为你打开扇门苏教初语文上册.pptx

作者：赵丽宏作者：赵丽宏散文家，诗人，上海人。散文家，诗人，上海人。1982年，毕业于华东师年，毕业于华东师范大学中文系，现为上范大学中文系，现为上海作家协会副主席，著海作家协会副主席，著有多本著作。他写的有多本著作。他写的雨雨中中一文收入苏教版的一文收入苏教版的初一第一册自读课本。初一第一册自读课本。点此播放视频点此播放视频课文引入正题花了这么多的笔课文引入正题花了这么多的笔墨是向我们说明了一个道理：墨是向我们说明了一个道理：无论多难的事，只要我们无论多难的事，只要我们愿意，就能做好，多难的愿意，就能做好，多难的问题，只要我们花时间就问题，只要我们花时间就能解决。能解决。明明月月几几时时有有？把把酒酒问问青青天天。不不知知天天上上宫宫阙阙，今今夕夕是是何何年年。我我欲欲乘乘风风归归去去，又又恐恐琼琼楼楼玉玉宇宇，高高处处不不胜胜寒寒。起起舞舞弄弄清清影影，何何似似在在人人间间。转转朱朱阁阁，低低绮绮户户，照照无无眠眠。不不应应有有恨恨，何何事事偏偏向向别别时时圆圆？人人有有悲悲欢欢离离合合，月月有有阴阴晴晴圆圆缺缺，此此事事古古难难全全。但但愿愿人人长长久久，千千里里共共婵婵娟娟。点此播放视频点此播放视频“是人类历史的最形象的是人类历史的最形象的诠释诠释”：例如三国演义：例如三国演义2、作者说、作者说“一个民族的文学，是这个民一个民族的文学，是这个民族的历史族的历史”。这个评价正确吗？为什么？。这个评价正确吗？为什么？在每一个民族的文学作品中，作家都在每一个民族的文学作品中，作家都会有意无意的描写出这个民族在某段会有意无意的描写出这个民族在某段时间内的生活、风俗习惯、心态、穿时间内的生活、风俗习惯、心态、穿着处理事情的方式等各方面的内容。着处理事情的方式等各方面的内容。所有的作品串联起来就可以反映这个所有的作品串联起来就可以反映这个民族的历史。民族的历史。1、什么是文学？在文中找出答案。、什么是文学？在文中找出答案。文学是人类感情的最丰富最生动的表达，文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。是人类历史的最形象的诠释。2、阅读文学作品有哪些用处？、阅读文学作品有哪些用处？阅读文学作品，能够积累文化，积累知识，阅读文学作品，能够积累文化，积累知识，积累智慧，积累感情。积累智慧，积累感情。3、说说你心中的文学是什么样的？、说说你心中的文学是什么样的？（答案省）（答案省）4、你怎样理解、你怎样理解“一个从不阅读文学作品的人，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有纵然他有硕士硕士博士博士或者个更高的学位，他或者个更高的学位，他也只能是一个也只能是一个高智商高智商的野蛮人的野蛮人”？因为阅读优秀的文学作品是一个文明人增长因为阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。所以，不读文学作品，即使他学历再高，他的所以，不读文学作品，即使他学历再高，他的文明程度和文明程度和 品德修养也不会高，他的感情世界品德修养也不会高，他的感情世界也不会丰富，他也只能是一个也不会丰富，他也只能是一个“高智商高智商”的野蛮人的野蛮人5、概括选段的大意、概括选段的大意文学的概念和作用。文学的概念和作用。第第1句句第第2-4句句第第58句句第第913句句文学的特征文学的特征文学的内涵文学的内涵文学的功能文学的功能文学与现代人发展的文学与现代人发展的关系关系（文学对育人的作用）（文学对育人的作用）练习：练习：阅读第四自然段，回答以下问题：阅读第四自然段，回答以下问题：（1）解释加点的词在句中的含义：）解释加点的词在句中的含义：A 文学作品对人的影响，是文学作品对人的影响，是潜移默化潜移默化 的。的。B 这并不是这并不是危言耸听危言耸听。（2）找出与第）找出与第2句修辞手法相句修辞手法相同的一个语句。同的一个语句。（3）这段文字主要是说了四个方）这段文字主要是说了四个方面的内容，请从文中找出有关的面的内容，请从文中找出有关的语句或用自己的话来概括语句或用自己的话来概括A 文学特征文学特征B 文学的内涵文学的内涵C 文学的功能文学的功能D 文学与现代人的关系文学与现代人的关系一、阅读为你打开一扇门第四自然段一、阅读为你打开一扇门第四自然段1.找出本段的中心句找出本段的中心句2.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士硕士”“博士博士”或者更高的学位，他也只能是一个或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人高智商的野蛮人”这里的这里的“高智商高智商”是指；是指；“野蛮野蛮”在这里是指：在这里是指：3.据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在哪些据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在哪些方面？方面？亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。拥有硕士、博士等高学位拥有硕士、博士等高学位不读文学作品不读文学作品增长知识、提高修养、丰富情感增长知识、提高修养、丰富情感4.指出最后一句指出最后一句“这这”指代的内容：指代的内容：二、为你打开一扇门运用了第二人称代词二、为你打开一扇门运用了第二人称代词“你你”，其中标题和第一至第四段中的其中标题和第一至第四段中的“你你”指代的对象是指代的对象是 ，第五至结尾中的，第五至结尾中的“你你”指代的对象是指代的对象是 。作者用的是作者用的是 修辞方法，这样写给人以亲切感，修辞方法，这样写给人以亲切感，增强文章的感染力增强文章的感染力亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。青年读者青年读者文学文学拟人拟人 四、阅读课文第四、阅读课文第4自然段完成下列问题自然段完成下列问题1、给下列红色的字注音、给下列红色的字注音 诠诠释（释（）憧憬憧憬（）2、“优秀的文学作品优秀的文学作品”和和“文学作品文学作品”有什么有什么区别？区别？两个词组的范围不同，两个词组的范围不同，“优秀的文学作品优秀的文学作品”包含在包含在“文学作品文学作品”之中。之中。qun Chng jng3、解释下列词语、解释下列词语 结晶结晶共识共识比喻珍贵的成果比喻珍贵的成果人们在认识上的一致性人们在认识上的一致性三、三、讨论并回答讨论并回答1、“致文学致文学”从哪四个方面描述了文学？从哪四个方面描述了文学？文学能够展现世界一切美好的景象，增长读者的文学能够展现世界一切美好的景象，增长读者的知识知识 文学能生动地展现古往今来多姿多彩的人生，打文学能生动地展现古往今来多姿多彩的人生，打动人心动人心 文学反映生活贵在求真，以此拨动读者心弦，引起文学反映生活贵在求真，以此拨动读者心弦，引起内心的强烈共鸣内心的强烈共鸣 文学能用艺术的手法，跨越时空，交汇虚实，启文学能用艺术的手法，跨越时空，交汇虚实，启迪读者自由想象迪读者自由想象课文中说课文中说“你把生活的帷幕一幕你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧喜剧和悲剧”你能从读过的文学你能从读过的文学作品中说出几个不同的角色吗？作品中说出几个不同的角色吗？四、阅读课文第四、阅读课文第4自然段完成下列问题自然段完成下列问题1、给下列红色的字注音、给下列红色的字注音 诠诠释（释（）憧憬憧憬（）2、“优秀的文学作品优秀的文学作品”和和“文学作品文学作品”有什么有什么区别？区别？两个词组的范围不同，两个词组的范围不同，“优秀的文学作品优秀的文学作品”包含在包含在“文学作品文学作品”之中。之中。qun Chng jng3、解释下列词语、解释下列词语 结晶结晶共识共识比喻珍贵的成果比喻珍贵的成果人们在认识上的一致性人们在认识上的一致性五、小结：五、小结：1、想要成为一个有文化有修养的人，就必、想要成为一个有文化有修养的人，就必须大量的阅读文学作品。须大量的阅读文学作品。2、语文与文学作品不能划等号，学好语文、语文与文学作品不能划等号，学好语文才能更深刻的理解文学作品。反过来又能提才能更深刻的理解文学作品。反过来又能提高我们的语文水平。高我们的语文水平。你打开过你打开过“文学文学”这扇门吗这扇门吗？你看到？你看到了些什么了些什么？点此播放视频点此播放视频点此播放视频点此播放视频 你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象六、课后作业六、课后作业 1、背诵第、背诵第4自然段自然段2、本周周记、本周周记 我眼中的初一（我眼中的初一（1）班）班（要求：（要求：1、写出自己真实的感觉）、写出自己真实的感觉）2、字数在、字数在500字左右字左右3、预习第二课、预习第二课4、找出你认为是优美的词语和精彩的语段。、找出你认为是优美的词语和精彩的语段。（做在摘抄本上）（做在摘抄本上）