小学数学评课记录表(1).doc

小学数学“我的模式我的课”评课记录表

执教
教师

预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。教学

5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。内容

8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。

4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。执教
年级

答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。
执教
日期

9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。评 价
项 目
评 价 要 点

9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。分值
得分
小 计

答：连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。教学目标确定(8分)
符合二期课程标准的要求，符合认知规律和班级学生实际
4

答：①我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。②力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。

18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。教学设计关注学生情感与态度，知识与技能，过程与方法。
4

教 学 内
容 组 织
(20分）
准确把握教材的内容结构，体现教学内容的科学性、准确和逻辑性。
5

注重数学知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习
5

教学容量合理，准确无误地挖掘教材内涵，实现情感与态度，知识与技能，过程与方法的同步提高。
5

以教材为基本线索，合理利用生活数学资源，做好教学内容适当延伸。
5

教

学

实

施

(40分）
课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，学生自主学习得到充分体现。
5

创设合理适时的情境，学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习活动中去。
5

有一定的自主学习的时间和空间，学生能在不断的交流、合作和对话中，经历数学知识形成的过程，不断地对数学知识进行体验和探究。
5

关注每个学生的发展，分层教学，分类指导，重学生对问题的不同理解。
5

结合课题研究，注重教法的研究和学法的指导，注重学生数学能力和数学素养的培养。
5

科学安排课堂练习，练习内容既有针对性、层次性和挑战性。练习的形式适度发散，具有开放性。
5

教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主体意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。
5

综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体，实效性强，做到媒体与学科教学内容的有机整合。
5

学 生
状 态
(18分）
学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到较好发展。
6

善于思考，勇于提出问题，有独到见解和感受。
6

学生对知识技能的掌握符合课标的要求，学习成效好。
6

教
师
素
养
(10分）
仪表端庄，充满激情，举止得当；
2

态度和蔼，师生平等相处，尊重、爱护每一个学生。
2

教学方法和手段使用恰当，突出引导性和启发性；实验操作规范，媒体使用熟练。
3

数学基本功扎实，语言规范准确，生动形象，逻辑严谨，板书布局合理，重点突出；课堂应变、调控能力强。
3

个性与特色（4分）
教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、手段的运用艺术等。）
4

总体评价
不合格
（59分以下）
合 格
(60分~ 79分）
良 好
(80分~ 89分）
优 秀
(90分 以上 )

评价人