两位数的笔算方法,能正确计算。
3、通过本节课的整理与复习,正确掌握常见数量关系和积的变化规律,并能解决实际问题。
重点
熟练三位数乘两位数的笔算方法。
难点
掌握常见数量关系和积的变化规律。
敎學过程
敎學
环节
敎學内容
敎學方法
一、预习检查,揭示课题
1、回顾一下,第三单元學习了哪些内容?
（1）、三位数乘两位数笔算
（2）、常见的数量关系
（3）、积的变化规律;
（4）、乘数末尾有0的乘法简便计算
2、揭示课题,板书课题。
二、整理与复习
（一）、复习三位数乘两位笔算乘法
算一算:列竖式计算下列各题,看谁算得又快又好 263×82= 813×35=
小结:先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐;然后把两次乘得的积相加。
（二）、复习积的变化规律
第1组:12×3＝36
12×30＝360
12×300＝3600
结论:一个乘数不变,另一个乘数乘几,积就等于原来的积乘几。
第2组:7×200＝ 1400
7×20＝140
7×2＝14
结论:一个乘数不变,另一个乘数除以几,积就等于原来的积除以几。
第3组:2×4＝ 8
20×40＝800
200×400＝80000
结论:两个乘数同时扩大10倍,积就扩大100倍,两个乘数同时扩大100倍,积就扩大10000倍。 说一说:根据算式58×26=1508,能直接写出下列各题的结果吗?
580×26= 5800×26= 58×2600= 58×260= 5800×260= 580×260=
积的变化规律小结:在乘法算式中,一个乘数不变,另一个因数乘（或除以）几,积也乘（或除以）几。
（三）、复习乘数末尾有0的乘法简便计算
120×70 40×205
500×36 30×280
小结:乘数末尾有0的乘法简便计算方法:
乘数末尾有0的乘法,可以先将0前面的数的相乘,再看乘数的末尾共有几个0,就在乘的数的末尾加上几个0。
（四）、复习常见的数量关系
1、速度、时间和路程 速度×时间=路程
“千米/时”表示:每小时行驶多少千米。
读作:（ ）
“米/分”表示:每分钟行驶多少米。
读作:（ ）
一架飞机以每小时800千米的速度向终点飞去,它的速度可以写作:（ ）
讨论:已知路程和速度,可以求什么?怎样求?已知路程和时间呢?
时间=路程÷速度 速度=路程÷时间 试一试:口答列式
（1）一辆汽车每小时行50千米,3小时行多少千米?
（2）一辆汽车行了150千米,每小时行50千米,行了多少小时?
（3）一辆汽车3小时行了150千米,平均每小时行多少千米?
2、单价、数量和总价 单价×数量=总价
已知总价和单价,可以求什么? 怎样求?
已知总价和数量呢?
数量=总价÷单价 单价=总价÷数量
三、全课总结:
通过本节课的學习,你有哪些收获和体会?
板书
设计
速度×时间=路程
时间=路程÷速度 速度=路程÷时间
单价×数量=总价
数量=总价÷单价 单价=总价÷数量
达标
检测
填一填:
(1)學校买了4个排球,每个60元,一共用多少钱? 题目已知（ ）和（ ）,求( ),数量关系式（ ） 。
(2)學校买排球共花了240元,每个排球60元,學校一共买了多少个排球? 题目已知（ ）和（ ）,求( ),数量关系式（ ）。
(3)學校买4个排球花了240元,平均每个排球多少钱?
题目已知（ ）和（ ）,求( ),数量关系式（ ）
敎學
反思
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