专题一声现象.pptx

专题一：声现象一、知识梳理与回顾（一）声音的产生与传播（一）声音的产生与传播n1、一切正在发生的物体都在 ，停止，发生也停止。n2、声音的传播需要 ，声音在 不能传播。一切气体、固体、液体都可以作为传播声音的介质。n3、声音在不同的介质中传播的速度不同，15时声音在空气中的传播速度为 。一般情况下，声音在固体中比在液体中传播得 ；在液体中比在空气中传播得 。n4、回声：声音在传播过程中遇到 被反射，反射回来的声音再进入人耳，这个声音叫 。n5、利用回声和速度公式可求 。振动振动振动振动介质介质真空中真空中340m/s快快快快障碍物障碍物回声回声发声体到障碍物的距离发声体到障碍物的距离一、知识梳理与回顾（二）声音的特性（二）声音的特性n6、声音的三要素为 、响度、。n7、音调由发声体振动的 来决定；响度由发声体振动的 来决定，还与距离发声体的远近有关；音色指声音给人耳感受到的特征，与发声体结构有关。（三）噪音的危害与控制（三）噪音的危害与控制n8、减少噪音的途径有三条：；。音调音调音色音色频率频率振幅振幅在声源处减弱噪音在声源处减弱噪音在传播过程中减弱噪音在传播过程中减弱噪音在人耳处减弱噪音在人耳处减弱噪音二、知识突破二、知识突破（一）声音与回音（一）声音与回音声音声音回声回声产生声音物体振动若回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能把回声和原声区分开来。在空气中，讲话人与障碍物间距离必须在17米以上。听到声音1振动发声2有介质传播声音3声音能够引起人耳鼓膜振动（2020000 Hz）备注超声波：超声波：频率高于20000Hz，不能引起耳感。方向性强，波长短，能量大。次声波：次声波：频率低于20Hz，人耳听不见。波长长，传播集中，传播过程中衰减少，可用来测试地震、预测风暴。（二）乐音和噪音（二）乐音和噪音乐音乐音噪声噪声概念由发声体做有规则的振动发出的声音由发声体做无规则振动发出的声音举例乐器演奏、交谈、唱歌电锯、电钻、工地施工波形规则的、可预料的 不规则的、不可预料的含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题音调音调声音的声音的高低高低发声体振动发声体振动的的频率频率音调高：音调高：清脆、尖细清脆、尖细音调低：音调低：粗犷、低沉粗犷、低沉频率：频率：物体每秒内振动物体每秒内振动的次数。的次数。单位：单位：赫兹（赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz20000 Hz超声波与次声波超声波与次声波响度响度声音的声音的强弱强弱（大小）（大小）发声体振动发声体振动的的幅度幅度响度大：响度大：震耳欲聋震耳欲聋响度小：响度小：轻声耳语轻声耳语振幅：振幅：物体振动的幅度。物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近关，还与距离的远近有关。有关。音色音色声音的声音的特色特色发声体本身发声体本身的的材料、结材料、结构构分辨不同发声分辨不同发声体发出的声音体发出的声音的重要特征的重要特征音色是辨别不同发声体音色是辨别不同发声体的依据。的依据。（三）音调、响度、音色（三）音调、响度、音色珠海拱北中学 赵兴华 1.1.防止噪声产生防止噪声产生-在声源处控制在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志枪管消声器枪管消声器生活实例生活实例近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声，城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声，我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。2.2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声吸收噪声)、关门窗、关门窗.树木能够吸树木能够吸收噪声收噪声,所以所以常说常说”幽静幽静的森林的森林”.公路隔声屏障减少公路公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响噪声对居民的影响3.3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在人耳处在人耳处控制控制:带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主地放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩直升机驾驶员为什么戴耳罩?珠海拱北中学 赵兴华 珠海拱北中学 赵兴华 三、运用到的物理方法三、运用到的物理方法1、转换放大法探究“声音是由物体振动产生的”将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观的呈现出来，这种方法叫做转换放大法。2、理想化实验法研究“声音的传播”实验现象：随着罩内空气的不断抽出，听到的铃声越来越弱。但最后还是能听到声音，主要是实验设备很难抽成真空，以及周围的固体能够传声。3、控制变量法探究“声音的特性”研究对象含有三个以上的变量时，就需要在研究问题时认为控制某些物理量，使其暂时固定不变，而改变另一个物理量，看所研究的物理量之间的关系。小结声音的产生与传播振动发声、传播需要介质（V固V液 V气）声音的特性音调发声体振动的频率音色发声体的材料、形状响度发声体振动的幅度声音的利用声音能够传递信息与能量噪声的危害与控制 在声源处、在传播过程中、在人耳接收处【典例】下列实验中，不能探究声音产生条件的是()A.把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起B.把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线C.敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声D.在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞C如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了 （）A发声的物体在振动B声音能通过固体传播C真空不能传播声音D声音传播是能量传播【解析】选A.发声的音叉接触面颊，会有“麻”的感觉，说明发声的音叉在振动.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.夜来风雨声，花落知多少【解析】选D.本题考查声音的产生,声音是由发声体的振动产生的，正在发声的物体叫声源，声源可以是固体也可以是液体和气体；对本题几个选项分析如下：A项黄鹂鸣叫声是鸣膜振动；B项歌声是人声带振动；C项猿声是声带振动；D项风雨声是空气振动.（2010桂林中考）下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响【解析】选C.声音是由物体的振动产生的，但有些物体的振动发出声音不一定被听到，所以B选项错误；声音的传播可以通过气体、液体和固体来传播，不一定都是靠空气来传播的，所以A选项错误；声音的传播速度受介质温度的影响，所以D选项错误；只有C选项是正确的，回声是声音在传播过程中遇到高大障碍物反射回来而形成的.故选C.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”其原因是（）A一定是大钟的回声B人的听觉发生“延长”的缘故C有余音说明大钟仍在振动D大钟停止振动，空气仍在振动【解析】选C.声音是由发声体的振动产生的，振动停止，发声也停止，虽然停止了对大钟的敲击，但是大钟仍然在振动，所以仍然发声，故选C.1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关。3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声 带的缘故。音调高振动频率响度响度振动幅度小声呐的应用：声呐的应用：探测海深探测海深探测鱼群探测鱼群核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己使自己知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。利用超声波可以制造利用超声波可以制造倒车雷达倒车雷达 小型超声波清洗机小型超声波清洗机 超声波碎石机超声波碎石机主要适应症：肾结石主要适应症：肾结石 输尿管结石输尿管结石 膀胱结石膀胱结石 尿道结石尿道结石下列图中，主要描述声音能够传递能量的是下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()A探测海深探测海深B敲瓶底橡皮膜火焰摇动敲瓶底橡皮膜火焰摇动 C回声定位回声定位 DB超超橡皮膜ABCDB下列声音中属于噪声的是下列声音中属于噪声的是 .a.a.晨读时的朗读声晨读时的朗读声b.b.城市里汽车发动机的运转声城市里汽车发动机的运转声c.c.自习课时的喧哗声自习课时的喧哗声d.d.剧场里京剧表演的锣鼓声剧场里京剧表演的锣鼓声e.e.装修房子时电钻声装修房子时电钻声f.f.元宵节夜晚的焰火声元宵节夜晚的焰火声b c e以下减小噪声的措施以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是属于在声源处减弱是()()(多选多选)A.A.市区禁止汽车鸣喇叭市区禁止汽车鸣喇叭B.B.街道两旁种树种草街道两旁种树种草C.C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞纺纱工人戴上防噪声的耳塞D.D.建筑工地噪声大的工作要限时建筑工地噪声大的工作要限时ADAD以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是的是()()A.A.建筑工地上噪声大的工作要限时建筑工地上噪声大的工作要限时B.B.市区种草植树市区种草植树C.C.戴防止噪声的耳塞戴防止噪声的耳塞D.D.市区内汽车禁止鸣喇叭市区内汽车禁止鸣喇叭B B