中心教师管理手册.doc

中心教师管理手册1072020年4月19日资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。星时代教育集团 教师管理第一篇: 教师常规管理工作守则中心年度工作安排教师学期教学进度表教师学期工作自我评定表教师排班通知单教师调、 停、 代课申请单教师交接班登记表教师听课评定表教师听课记录表教案检查表学生对教师评价表A学生对教师评价表B学员投诉记录单助教工作流程助教每月电访检查表助教电话教学登记表。助教电访意见反馈表传单派发流程外教管理教师工作守则1、 各科任课教师应在带班开始日期的前一周向中心教学主管提供详尽的教学计划及具体实施事宜并填写中心教师教学计划表。2、 各科任课教师在带班期间应根据教学计划的要求完成额定的工作量(包含教学中所规定的课时数及教学计划所规定的教学目标及内容, 具体见教师考评细则) 。3、 各科任课教师应做好必要及充分的课前准备: (1)确定学生名单及人数, 课前备好学生点名册。(2)课上所需分发的材料应提前至少一天做好打印及复印工作并注明复印名目、 数量及用途。(3)提前三五天写好每节课的课堂教案(试用期间的教师需写详案) 备查。教案在每学期课程结束3天内交至中心教学主管处。4、 教师须在课前15分钟进入班级做好课前准备工作, 迟到者按照全职教师和兼职教师规定进行。5、 严格作好学生中心内的安全工作: (1)教师应在开课的两周内做好学生安全责任状的签名工作, 低年级学生要求由家长接送上下课。(2)教师应做好课上点名工作, 并于上课十分钟内将学生出勤情况及时反馈行政人员, 无配备行政人员, 应在当天内联系缺勤学生的家长问明情况并做详细的记录。(3)学生在上课中途生病需要回家的, 应及时通知家长前来接回。(4)课堂和课间不得让学生作剧烈危险的活动。(5)如有发生学生课内受伤的情况, 应视伤情的轻重及时就医, 并通知教学主管、 学生家人和学校领导, 共同做好学生医护工作。6、 作好教室的卫生工作: (1)在本中心上课的教师, 课后负责擦黑板、 关灯、 关空调、 关门; (2)派往幼儿园或小学分点的教师, 课后应安排值日生, 负责教室的卫生并关门。7、 课程结束3天内, 教师上缴学生评语、 课程结束通知书、 成绩质量分析表。8、 全职教师应自觉维护聘任方(中心) 的良好形象、 名誉及正常的课堂秩序, 保护教具及教学设施, 公正、 客观地向学生传达中心及教学部的教学方针及思想。9、 全职教师应积极参加教学部组织的相关会议和培训; 向学生如实反映教学情况, 传达教学部的相关通知。10、 所有教师未经中心允许不得随意调课、 专职教师以及经我中心培训后上岗的兼职教师不得在中心外兼职, 不得私自与学员约定上课, 所有教务工作均须经过行政部主管的认可, 其中请假、 调课、 停课工作均须填写相应表格。11、 全职教师应积极参加教学部组织的相关教学考核活动以及学校各项活动。12、 全职教师未经允许不得擅自对教学计划的内容自行进行压缩、 删减、 修改或调整。13、 全职教师不得默许或随意携带外来人员旁听课程。14、 全职教师未经教学部负责人允许不得擅自取拿、 使用或转借教学书籍及材料。对于聘任方(中心) 所提供的软、 硬件资料未经允许不得以任何形式对外使用。15、 全职老师应与市场部配合对前来中心的学生根据她们的水平建议她们上适合的班级, 不得将学生介绍到其它个人或培训机构进行学习。16、 全职老师应热情、 真诚地对学生服务, 特别对待基础差的学生应给予鼓励, 耐心地辅导和交流, 绝对不允许另眼相看, 不得体罚或变相体罚学生。17、 全职老师有责任做好学生的辅导、 补课、 作业批改(磁带、 书面)测试等教学工作。(若有配助教, 该部分由助教完成) 18、 对违反以上规定的教师, 视情节轻重校方将给予批评、 责令改正、 扣除薪资直至解除聘任合同等处罚。19、 切实做好中心的商业机密保护: (1)不得将中心发放的教案、 教具、 教材、 内部材料等透露给其它培训机构或非工作交流范围内的同事。(2)聘用教师辞职三天内应将所有教材、 教案、 教具、 培训手册、 内部资料等属于学校发放给个人的全部资料归还教学主管。(3)未经中心书面许可, 不得在新闻媒体、 网络等渠道公开中心的发展规划, 内部运作及内部资料。任何时间内诋毁、 恶意攻击或破坏中心声誉和利益的行为, 都将受到相关法律制裁。中心年度工作安排一月份1、 春季班的招生宣传: 发放传单、 社区活动等2、 发放课程结束通知单, 进行秋季课程的续报工作3、 设计家长成果汇报会二月份1、 招聘新教师: 面试培训安排课程2、 寒假班开班: 安排适龄课程班级; 指定教师授课; 家长沟通3、 教师晋级考核4、 年终总结大会三月份1、 新年大会2、 师资培训: 示范课、 教学优劣剖析、 新课程介绍等3、 社区大规模春季宣传活动四月份1、 设计暑期班课程和招生简章2、 安排五一、 六一停课3、 策划六一节宣传活动五月份1、 暑期班的宣传: 发放传单、 社区活动等2、 六一节目设计和排练3、 招聘新教师: 面试培训安排课程4、 教师教学质量抽查及教研探讨六月份1、 六一活动组织安排2、 发放课程结束通知单, 进行暑期课程的续报工作3、 设计家长成果汇报会4、 落实暑期班报名情况并确认授课教师七月份1、 暑期班开班2、 夏令营开营仪式3、 设计秋季班课程和招生简章4、 秋季班的宣传: 发放传单、 社区活动等5、 教师教学质量抽查及教研探讨八月份1、 夏令营闭营仪式2、 发放课程结束通知单, 进行暑期课程的续报工作3、 设计家长成果汇报会4、 年度教学擂台赛5、 招聘新教师: 面试培训安排课程6、 教师晋级考核九月份1、 师资培训: 示范课、 教学优劣剖析、 新课程介绍等2、 社区大规模秋季宣传活动3、 国庆课程安排十月份设计寒假班课程和招生简章十一月份1、 寒假班的宣传: 发放传单、 社区活动等2、 策划圣诞节宣传活动并组织排练3、 教师教学质量抽查及教研探讨4、 元旦停课安排十二月份1、 圣诞、 元旦晚会策划活动2、 设计寒假班课程、 招生简章3、 统计结班班级, 家长交流沟通教师学期教学进度表第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )计划完成情 况良好 ( ) 合格 ( ) 未完成 ( )未完成原因:目标任务完成情况教学经验总结问题建议填表时间: 教师: 主管:教师学期工作自评表姓名: _ 填表时间: _年_月_日评 价 内 容分 数自 评 分1、 遵守学校规章制度1.5分2、 完成教师任务(包含课前教案、 周、 月度教学计划及总结等) 2分3、 完成手册中的课常规, 月常规, 学期常规2分4、 参与其它的教学活动1.5分5、 素质提高, 包括教学技能、 语音、 学历等1.5分6、 任其它工作完成情况1.5分总体评价: 总分填表说明: 请每位教师对照教师手册先做客观书面评价, 分点写在评价内容处, 然后自我打分。教师排班通知单(教师本人) 兹委派_教师为_(校区)_(班号) _(课程)的任课教师, 该班从_年_月_日开班, 预计至_年_月_日结班。上课时间为_, 该课程总课时为_课时; 总次数为_次; 进度为_课(页) 次。该教师从接班之日起, 须认真负责该班的教学。兼职老师在结班后的第二个月方可领取课时费。 校长电话: 教师签字: 年月日教师排班通知单(中心留底) 兹委派_教师为_(校区)_(班号) _(课程)的任课教师, 该班从_年_月_日开班, 预计至_年_月_日结班。上课时间为_, 该课程总课时为_课时; 总次数为_次; 进度为_课(页) 次。该教师从接班之日起, 须认真负责该班的教学。兼职老师在结班后的第二个月方可领取课时费 教学主管电话: 课程顾问电话: 教师签字: 年月日教师停、 调、 代课申请单 教师姓名: 日期课程班课程调整方式调整时间代课老师原因调课 停课 代课 调课 停课 代课调课 停课 代课调课 停课 代课调课 停课 代课调课 停课 代课前台已通知该班全体学员( ) 前台签名: 调班天数合计( )天 停课时间合计( ) 天 代课时间合计( )天注: 1、 因为教师个人原因调课停课代课的, 需要前台负责通知全体学员并签名, 若能提前一次课通知的, 需要全体学员签名; 由于学员方面的原因需要调课停课代课的, 需要学员集体签名。 2、 主管以上调课停课代课由校长批准, 教职工调课停课代课由各主管确认, 主管做好协调工作, 两天以上需要校长批准。 学员签名: 批准人意见及签名: 教师交接班登记表原教师姓名: 交接班级: 班级交接时实际人 数交接时进 度已上课次 数接班时间接班教师签名是否按正常进 度前台证明备注主管签字: 时间: 教师听课评定表_年_月_日 任课教师: _(签名) 听课教师: _ 授课班级: _班 授课课程: _册(级)_课(单元)填表方法: 请在你认定的空格处划”。 评 价 指 标评分标准满分10很好好一般差很差课前板书教具、 教室布置上课准时仪表、 教态课中课堂讲授内容与教学大纲要求相吻合, 不超过学生能力重点、 难点突出, 教学内容充实教学流程清晰明了游戏设置恰当, 目的性强肢体语言丰富讲课声音洪亮, 语言清晰 ,抑扬顿挫, 生动有趣英语语音标准鼓励表扬孩子, 积分榜使用恰当卡片等有关教具制作与应用得当, 对提高教学效果作用明显课堂纪律好, 学生听课认真课堂气氛活跃、 与孩子交流融洽课后作业布置学生安全总计教师听课记录表听课人任课教师班级授课内容听课时间_月_日_第_节教学步骤心得评语: 评分(满分10分) 教 案 检 查 表 班号教师重难点突出例子生动贴近生活内容完整步骤清晰符合学员实际有教学亮点正确设置板书作业布置是否适量版面工整清晰课后认真总结总分评价分数: 低于6分 不及格, 6分 及格, 7分良, 8分以上优秀学员对教师评价表A亲爱的学员:为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况, 提高教学质量, 请您务必认真填写此调查表。谢谢您的配合。中心填写开班人数: _ 参加调查人数: _ 班级编号: _经 手 人: _ 学员填写任课教师: _ 课程: _ 学员姓名: _今天是上第_课 填写日期: _年_月_日评 价 内 容评 价 结 果优秀(8-10分)良好(6-8分)一般(4-6分)较差(0-4分)按时上下课, 不缺课, 不早退着装整洁, 仪表大方, 教态好关心学员学习, 对学员学习习惯和方法进行有效指导课堂板书书写工整、 条理分明知识点讲解清晰透彻, 讲解速度快慢适中合理把握教学进度教学内容丰富, 知识面广授课有激情,课堂气氛活跃理论与实践结合, 对知识点进行大量操练作业布置适量, 批改及时认真您对任课教师还有其它建议吗? _对我中心的教学环境和服务态度有何意见或建议? _学员对教师评价表B亲爱的学员:为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况, 提高教学质量, 请您务必认真填写此调查表。中心填写开班人数: _ 参加调查人数: _ 班级编号: _经 手 人: _ 学员填写班级: _ 教师:_ 学员姓名: _1 您在本学期的既定目标是否达到 学了一点东西 掌握了所学知识的1/3左右 能掌握所学知识的一半左右 能掌握所学知识的80%左右 完全掌握所学知识2 老师的教学方法对学员的学习是否有效帮助 完全部介绍学习方法 介绍了一些学习方法, 可是不适合学员 起到较小的帮助作用 能较好的帮助学员学习 在老师的教学方法下, 学习变得更加有效了3 单词的掌握情况 基本上不会 掌握了一小部分 掌握了一半 掌握了一大部分 基本能掌握4 课文的掌握情况 完全不会读课文 读是能读, 可是很不流利 基本能流利朗读课文 能流利朗读课文, 可是不能理解其中的意思 能流利朗读课文, 而且能够透彻的理解课文5 句型/语法的掌握情况 句型/语法完全不懂 句型/语法能够掌握一小部分 句型/语法能够掌握大部分 句型/语法能完全掌握, 但运用的不是很熟练 句型/语法能熟练运用6你打算继续读哪一类的课程 不打算读了 原因是 打算读 级 打算读其它课程 您对任课教师还有其它建议吗? _对我中心的教学环境和服务态度有何意见或建议? _再次感谢您的配合!各课程主管工作流程每天工作: 1、 将前一天所有日清表、 流动情况表、 试听续报情况录入至日报表。每天整理, 每周上交一次。2、 每天根据流动表, 在班级情况表上作流动记录开班前一天: 1、 由主管提前一天确定主讲教师, 领取点名表和班级情况表(点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级情况表放在一个文件夹里, 根据已报名人数确定教室。(建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步) 2、 主讲教师领取补充资料做好准备。3、 电话提醒已报名学员提前十分钟到中心,确认有无转班或休学学员。开班当天:1、 与教质部核对有无新添学员2、 检查教室常见设备是否能正常使用(录音机、 多媒体设备、 空调、 电灯、 黑板及黑板擦、 粉笔)3、 将桌椅排放整齐4、 在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名。5、 学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料。6.上课时间到后,由主讲教师作自我介绍并宣读中心规定,告知学生其权利和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读中心规定。7、 第一次课课程主管必须随同听课一节,并填写听课表。开班后:1、 每月中旬用班级情况表点名, 核对实际学员与班级情况表不一致的地方, 并落实该生实际情况。2、 随时跟踪班级人员变动,出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部反应,不得隐瞒。3、 每个班从开班到结班, 课程主管必须听课三次以上,最后一次听课要在结班前十五天之前,由课程主管认真填写听课表,与日清表一起上交。4、 续报工作:1、 保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通,了解学习情况和意见建议填写学员电访意见反馈表。2、 班级进行两周之内做学员调查表A, 班级结束前两周作学员调查表B。3、 有重大优惠活动, 课程主管去班级宣传。4、 班级结班前半月与教师沟通开始做续报工作。注: 课程主管根据以上要求在开班前制作班级日历, 每周制作周计划。课程主管每月电访检查表 教师班号家校联系表电访记录12345678123456A.优秀 90% B.良好 80% C.及格 70%60% D.不及格 50%以下课程顾问回访表教师姓名: 班级: 序号学生姓名电话回访问题备注123456789101112131415161718192021222324252627282930课程主管电访意见反馈表学员姓名所属班级电话号码问题学员回答情况派发传单流程 市场专员提前一天通知派单人员 派单人员第二天来中心领取单页(一般要求每人每天派发300份) 分配派单地点及说明注意要点 派单人员按计划时间抵达派发地点 发放时应注意有意识地寻找潜在目标客户群体发放 发放每一张单页时使用规范用语: ”您好, 我们是星时代教育中心的, 发放时不能强迫行人接受 如有丢弃的应该随时捡起来处理 两个派单地点如在同一街道, 不同派单地点人员注意按照人流方向迎面发放 派单人员可根据培训内容对有兴趣的咨询者进行简单的咨询, 更多详细内容请咨询者按照单页上的地址电话致电到中心或者校区 对于个别意向非常强烈的咨询者能够填写咨询登记表, 交回给中心以后进行回访 单页派发完毕以后或已到规定时间派发人员整理剩余单页和咨询者信息, 返回中心,向市场专员汇报发放情况 在派单过程中, 市场专员不定时间下点抽查派单人员。 月底结算工资附件8 录用通知书_先生/女士: 经过我公司录用程序的确认, 同意录用您为我公司员工, 请您携带所需材料, 于_年_月_日上午8: 30到公司报到。即日您将进入为期_月的试用期, 您的部门是_, 职位是_;试用期工资为人民币(税前) _元/月。愿您在公司充分施展个人才华, 与公司共同进步。另需提供以下材料: 一、 提供相关材料: 与原单位解除劳动合同证明; 体检合格证明(至少包括肝功、 有无其它传染病) 到职后二周内将体检报告交回公司人力资源部。体检费用自付。毕业证、 学位证、 各种培训证书原件(验后退还) 及复印件。身份证(18位) /(护照)。彩色一寸照片6张; 外地户口员工还需提供本人户口本复印件。二/签订: 劳动合同、 保密协议、 服务自愿书和试用签约意向书。注: 以上手续为新员工入职所必须, 其中有些将作为员工转正的重要参考依据。附件9 员工报到通知书 先生(女士) :一、 经本公司面试、 笔试合格, 本公司决定录用您为本公司试用期员工。 请于 年 月 日上午 时, 携带下列物品文件及详填函附之表格, 向本公司报到。1、 身份证及复印件; 2、 个人履历表; 3、 学历证书及复印件; 4、 职称证书及复印件; 5、 服务自愿书; 6、 一寸照片2张二、 按本公司规定新进员工必须先行试用 _ 个月, 试用期间暂支月薪: 元人民币。暂定月正式工资: 元人民币。暂定岗位: 。三、 报到后, 本公司在愉快的气氛中, 为您做职前介绍, 包括让您知道本公司一切人事制度、 福利、 服务守则及其它注意事项, 使您在本公司工作期间满足愉快。如果您有疑问或困难, 请与本部门联络_学校年 月 日 附件10 保密协议甲方: 乙方: 鉴于: 乙方自_年_月_日起进入甲方(_) 工作, 并与甲方确定了劳动关系; 甲乙双方在平等、 友好、 协商一致的前提下, 达成保密协议如下: 1、 保密信息的保护2、 乙方在此确认所有的保密信息为甲方的专有财产, 乙方不享有任何保密信息的外在的或固有的权益。乙方在此承诺, 在此之后的任何时间, 不把保密信息直接或间接地披露给或导致披露给任何个人或组织。保密信息是指甲方的各类数据(包括但不限于财务数据、 商务数据、 市场数据、 销售数据等)各种模式(包括但不限于市场销售模式、 学术教学模式、 产品开发模式等)各种方法(包括但不限于市场规则、 行政管理规则等)公司制定的各种规章制度等。2、 专有开发权的保护乙方对其在甲方在职期间所进行的与业务有关的所有专有开发圴应予保密, 上述专有开发成果均有甲方所有。乙方同意甲方采取所有措施在法律上实现或维护甲方在任何此类专有开发中的权益。乙方承诺, 不为自己或她人经过法律途径谋取在任何此类专有开发中的权益; 若乙方经过法律或任何其它办法被赋予或获得在任何此类专有开发中的权益, 乙方承诺立即将此权益完全并记过地转让给甲方。3、 同类业务竞争的限制乙方必须在甲方工作期间以及自与甲方解除劳动关系之日起的叁年内, 遵守本协议签所有条款, 不得从事与其在甲方工作时相同或类似的工作, 亦不得以各种形式参与其它个人、 企业或机构对甲方业务构成竞争力的活动, 更不许加入与甲方同行业、 同领域、 与甲方业务形成竞争关系的企业。否则, 甲方有权向乙方追查, 并向乙方追偿因此造成的经济损失, 同时依法保留向聘用乙方的企业的追诉权。4、 本协议一式两份, 双方各执一份, 具有同等的法律效力。5、 本协议自双方签字之日生效。甲方: 乙方: 签字: 签字: 时间: