小班上学期安全教案.doc

上学期小班安全教案活动一:安全教育入园我知道活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。活动准备:1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、引导幼儿观察教学挂图。(1)教师出示挂图:小朋友们，你们知道这是什么地方吗?(2)教师：图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。）明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?明明是怎么上幼儿园的?明明到班上的时候是怎么做的？、引导幼儿观看木偶表演。教师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈,着急的直哭.妈妈找到了冬冬，对他说:“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。”教师：“你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。木偶表演:第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班这么多班级,哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。”教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。教师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么?教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。活动二:安全教育老师，我有话要说活动目标:、知道要主动将自己的需求告诉老师。2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。3、对教师产生初步的信任感。活动准备:1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书.活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。教师:如果你觉得口渴了，你会怎么做？如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做?在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做?2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法.教师引导幼儿观察、理解情境一-我想喝水。木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？教师:“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢？教师操作木偶表演情景:咪咪：老师,老师，我口渴了，我想喝水大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水.咪咪端起水杯喝完水：嗯,真好喝呀。教师:咪咪喝过水以后，感觉怎么样？教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。教师:我们看看图上的小朋友在干什么？明明觉得口很渴,他该怎么办呢？刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的?我们一起帮助明明说：老师,我渴了,我想喝水.教师引导幼儿观察、理解情境二-我想上厕所。木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了，该怎么办?教师：咪咪该怎么和老师说呢？教师操作木偶表演情景：咪咪:老师,老师,我想大便大猫老师：好啊,来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。教师：老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样？教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。教师：小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。教师引导幼儿观察、理解情境三-我这里疼.木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦.教师:小朋友们，咪咪觉得腿疼,怎么办呢?教师操作木偶表演情景：咪咪：老师,老师，我腿疼。老师:咪咪,你的腿怎么了？来,老师带你去保健室,给保健老师看一看.教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。教师你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦?他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢?他可以学咪咪说“老师，我腿疼吗？他是腿疼吗？他的肚子疼,应该怎么告诉老师?觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学:“老师,我牙疼.”如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学:“老师，我胳膊疼。”3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。教师:我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!教师:吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办？我们怎么跟老师说?告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的.教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?活动三：安全教育小问题,大安全活动目标1。知道上下楼梯，坐椅子,入厕的注意事项.通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。3能对画面中的行为作出评价。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程1谈话引发幼儿生活经验,导入活动.教师:(1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。（）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!引导幼儿阅读教学挂图.(1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。教师:一。图上的小友朋是怎么上楼梯的?二.图上的小友朋是怎么下楼梯的?三有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师:这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。3。引导幼儿阅读第二组图.(1)教师：看,哥哥姐姐们在上课呢咦,那位小哥哥在干什么？（2)教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么?二你们觉得他这样做对吗?为什么？4。引导幼儿阅读第三组图.(）教师：大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起来看看吧！(2）教师:一。厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?二看，小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?（3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。实践活动:组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。（1）组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。()教师：一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。家园共育家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。2。家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装