数据库原理与应用专业课程设计开放要求.doc

《数据库原理和应用课程设计》开放课程实施要求
软件工程系数据库课程组

《数据库原理和应用课程设计》（以下简称“课程设计”）是一个关键,不可或缺教学步骤。实践教学目标是：加深对数据库理论、方法和技术等内容了解。经过学生参与数据库设计和实现完整过程，加强学习应用性和趣味性，增加完成任务成就感，掌握一个应用系统数据库设计实用技能，从而达成含有开发小型信息系统初步能力。
学生1-2人组成一个开发小组，每个小组设计、开发一个小型商务数据库。实践教学侧重培养学生发觉问题、独立分析问题和处理问题能力和团体合作精神。

一、课程设计目标
此次课程设计要构建一个小型商务数据库，并示例出应该含有功效。除此之外，也能够设计一个小型商品物流系统、超市购物系统、订票售票系统、饭店客房管理系统等。
说明：本开放试验适适用于1周（1学分）、2周（2学分）课程设计。
二、开放试验要求
本课程设计实施方案表现在课程技能训练针对性和开放灵活要求上，课程要求包含两部分，给出具体评分细则。学生在开始时，就清楚自己任务目标要求。同时取消试验室考勤成绩所占百分比，学生能够走出去，经过网络或社会进行题目需求调研、资料查阅搜集，和设计和实现。课程设计进行期间学生经过量化成绩评定指标，可检验自己课程设计任务完成工作情况。最终，学生必需在课程设计结束日之前提交汇报和演示。
关键时间结点及要求见表1.
序号
时间结点
内容
要求
备注
1
第一周周二
检验题目调研和数据库设计。
提交调研资料和设计文档，详见三 课程要求第一部分1、2项。
1、2周课程设计均参与
2
第一周周四至周五
检验数据库实现，接收质疑，并提交最终汇报
汇报中包含三 课程要求第一部分前五项，另加个人总结。
1周课程设计参与
3
第二周周一
检验数据访问接口实现和用户界面设计
详见三 课程要求第一部分第6项
2周课程设计参与
4
第二周周四至周五
检验数据库实现，接收质疑，并提交最终汇报
汇报中包含三 课程要求第一部分前6项，另加个人总结。
2周课程设计参与
三 课程要求
第一部分：课程设计任务分解为6个小项目，占总成绩80%，
1、研究三个不一样网上交易网站（或其它商务系统）。关注每个网站中含有交互功效购置页面，并从页面中提取购置时需要属性。将查看网站页面截屏保留，页面中最少有一个提取属性信息。从三个不一样网站属性中，分析出你认为需要属性列表。（10%）
2、依据分析属性列表，构建ER图，要求满足3NF，以此为ER图构建数据库能够存放在线交易信息。继而将ER图转为逻辑模式。说明你设计在线交易具体功效。解释每项功效和数据库关系。（30%）
3、在SQL Server 平台实现在线交易逻辑模式（平均每人最少3张表）。设计测试数据，每个表中最少插入6条统计。设计完整性约束（最少4种类型），要求设计合理，含有实用价值。要求用SQL语句实现建表和插入数据,最少完成将建表和插入数据SQL语句截屏（不接收其它形式建表和插入）。（20%）
4、最少设计5条查询语句显示你使用SQL语句能力，包含简单查询、模糊查询、连接查询、嵌套查询等。要求截屏显示查询语句和输出结果。解释你设计查询语句意图，和查询数据怎样从数据库中提取。依据系统需求，设计合理视图（2个）。（20%）
5、最少分别设计实现2个存放过程、触发器、游标（选作）、自定义函数（选作），要求能针对具体应用背景，设计合理，含有实用价值。（20%）
6、用户端和数据库连接、用户界面交互设计和实现。经过用户界面查询数据、更新数据、实现业务功效处理，含有一定实用价值。此项目为两周课程设计需要完成任务，成绩所占百分比为：从3、4、5中分别提取5% 累计 15%。
表2 评分标准细则（以网站为例）
项目
及格
中
良
优
1
调研3个网上交易网站，并对网站功效进行了简单描述。
调研3个网上交易网站，并对网站功效进行描述，对交易时需要包含属性最少提取3个，并撰写属性列表。
调研3个网上交易网站，并对网站功效进行描述，对交易时需要包含属性最少提取5个，并撰写属性列表。
调研3个网上交易网站，并对网站功效进行描述，对交易时需要包含属性最少提取5个，并能分析出还需要添加哪些属性，并撰写属性列表。
2
实体、联络、属性、联络类型基础符合数据库系统功效要求。符合范式要求。逻辑设计和ER图不一致情况少于4。
实体、联络、属性、联络类型基础符合数据库系统功效要求。符合2范式要求，逻辑设计和ER图不一致情况少于3。
实体、联络、属性、联络类型基础符合数据库系统功效要求。达成3范式要求，逻辑设计和ER图不一致情况少于2。
实体、联络、属性、联络类型结构符合数据库系统功效要求。达成3范式要求，逻辑设计和ER图一致，没有冗余联络和属性，有实用价值
3
平均每人3张表，4种完整性约束
表设计合理，冗余小，表间有联络。或达成3NF。完整性约束设计和实现比较合理
表设计合理、优化，冗余小，表间有联络。试验数据合理。有测试结果。
表设计合理、优化，数目多，冗余小，表间有联络。试验数据合理。对于完整性等有合理测试（需说明），结果丰富、全方面。
4
有5条查询语句，分别属于3种类型。有测试结果。设计实现2个视图。
有5条查询语句，最少属于4种类型。语句设计较合理，并含有一定复杂度。视图设计较合理。有测试结果。
有5条查询语句，属于5种类型。语句设计合理，含有相当复杂度。视图设计合理，含有实用价值。测试数据合理丰富。
多于5条查询语句，最少属于5种类型。语句设计合理，含有较高复杂度。视图设计合理，含有较高复杂度和实用价值（需说明）。测试数据合理丰富。
5
完成一个存放过程和一个触发器设计。
完成两个存放过程和两个触发器设计。
完成两个存放过程和两个触发器设计，且存放过程和除法器能对两张以上表进行操作。
完成两个存放过程和两个触发器设计，且存放过程和除法器能对两张以上表进行操作；设计了游标和自定义函数。
6
能够建立简单用户界面，并连接数据库。查看数据
经过用户界面查询数据、更新数据。
用户界面功效比较完整，关键功效实现。
用户界面布局合理美观，功效实用完整。

第二部分：撰写汇报，演示验收，占总成绩20%
提交打印课程设计汇报（以组为单位），包含第一部分全部信息，向指导老师演示和介绍所设计数据库。
表3 评分标准细则
及格
中
良
优
演示和介绍思绪比较清楚，演示反应出所完成任务，程序BUG少于4。汇报内容清楚，图表基础完整，格式基础统一。
在要求时间内完成演示和介绍，思绪比较清楚，演示较流畅，程序BUG少于3个。汇报内容较详实，图表基础完整，格式基础统一规范。
在要求时间内完成演示和介绍，思绪清楚，演示流畅，程序BUG少于2个。汇报内容详实，概念正确，图表完整，格式统一规范。
在要求时间内完成演示和介绍，思绪清楚，逻辑性强，演示流畅全方面，程序没有BUG。汇报内容详实，概念正确，图表完整正确，格式统一规范，有实用价值

四、实施方案
课程设计每个单元大致设定为两天时间。每个单元结束，进行单元检验。老师了解学生工作进展情况，立即发觉问题。对后续任务进行给出指导或提议。单元一是基础性任务，是整个项目标关键。假如不能按期达成质量要求，可合适延长时间。
单元一．题目调研和数据库设计
学生分组（1-2人），选题，进行题目需求调研、搜集查阅资料，讨论并确定系统功效。复习、学习数据库设计相关理论和方法。完成数据库概念结构设计（ER图）和逻辑结构设计。
单元二．数据库后端处理功效实现
复习、学习T-SQL语言，完成数据库建立、数据完整性、存放过程、触发器等后端SQL程序设计及实现。考查功效实用性
单元三．数据访问接口实现和用户界面设计
复习、学习ADO 对象、可视化编程技术，连接数据库，选择一个编程语言工具设计用户界面。
单元四．用户界面交互实现和调试
输入测试数据并进行系统功效调试。完成前台程序编制。
单元五．提交汇报和演示验收
向指导老师演示和介绍所设计数据库，个人课程设计总结，接收老师质疑。若时间等条件许可，能够组织学生面向全班演示，学生互动提问和打分。

说明：一周时间课程设计取消单元三和单元四任务要求。两周时间课程设计也能够弱化单元三、四内容，而加强单元一、二。
五、附录

附录1 封面

数据库课程设计

题目：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

姓　 名：
学　 号：
学 院：信息学院
专 业：计算机科学和技术
指 导 教 师：

xxxx年 xx 月 xx 日

附录2 《课程设计汇报模板》
一、系统需求搜集分析
1、项目调查，资料搜集情况
2、项目概述
说明项目标背景、开发意义和开发目标。
3．关键任务要求
4．人员分工
二．数据库系统设计
1．引言
项目名称、编写本汇报目标、参考资料。
2．系统任务描述
说明所开发系统基础任务、功效要求及业务步骤说明,确定系统相关人员或角色。
3.数据库概念结构设计
针对项目需求结构语义数据模型，要求使用visio或 PowerDesign绘制E-R图及表关系图。
4．数据库逻辑结构设计
将E-R模型转换为关系模式。
属性
属性说明
数据类型长度
完整性约束条件
备注

5．数据库物理结构设计
列出全部数据库一览表、关系表结构或在SQL Server /中构建具体结果截图，数据完整性设计。
6．关键功效实现
包含用户界面程序、数据库对象编程（查询 、存放过程、触发器、游标、自定义函数等）。列出各功效程序一览表（模块名、程序名、调用程序或函数名）、程序清单（要求有注释）和对应关键界面截图，列举2-3个相关数据库操作方面关键或难点问题并说明处理方法。
三．收获和体会
每人写一个（500字）