(教学反思参考2)徐悲鸿励志学画.doc

7 徐悲鸿励志学画
课文是一篇人物故事，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，是一篇很好的爱国主义教育题材。在教学中，我运用了以下方法引导学生体会文章的内涵，感觉效果较好。
　　一、由课题直奔主题：
　　课题“励志”一词是课文的灵魂，全文围绕“为什么励志”“怎样励志”“励志结果”展开故事情节。“励志”与“立志”相近，课题为何不是“立志”？我引导学生进行理解词语的意思从而明白：励志即激励徐悲鸿学画？
　　二、学习“励志学画”，以感悟为主：
　　这段学习以传统的边读边悟为主，抓住“功夫不负有心人”这句短语和“潜心临摹”这个关键词语感悟课文中人物的内在品质。并结合文中的比喻句让学生理解徐悲鸿身上的奔马精神。
　　三、品悟“有眼不识泰山”的含义：
　　我引领学生从外国学生前后态度的对比：从前外国人的眼中是怎样的人？如今呢？从而让学生明白这里泰山的含义，第一层：徐悲鸿；第二层：中国人。
　　在讲解感悟中，学生真正感悟到了，徐悲鸿励志学画，终于改变了中国人在外国人心中的印象，赢得了尊严，从而再次深入理解了“功夫不负有心人”！