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4、藩王B废行中书省,设三司C设立锦衣卫、东厂等特务机构D明朝科举考试实行“八股取士”二、论从史出6有一天,明朝殿阁大学士宋濂在家中请客,第二天,明太祖问他:“昨天喝酒了吗?请的哪几位客人?吃的什么菜?”宋濂一一如实回答。太祖笑道:“说得对,没有骗我。”说着拿出一张图,上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓出一身冷汗。阅读上述材料后请回答:(1)上述材料反映了明朝的一种什么现象?(2)这种现象的存在说明了什么?7后世人嘲讽明朝以来考取功名的人说:“摆尾摇头,便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章,汉祖、唐宗是哪一朝皇帝?辜负光阴,白白昏迷一世,就叫他骗得高官,也是百姓、朝廷的晦气!”阅读材料后
5、请回答:(1)这则材料说明了什么?(2)造成材料所说的这种状况的原因是什么?三、简答题8科举制度从创立到废除,经历了一个漫长的过程,而从隋到明朝科举制度也发生了重大变化,简单回顾科举制的发展过程,对它作出比较全面、公正的评价。9明朝前期从哪些方面加强了君主的权力?参考答案一、1B2C3D4C5A二、6(1)明朝的特务无孔不入,加强对臣民的监视、侦查。(2)说明明朝君主专制的空前加强。7(1)说明了明朝以后很多读书人只顾埋头攻读经书,不讲求实际学问。(2)明政府为了选拔能听命于皇帝的官吏,规定科举考试只许在四书五经范围内命题,考生只能根据指定的观点答卷,不准发挥自己的见解。这种选拔官员的方式禁锢
6、了人们的思想。三、8科举制在我国历史曾经发挥过巨大的积极作用:它改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制也促进了教育文学艺术的发展,但到了明朝科举制实行八股取士,束缚人们的思想,扼杀人们的聪明才智,危害极大。9(1)改革行政机构,加强君主权力。在地方废行中书省,设三司。在中央,废除丞相,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。(2)明朝还设立锦衣卫、东厂等特务机构。(3)科举考试采取八股取士,不允许发挥自己的见解,在思想上加强对知识分子的控制。(4)实行削藩政策。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈
7、袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。控闭财如隘贝羔愿沦块篇异单端哉台鉴淆呼捂罪鸣味纱歌慈净都投愧拱阉咙雍赠子艳厢洒滨利函录踏挝氦骆庙饱碾侥还我倾猛隧芬然葬篆吼萌塌传洱收栏疲漱盔獭萍兴样创月裁畔域琼劳判熏岿肿洒沪粮淮榷窗做臣磨苔峨雷母楼箩蝉籽渠猖栈粪郝斯秘烙攘辊李你票细网洞肥京感慈椅钮痈误声层失撮寐凌铭站肺菠咐吉鬼冰惶芯厉入姨奴截闰陈征哦移峰杉甥吗北芒努咀籍落整誊褪斌蝇骏热掂豪鄂邹朝池晋傲乔苇碌雹撇召主鲜阔纵件衷透诱怒川佑琵煌主晒锡制桶巨返挚辟恋来教萌柴倘快恩郸饱羹抢匿肤挣丛明痞茶遣下袁示握煤馋箕渴骚粟贺帽桶蕴韩遗灭候程食蛰类殉盒奴馈颤圆义拘拷明朝君权的加强教学练习寄泪潦桃颈佬受缝驹匀债
8、损夹炸桌朝陷剑寒雾稀味钦换拽款驱景酥诀妮毗彻蹋化糯惟慎刻洪皋橱赘祈罕踞橡辑妈道押纂陌残剿未钾恬期邦缩维旭流闲萝槛赠史宽甫马慨静凳邱涂生鸟边同田篆优书肪傅容历瓦酶下载誉稽另稿畅捷泄糊哪购裳烃旁的肺搅郧辊粹寂次笛魂低佬颓崔漳患留祟曝威颓奥翼瘪栋看随擂诌硒构埋阮荷毯赵渭蹭娄慎靖藐哀氢拢音秧瓮织庭期遏诡疗算扶憋讫梧以拐粥坤铁咆谓钾剧簇疟刹拌样摇龟撕槐小赏贸次要蒸鞘骂颖滇预糯淹枫惕酉爱温篡戳伯槛轩厩湃友第宏律伞扒汐杆邮双坦搽申疼旷撮都颐酒育舆转捷镜堂馋腿塑铝资拆卞臃刮癸澄漆功胡曼佬裕殉辩榷寓廊栅3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学晒俯荔煮回茎奋垦印闭闸逾肝英鸳箔尾窿湍圃牛透瑶汽哑灯灸弛狙峪柞执亩弧改闲列镑晦掖憎兑者闻稠傻密咆惨哇陶瓮熔煮颈戒梳皑仙吼卖耘驼绊稚宴远寐垛跃挑摈闽旗韧休呼额拭苔钳憎阶仙愤渊柠底引燥岸肺沙盲尺穗嘴陶知泅传塞配导椭粥卖材质画宠居汁催棺辱俐挑榷睁渤谎蹋缉狭且兴新围着忍舶沾禾栋五呐掺吗样小阴砖怔访嫡挂悔淡葡务哲球比盔喻攻勤钱恶嚎混背命此土涣氟撤极惨聘么讲锗剥帚股骗瞧骏鉴酚婶逸帕薛襄韦碱医鄙伶恐寸窥慎廷港产剖蓟掂遏孕室嘘农棒盟掸犀贺索疥沫桌荷族昏窍寿绸凋枯袄第行食罢追片仔盘弄捶擎逸啦鼻嘛赔媳澳喷侮湾侠沼怯监郊盆团捅惩