【教案】第1课时--认识三角形.docx

第一课时 认识三角形教学内容认识三角形课 型新授课教学目标（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）1、在观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形的过程。2、了解三角形具有稳定的特征，认识三角形的各部分名称，会画三角形的高。3、感受图形与现实生活的密切联系，体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用。重点、难点和关键重点：认识三角形的一些基本特征。 难点：会画三角形的高。教具准备图片 尺子课时安排7课时第1 课时教 师 活 动学 生 活 动一、问题情境师：我们已经认识过三角形，看书32页 图中有三角形吗？师：上面物体中的三角形有什么作用呢？三角形究竟有什么特征呢？这节课我们一起来认识三角形。二、认识三角形1、做一做：师：运用每组准备的材料操作（塑料条、图钉）想办法做一个三角形架和一个四边形架。2、认识稳定性师：用手拉一拉：你发现了什么？ 师：三角形不容易变形是三角形的一个重要特性三角形具有稳定性。师：说一说：生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？3、认识三角形的各部分名称师：通过上面的学习，我们知道了三角形具有稳定性，关于三角形你还知道哪些知识？ 师：在三角形中，除了顶点、边和角以外，还有两个名称是同学们应该知道的，那就是底和高。什么叫做三角形的底和高呢？（教师边画图边介绍） 顶点 边 高 底 师：想一想这个三角形能画几条高，为什么？学生指出，画一画。学生做一做。生：我在拉三角形时，拉不动，有不容易变形的特点。而四边形会变形。学生举例，师生给以判断。生：三角形有3条边、3个角和3个顶点。生：三角形有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形生：因为三角形有三个顶点，每个顶点向对边画垂线，都可以得到一条高。 课堂练习小结及家庭作业4、学生自己试着画出三角形的一条高。 师：自己试着画出三角形的一条高。 学生试着画一画，教师巡视，个别指导。师：想一想，一个钝角三角形可以画几条高？小组讨论，实际画一画。三、课堂练习 1、练一练第1题 师：请同学们看第题，自己画出三角形的高。学生自己画，教师巡视进行个别指导。、练一练第2题 师：我们学习了三角形具有稳定性，现在来解决一个实际问题，看第2题。 学生说方法，并说明为什么。四、总结 师：说说今天的收获。 板书设计三角形（具有稳定性） 顶点 高 边 底 角 高 高 底 底 教学反思 2/ 2