浅议职校生的思想品德教育.docx

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浅议职校生的思想品德教育
一、把握同学特点，抓好“三观〞教育
世界观、人生观、价值观教育是当前职校生思想道德教育的一个重要课题。作为德育工，应切实把握同学的思想、心理特点，实行灵敏多样的方式，抓好“三观〞教育。首先，对同学追求学问、渴望成才、憧憬自由、民主、敢想敢干、自我意识强、留意交往，但又盲目自信、崇尚金钱、组织观念淡薄、自觉纪律差，老师要有高度的责任感，实行正面引导与心理安康教育相结合的方式，在各科教学中加大德育渗透力度，多形式、多渠道促进同学“三观〞教育。其次，把同学的主观愿望与差距，物质愿望与经济条件，成才欲望与所处的学习环境，成才的追求与就业的冲突等需求加以正确引导，并把教育融入别开生面、学问性、思想性、消遣性为一体的活动中，为同学的学习和生活需要制造条件，提高学习爱好，增加生活热忱。
二、加强爱国主义、抱负前途等教育
爱国主义教育、抱负前途教育、集体主义观点教育、社会主义公德教育、自觉纪律教育等教育内容对于培育同学的思想品德都是必需的，决不行偏废。因此在实际工作中，应依据同学的具体思想状况和社会需求，有预备、有重点的进展，逐步培育同学的各方面的思想品德。首先结合国际国内的重大大事，驻南使馆被炸、钓鱼岛争端、申奥的成功、“神九〞放射等教育同学要强我国力，壮我国威，必需刻苦学习，努力拼搏，长大报效祖国，振兴中华。通过这种有声有色的形式同学受到的教育效果远胜于空洞说教。其次开展“手拉手〞献爱心活动，一方有难，八方支援，体验相互关怀的情感，陶冶同学情操。第三认真贯彻落实?同学守那么?和?同学日常行为标准?，并结合具体活动体会社会公德的重要性，明确学校纪律是顺当进展教育教学的保证，渐渐养成遵纪守法的好习惯、好作风。
三、利用典范作用，加强德育工作
典范的力气是无穷的，他是指引人们前进的一面旗帜。他具体、可比、形象、好学，具有生动性和鲜亮性的典范对同学的思想产生的猛烈震惊，可以起到一个良好的鼓舞作用。首先，老师要加强政治学习，苦练根本功，不断提高文化业务素养，树立良好的教育形象以影响教育同学。由于老师的文化素养对同学的品德形成起着至关重要的作用，老师用宏大的人格力气感染同学成为高尚有益于社会的人，有利于其人格鼓舞功能的进展。学校德育工作虽道路曲折，但只要我们德育工树立起自己的良好形象，充分发挥典范效应，千方百计改进教育教学方法，德育工作必将有一个新的起色。其次、树立好的偶像，重视典范的作用。“他山之石，可以攻玉〞典范的力气是无穷的。同学仿照力气强，但简洁盲目崇拜，因此，以先进人物为典范对同学进展教育，对他们的道德意志培育和道德行为形成具有良好的作用。德育着眼于人文教育，人本教育，首先要引导同学会求真，学会做人。
四、树立抱负，加强安康教育
如今一局部同学缺乏甚至没有抱负，学习中没有一个明确的目标，做一天和尚撞一天钟。毁灭心里偏差，不思进取，把精力花在自己的穿戴装扮和不正值交往之中，做事缺乏思考，简洁冲动，讲哥们义气。这些都是心理担忧康的表现。某一学校同学毒死了同宿舍的同学，以及发生在我们身边的同学打架等大事，这些都是由于心理安康引起的，给我们教育工敲响了警钟。作为教育工，我们要随时观看了解同学的思想动态，做思想工作要有预见性，要防微杜渐。
五、正确对待“5+2〞的现象
以往老师在校辛辛苦苦、苦口婆心教育了五天的同学一旦回到家里，接触社会，一天所感受的父母粗俗的行为举止，以及社会上的见死不求，损公肥私、黑暗腐败所抵消，有时甚至这种负面影响还要大于学校教育，尤其是一些有点钱又文化不高的家长的教育观点更是与学校教育观点相悖。这就要求德育工正确对待，不灰心，一如既往，同时尽量取得家庭教育的协作。以期取得最正确教育效果，教育要全方位，学校、家庭、社会三位一体，全都施教，才能使同学安康有序成长，教育机制有待于进一步完善、提高和加强。综上所述，要促进同学良好品德的形成，教育工既要细心确定各种教育目标，抓住各种有利契机，设计各种活动主题，并依据同学自身的特征实行不同形式加以细心诱导，教育工本人又要做到业务上既专又博，看法上心存同学，心贴同学，行动上言传身教，努力做到内练真功，外树形象，勤观看、勤思考，勤觉察，勤引导，充分发挥教书育人的示范作用，不断促进同学优良品德的形成，为二十一世纪培育高素养人才而努力。
本文：毕勇工作单位：白城技师学院

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