数据库原理与应用专业课程设计开放要求.doc

数据库原理和应用课程设计开放课程实施要求软件工程系数据库课程组数据库原理和应用课程设计（以下简称“课程设计”）是一个关键,不可或缺教学步骤。实践教学目标是：加深对数据库理论、方法和技术等内容了解。经过学生参与数据库设计和实现完整过程，加强学习应用性和趣味性，增加完成任务成就感，掌握一个应用系统数据库设计实用技能，从而达成含有开发小型信息系统初步能力。学生1-2人组成一个开发小组，每个小组设计、开发一个小型商务数据库。实践教学侧重培养学生发觉问题、独立分析问题和处理问题能力和团体合作精神。 一、课程设计目标此次课程设计要构建一个小型商务数据库，并示例出应该含有功效。除此之外，也能够设计一个小型商品物流系统、超市购物系统、订票售票系统、饭店客房管理系统等。说明：本开放试验适适用于1周（1学分）、2周（2学分）课程设计。二、开放试验要求本课程设计实施方案表现在课程技能训练针对性和开放灵活要求上，课程要求包含两部分，给出具体评分细则。学生在开始时，就清楚自己任务目标要求。同时取消试验室考勤成绩所占百分比，学生能够走出去，经过网络或社会进行题目需求调研、资料查阅搜集，和设计和实现。课程设计进行期间学生经过量化成绩评定指标，可检验自己课程设计任务完成工作情况。最终，学生必需在课程设计结束日之前提交汇报和演示。关键时间结点及要求见表1.序号时间结点内容要求备注1第一周周二检验题目调研和数据库设计。提交调研资料和设计文档，详见三 课程要求第一部分1、2项。1、2周课程设计均参与2第一周周四至周五检验数据库实现，接收质疑，并提交最终汇报汇报中包含三 课程要求第一部分前五项，另加个人总结。1周课程设计参与3第二周周一检验数据访问接口实现和用户界面设计详见三 课程要求第一部分第6项2周课程设计参与4第二周周四至周五检验数据库实现，接收质疑，并提交最终汇报汇报中包含三 课程要求第一部分前6项，另加个人总结。2周课程设计参与三 课程要求第一部分：课程设计任务分解为6个小项目，占总成绩80%， 1、研究三个不一样网上交易网站（或其它商务系统）。关注每个网站中含有交互功效购置页面，并从页面中提取购置时需要属性。将查看网站页面截屏保留，页面中最少有一个提取属性信息。从三个不一样网站属性中，分析出你认为需要属性列表。（10%）2、依据分析属性列表，构建ER图，要求满足3NF，以此为ER图构建数据库能够存放在线交易信息。继而将ER图转为逻辑模式。说明你设计在线交易具体功效。解释每项功效和数据库关系。（30%）3、在SQL Server 平台实现在线交易逻辑模式（平均每人最少3张表）。设计测试数据，每个表中最少插入6条统计。设计完整性约束（最少4种类型），要求设计合理，含有实用价值。要求用SQL语句实现建表和插入数据,最少完成将建表和插入数据SQL语句截屏（不接收其它形式建表和插入）。（20%）4、最少设计5条查询语句显示你使用SQL语句能力，包含简单查询、模糊查询、连接查询、嵌套查询等。要求截屏显示查询语句和输出结果。解释你设计查询语句意图，和查询数据怎样从数据库中提取。依据系统需求，设计合理视图（2个）。（20%）5、最少分别设计实现2个存放过程、触发器、游标（选作）、自定义函数（选作），要求能针对具体应用背景，设计合理，含有实用价值。（20%）6、用户端和数据库连接、用户界面交互设计和实现。经过用户界面查询数据、更新数据、实现业务功效处理，含有一定实用价值。此项目为两周课程设计需要完成任务，成绩所占百分比为：从3、4、5中分别提取5% 累计 15%。表2 评分标准细则（以网站为例）项目及格中良优1调研3个网上交易网站，并对网站功效进行了简单描述。调研3个网上交易网站，并对网站功效进行描述，对交易时需要包含属性最少提取3个，并撰写属性列表。调研3个网上交易网站，并对网站功效进行描述，对交易时需要包含属性最少提取5个，并撰写属性列表。调研3个网上交易网站，并对网站功效进行描述，对交易时需要包含属性最少提取5个，并能分析出还需要添加哪些属性，并撰写属性列表。2实体、联络、属性、联络类型基础符合数据库系统功效要求。符合范式要求。逻辑设计和ER图不一致情况少于4。实体、联络、属性、联络类型基础符合数据库系统功效要求。符合2范式要求，逻辑设计和ER图不一致情况少于3。实体、联络、属性、联络类型基础符合数据库系统功效要求。达成3范式要求，逻辑设计和ER图不一致情况少于2。实体、联络、属性、联络类型结构符合数据库系统功效要求。达成3范式要求，逻辑设计和ER图一致，没有冗余联络和属性，有实用价值3平均每人3张表，4种完整性约束表设计合理，冗余小，表间有联络。或达成3NF。完整性约束设计和实现比较合理表设计合理、优化，冗余小，表间有联络。试验数据合理。有测试结果。表设计合理、优化，数目多，冗余小，表间有联络。试验数据合理。对于完整性等有合理测试（需说明），结果丰富、全方面。4有5条查询语句，分别属于3种类型。有测试结果。设计实现2个视图。有5条查询语句，最少属于4种类型。语句设计较合理，并含有一定复杂度。视图设计较合理。有测试结果。有5条查询语句，属于5种类型。语句设计合理，含有相当复杂度。视图设计合理，含有实用价值。测试数据合理丰富。多于5条查询语句，最少属于5种类型。语句设计合理，含有较高复杂度。视图设计合理，含有较高复杂度和实用价值（需说明）。测试数据合理丰富。5完成一个存放过程和一个触发器设计。完成两个存放过程和两个触发器设计。完成两个存放过程和两个触发器设计，且存放过程和除法器能对两张以上表进行操作。完成两个存放过程和两个触发器设计，且存放过程和除法器能对两张以上表进行操作；设计了游标和自定义函数。6能够建立简单用户界面，并连接数据库。查看数据经过用户界面查询数据、更新数据。用户界面功效比较完整，关键功效实现。用户界面布局合理美观，功效实用完整。第二部分：撰写汇报，演示验收，占总成绩20%提交打印课程设计汇报（以组为单位），包含第一部分全部信息，向指导老师演示和介绍所设计数据库。表3 评分标准细则及格中良优演示和介绍思绪比较清楚，演示反应出所完成任务，程序BUG少于4。汇报内容清楚，图表基础完整，格式基础统一。在要求时间内完成演示和介绍，思绪比较清楚，演示较流畅，程序BUG少于3个。汇报内容较详实，图表基础完整，格式基础统一规范。在要求时间内完成演示和介绍，思绪清楚，演示流畅，程序BUG少于2个。汇报内容详实，概念正确，图表完整，格式统一规范。 在要求时间内完成演示和介绍，思绪清楚，逻辑性强，演示流畅全方面，程序没有BUG。汇报内容详实，概念正确，图表完整正确，格式统一规范，有实用价值四、实施方案课程设计每个单元大致设定为两天时间。每个单元结束，进行单元检验。老师了解学生工作进展情况，立即发觉问题。对后续任务进行给出指导或提议。单元一是基础性任务，是整个项目标关键。假如不能按期达成质量要求，可合适延长时间。单元一题目调研和数据库设计学生分组（1-2人），选题，进行题目需求调研、搜集查阅资料，讨论并确定系统功效。复习、学习数据库设计相关理论和方法。完成数据库概念结构设计（ER图）和逻辑结构设计。单元二数据库后端处理功效实现复习、学习T-SQL语言，完成数据库建立、数据完整性、存放过程、触发器等后端SQL程序设计及实现。考查功效实用性 单元三数据访问接口实现和用户界面设计复习、学习ADO 对象、可视化编程技术，连接数据库，选择一个编程语言工具设计用户界面。单元四用户界面交互实现和调试输入测试数据并进行系统功效调试。完成前台程序编制。单元五提交汇报和演示验收向指导老师演示和介绍所设计数据库，个人课程设计总结，接收老师质疑。若时间等条件许可，能够组织学生面向全班演示，学生互动提问和打分。说明：一周时间课程设计取消单元三和单元四任务要求。两周时间课程设计也能够弱化单元三、四内容，而加强单元一、二。五、附录附录1 封面数据库课程设计题目：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 姓 名： 学 号： 学 院：信息学院 专 业：计算机科学和技术 指 导 教 师： xxxx年 xx 月 xx 日附录2 课程设计汇报模板一、系统需求搜集分析 1、项目调查，资料搜集情况2、项目概述 说明项目标背景、开发意义和开发目标。3关键任务要求4人员分工二数据库系统设计1引言 项目名称、编写本汇报目标、参考资料。2系统任务描述 说明所开发系统基础任务、功效要求及业务步骤说明,确定系统相关人员或角色。3.数据库概念结构设计 针对项目需求结构语义数据模型，要求使用visio或 PowerDesign绘制E-R图及表关系图。4数据库逻辑结构设计将E-R模型转换为关系模式。属性属性说明数据类型长度完整性约束条件备注5数据库物理结构设计 列出全部数据库一览表、关系表结构或在SQL Server /中构建具体结果截图，数据完整性设计。6关键功效实现 包含用户界面程序、数据库对象编程（查询 、存放过程、触发器、游标、自定义函数等）。列出各功效程序一览表（模块名、程序名、调用程序或函数名）、程序清单（要求有注释）和对应关键界面截图，列举2-3个相关数据库操作方面关键或难点问题并说明处理方法。三收获和体会 每人写一个（500字）