为你好作文讲评剖析.pptx

“为你好为你好”作文讲评作文讲评题目题目我们常常听到我们常常听到“为你好为你好”的声音。父母对孩子的声音。父母对孩子说说“为你好为你好”，朋友对朋友说，朋友对朋友说“为你好为你好”，单，单位对员工说位对员工说“为你好为你好”，政府对民众说，政府对民众说“为你为你好好”一句一句“为你好为你好”，可以引发我们许许，可以引发我们许许多多的思考。多多的思考。请写一篇文章，谈谈你对请写一篇文章，谈谈你对“为你好为你好”的看法，的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于自选文体，不少于800800字。字。题意理解题意理解“为你好为你好”是生活中人们常说、常听的话。经常是是生活中人们常说、常听的话。经常是感感觉到自己的做法可能不为对方所理解的时候说以作觉到自己的做法可能不为对方所理解的时候说以作为行动的理由；或在自己的做法遭到对方的抵制和为行动的理由；或在自己的做法遭到对方的抵制和抗拒时说以对行为进行解释抗拒时说以对行为进行解释“为你好为你好为你好为你好”显然包含了两层意思：即真的是为你好和值得显然包含了两层意思：即真的是为你好和值得显然包含了两层意思：即真的是为你好和值得显然包含了两层意思：即真的是为你好和值得思考的是真的为你好吗？思考的是真的为你好吗？思考的是真的为你好吗？思考的是真的为你好吗？前者包含着父母、朋友、单位、政府的确是处前者包含着父母、朋友、单位、政府的确是处处从子女、自己、个人、人民着想，并且处从子女、自己、个人、人民着想，并且这种好已经这种好已经被被“你你”所接受所接受，“你你”能够真正体会到父母、朋友、能够真正体会到父母、朋友、单位、政府是对自己的好，那么之间的理解和沟通是单位、政府是对自己的好，那么之间的理解和沟通是通畅的，那就是说，通畅的，那就是说，一方面，父母、朋友、单一方面，父母、朋友、单位、政府对位、政府对“你你”的好，的好，是真正站在是真正站在“你你”的角度，的角度，想你所想，急你所急，想你所想，急你所急，这样的父母、朋友、单位、政这样的父母、朋友、单位、政府，是值得信任的，如果从这个角度生发开来，父母府，是值得信任的，如果从这个角度生发开来，父母对你的好，是出于一种责任、爱心、亲情，朋友对你对你的好，是出于一种责任、爱心、亲情，朋友对你的好，是一种关心、友谊、助人为乐，单位对你好，的好，是一种关心、友谊、助人为乐，单位对你好，是一种人文关怀，政府对你好，是一种以人为本。要是一种人文关怀，政府对你好，是一种以人为本。要求求“你你”要具有感恩的心要具有感恩的心，只有有了这种感悟之心，只有有了这种感悟之心，你才能体悟到真正的你才能体悟到真正的“对你好对你好”。另一种包含的意思更为明确，也最为容易让学另一种包含的意思更为明确，也最为容易让学生去感受，处在中学生的年龄阶段，有相当一部分学生去感受，处在中学生的年龄阶段，有相当一部分学生不能理解父母、朋友、单位、政府生不能理解父母、朋友、单位、政府“对你好对你好”的真的真正含义，相反的会产生叛逆，因此，即使是真正的正含义，相反的会产生叛逆，因此，即使是真正的“对你好对你好”，如果不能被，如果不能被“你你”所理解，那么所理解，那么“对你好对你好”常常失去作用。这样的常常失去作用。这样的理解也需要一个过程理解也需要一个过程，相信，相信，大部分考生会从这个角度去立意。那就是从开始不能大部分考生会从这个角度去立意。那就是从开始不能真正理解到真正理解的确是真正理解到真正理解的确是“对你好对你好”，通常，通常采用欲采用欲扬先抑的手法比较好。扬先抑的手法比较好。“对你好对你好”，是指表面看是是指表面看是“对你好对你好”，实质是，实质是害了害了“你你”，这样的例子也是不胜枚举的，比如父母这样的例子也是不胜枚举的，比如父母溺爱孩子，表面上是对孩子好，实际上温室的孩子是溺爱孩子，表面上是对孩子好，实际上温室的孩子是长不大的，最终是害了孩子。朋友的义气常常害人害长不大的，最终是害了孩子。朋友的义气常常害人害己，单位的己，单位的“为你好为你好”常常是镜花水月，政府的常常是镜花水月，政府的“对对你好你好”常常是损害群众的利益。常常是损害群众的利益。从别人的角度看问题从别人的角度看问题 褒扬褒扬 多为对方谋利益多为对方谋利益 为你无私奉献为你无私奉献 理解别人的一片苦心理解别人的一片苦心 接受别人的好意，并回报别人好意接受别人的好意，并回报别人好意 好心办坏事好心办坏事批评批评 请注意别人的感受请注意别人的感受 己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人几种思路几种思路如何设置分论点如何设置分论点(1)(1)是什么是什么 观点：观点：“为你好为你好”是一种利他思想，表现的是一种关爱，一种责是一种利他思想，表现的是一种关爱，一种责任，一种服务的意识。任，一种服务的意识。A“A“为你好为你好”是一种关爱是一种关爱B“B“为你好为你好”是一种责任是一种责任C“C“为你好为你好”是一种服务意识是一种服务意识（2 2）为什么）为什么观点观点“为你好为你好”是一种爱（为什么）是一种爱（为什么）A A体现了父母对子女的爱护体现了父母对子女的爱护B B体现了朋友对朋友的帮助体现了朋友对朋友的帮助C C体现了老师对学生的关怀体现了老师对学生的关怀无论是无论是爱护爱护帮助帮助关怀，体现的都是关怀，体现的都是“为你好者为你好者”的无私的无私的爱。受到关爱者，应该学会理解和感恩，并让自己也成为一个的爱。受到关爱者，应该学会理解和感恩，并让自己也成为一个“为别人好为别人好”的人，如此，社会将成为一个的人，如此，社会将成为一个“人人为你，你为人人人人为你，你为人人”的温馨而和谐的社会。的温馨而和谐的社会。（2 2）为什么）为什么观点：观点：“为你好为你好”不一定真的使你好不一定真的使你好A A有些有些“为你好为你好”者，从不考虑你的感受，结果常常是好心办坏事者，从不考虑你的感受，结果常常是好心办坏事B B有些有些“为你好为你好”者，强加自己的意志于你，结果往往是适得其反者，强加自己的意志于你，结果往往是适得其反C C有些有些“为你好为你好”者，打着者，打着“为你好为你好”的幌子，其实质是的幌子，其实质是“为己好为己好”（“为你好为你好”只是某些人、某些部门的一个借口，以此达到自己的目只是某些人、某些部门的一个借口，以此达到自己的目的，获取自身的利益。）的，获取自身的利益。）（3）怎么做）怎么做 观点：观点：“为你好为你好”不应该不应该“口惠而实不至口惠而实不至”，应该要有，应该要有实际的行动。实际的行动。A要时时具备要时时具备“为别人好为别人好”的思想，时时在内心充满对别的思想，时时在内心充满对别人的爱，让思想来指导你的行动。人的爱，让思想来指导你的行动。B不要只是停留在口头上，要用行动来践行不要只是停留在口头上，要用行动来践行“为你好为你好”。C将将“为你好为你好”和和“为我好为我好”统一起来，实现双赢。统一起来，实现双赢。我终于明白；彻悟；明明白白你的心；有一种爱叫做我终于明白；彻悟；明明白白你的心；有一种爱叫做无私（心甘情愿）。无私（心甘情愿）。好心办坏事；别再一厢情愿了；己所不欲勿施于人好心办坏事；别再一厢情愿了；己所不欲勿施于人;用心良苦有谁知；请尊重我的意愿；真的是对我好吗；用心良苦有谁知；请尊重我的意愿；真的是对我好吗；站着说话不腰疼站着说话不腰疼标题请别再请别再“为我好为我好”了，好吗？了，好吗？亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：当我在试场上奋笔疾书时，脑海里却不停浮现出你们当我在试场上奋笔疾书时，脑海里却不停浮现出你们平日操劳的情景。为了碾平我的成长之路，如霜的白鬓平日操劳的情景。为了碾平我的成长之路，如霜的白鬓过早爬上父亲的头上，过重的家务也将母亲的手变得粗过早爬上父亲的头上，过重的家务也将母亲的手变得粗糙不堪。我只想大呼一声，糙不堪。我只想大呼一声，“请别再请别再为我好为我好了，可了，可以吗？以吗？”是你们，把握从自行车的座垫（坐垫）上扯下来，硬是你们，把握从自行车的座垫（坐垫）上扯下来，硬塞入温暖舒适的汽车后厢，塞入温暖舒适的汽车后厢，“上学路上的风太大，交通上学路上的风太大，交通意外又多，这是为你好意外又多，这是为你好”。当我收拾好软细（细软），。当我收拾好软细（细软），拎起行李箱奔向高中宿舍的时候，却被你们拦住了，拎起行李箱奔向高中宿舍的时候，却被你们拦住了，“宿舍有啥好的，地板又脏又臭，晚上还有鼾声，还是待宿舍有啥好的，地板又脏又臭，晚上还有鼾声，还是待在家里好在家里好”。在复习题典里度过沉重一周的我，刚把电。在复习题典里度过沉重一周的我，刚把电脑的荧屏打开，电源却被你们一下切断，脑的荧屏打开，电源却被你们一下切断，“高中再辛苦，高中再辛苦，咬咬牙也就过去了，以后玩的时间多的是，这是为你好”，珍藏的漫画书被“隔离”，仍给我得还是一句“为你好”。诚然，我理解你们的良苦用心，也看到了你们平日在家默默奉献的牺牲。但“子非鱼，安知鱼之乐”，我不忍为我得学业耗费你们太多心力，不想让母亲一大早起来为我做饭，更不愿意让学业转变成我生命的全部及存在的意义。出身于艺术世家的凡（梵）高不顾亲友反对，独自一人前往阿尔学习绘画艺术。家里的生意在他看来是一笔沉重的负担，对艺术的执着燃烧了他的生命。谁能否定他在纯艺术创作上的巨大成就？他不能，除非他没有被向日葵鸢尾花里表现的旺盛生命力所打动。一代哲学宗师苏格拉底不顾弟子、爱人的忠告，执意对抗传统，死亡的恐吓也没有办法停下他教授人们真理的脚步。你能嘲笑他的愚蠢吗？你无法，除非你没有被他脚步。你能嘲笑他的愚蠢吗？你无法，除非你没有被他的名句的名句“如果我心里的微弱声音还在呼喊，我就会一直如果我心里的微弱声音还在呼喊，我就会一直追求真理追求真理”触动心灵的底线。触动心灵的底线。陶行之（知）说过：陶行之（知）说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，滴自己的汗，吃自己的饭，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”雄鹰终需展翅翱翔，雄鹰终需展翅翱翔，蝶儿也会破茧而出，请让我尝试独自面对眼前的路，可蝶儿也会破茧而出，请让我尝试独自面对眼前的路，可以吗？以吗？祝你们祝你们今天事事顺意！今天事事顺意！你们的儿子：你们的儿子：20152015年年3 3月月1818日日阅读下面材料，根据要求作文。（阅读下面材料，根据要求作文。（60分）分）有位企业家在谈到自己成功的经验时候说有位企业家在谈到自己成功的经验时候说“我就我就是多走了一步。是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。能改变什么，甚至带来不好的结果。请结合自己的生活体验与感悟，以请结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。字。游沙湖(苏轼)黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。