消失的火苗教案.docx

消失的火苗教案
【设计意图】：
为提高幼儿消防安全意识，使小朋友们零距离感受消防、了解消防， 全面提高火灾自救和逃生能力，特意组织本次消防安全科学教育活 动。首先，引导幼儿了解火的一些基本特征、作用及防火措施，比 如不玩火，不玩插座、电线等。其次，通过简单的实验丰富幼儿的消 防安全知识，使消防安全意识真正深入孩子心、灵。
【活动目标】：
1、让幼儿掌握2种初期火情的处理方法。
2、学会简单的在火情中自我保护方法及灭火的方法。
3、提高幼儿的防火意识，教育幼儿从小不玩火。
【活动准备】：
蜡烛、毛巾、碳酸饮料、玻璃杯、水等等
【活动过程】：
1、燃烧蜡烛
老师点燃几支蜡烛，请幼儿观察蜡烛燃烧的过程。老师引导幼儿注 意观察火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。
2、将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。
请幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
幼：很烫很热）
教师小结：提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能 随便玩火。
3、讨论火有哪些用途?
师：小朋友们，火可以用来干什么呢？
幼：烧饭、取暖、照明等。
师：火有没有什么危害呢？
幼：会烫伤皮肤、烧毁房屋、森林...（幼儿自由讨论）
师：小朋友们，我们怎样才能防止火灾呢？
幼：自由讨论
教师小结：不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。
幼儿自由讨论如何灭火？如何自我保护？
引导幼儿说出利用水来灭火、湿毛巾灭火……
教师小结：
（1）当我们遇到火情时，用湿毛巾捂住鼻，找一块纯棉布子完
全浸湿，盖到自己的身上，匍匐爬行
（2）引导幼儿卫生间占地面积小，又有充足的水源，卫生间避难是 一个很不错的选择。激励幼儿开动脑筋还有什么火灾自我保护的方 法？
5、玻璃杯“灭火器”
教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发 幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）
6、提出问题：还可以怎么灭火？（像蜡烛、火柴等较小的火可以直 接用吹灭的方式）如果火势较大我们该如何灭火？
幼儿自己动手操作，说明操作时的注意事项。
【活动反思】：
在活动中抓住幼儿的兴趣点。为了能丰富幼儿的知识，适时的给 幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿提供观察、操 作、思考、交流与表现的空间和时间。 在探究活动中，幼儿不仅 仅是学到了知识，而且还掌握了简单的火情的处理方法，让幼儿全面 的了解了火对于人类有利也有弊，正确使用火。健康与安全不能被动 的等待给予，而应该让孩子主动地获得。”授之以鱼，不如授之以渔”。