家庭教育促进法学习心得体会(299).docx

学习家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法表决通过，国家把家庭教育上升到 了立法的程度，我们作为新时代的新家长，该如何紧跟国家 要求，在“双减”的背景下，把家庭教育真正落到实处，和 学校一起，共同把孩子孕育成未来的栋梁之材，我们小家庭 在这几天认真的进行了一番讨论，也有了一些心得和体会。“双减”和“立法”之下，我们家长的教育理念需要有 哪些转变？我们觉得：1、应该让孩子身心健康发展，童年生活充满“快乐” 的回忆；2、维持和谐的亲子关系，营造轻松有趣的家庭教育氛 围；3、尊重孩子选择，同时积极地引导，和孩子共同探索 最适合的教育模式；4、家长也要以身作则，言传身教，让孩子从小拥有良 好的习惯和品格。家长与孩子相处的时间更多了，如何进行亲子沟通？我们觉得，在父母与孩子之间沟通这件事情上，平等和 尊重是最重要的，我们家长要和孩子做朋友。另外，和孩子 交流时不应主观地加上自己的意见与批评，要多鼓励孩子表 达自己的观点，并认真的认可引导孩子的观点。然后，当孩 子在生活或社交中遇到困难和不自信的时候，我们应该有效 地给予孩子引导和启发，并多多鼓励，积极表扬进步，这样 孩子才会更愿意敞开心扉和我们交流。如何做到高质量的陪伴？孩子发展的需求，包括：健康、情感、社交、家庭、自 我认同、自我照顾能力等，这些都需要我们在陪伴孩子的过 程中考虑到，然后观察、发现问题，及时协助孩子解决，这 也是高质量陪伴最核心的东西。这里就不得不搬出哈佛大学 的“PEERE高质量陪伴孩子五大法器”来进一步加强我们的 家庭教育氛围。Pause（暂停）：Bepresentwithyourchild,看见孩子的需 求。当我们看到孩子的一个举动时，无论喜欢还是不喜欢， 都应该停下手头的事情，让孩子感受到我们在关注她。我们 尤其应该杜绝回家就抱着手机不理孩子的习惯。Engage（参与）：Usecuriousquestions， 加 入孩 子的 活 动。父母可以提出一个能激发孩子好奇心的问题，然后让自 己和孩子共同参与到这件事情中去，也就是用问题或其他方 式，给孩子颁发一张我们可以参与的“入场券”。Encourage（鼓励）：Youcandoit.allbyyourself，支持 孩子的想法。无论孩子的回答如何，我们的态度一定是鼓励她去尝 试，即使失败也不要紧。Reflect（反馈）：Letustalkaboutit,真诚交流想法。把 我们真实的感受告诉孩子，给她最真实的反馈，平等交流， 让她感受到被尊重。Extend（衍生）：Areyoureadyformore?扩展孩子的视野。 也许孩子本身的思维只是在单一方向上，这时就需要我们能 给出更多的视角去扩展她的想法和思路，举一反三。在日常陪伴孩子的过程中，我们每天都在努力的不断修 正自己的行为方式，毕竟，孩子是第一次当孩子，我们也是 第一次当家长，我们也应该学会坚持学习，尤其是学习国家 的政策方向，顺应时代，让孩子的成长之路走得更稳，以后 才能站得更高，成为栋梁之材。学习家庭教育促进法心得体会中华人民共和国家庭教育促进法已由中华人民共和 国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议 于2021年10月23日通过，自2022年1月1日起施行。个人认为这是中国教育的大事，好事，喜事。结合两个现象谈体会。1,家庭是第一个课堂、家长是第一任老师。现象1，村小变优质小学。广州黄埔某村小，由于家长素质高，把这所学校考成了 优质小学。还是以前的教室，还是以前的教师，学校还是以 前的管理，唯一变化的是生源。以前的生源是本地村民子女 为主，现在是新市民子女为主。黄埔近几年流入的人才素质 高，他们的家庭教育水平也高，这样的家庭多了，教育质量 自然高。这种现象说明家庭教育才是差异教育的主阵地。也能说 明根本就没有所谓的学区房，其实最好的教育资源就是家长 本人。学校的家长整体素质高，这所学校就成为了学区房。教育的最大特点就是因材施教，家长最了解自己的孩 子，家长是最优质的教育资源，家庭提供的教育是最优质的 教育。学校教育，一个班四五十人，想让学校提供最适合自 己孩子的教育方案，真的很不现实，学校只能提供共性教育。 差异化的个性教育主要靠家庭。中华人民共和国家庭教育促进法第二章家庭责任， 第十四条，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课 堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家 庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人 养成良好思想、品行和习惯。2,兴趣是最好的老师。现象2，高中毕业生不知道自己的兴趣爱好。高考填报志愿时，有学生问：某某专业好不好?我的回 答是，只要是国家开设的专业都是好专业，行行出状元，你 要选择适合你的。学生又问：那怎么样的才是适合我的？我 答：你喜欢的，你感兴趣的就是适合你的，因为未来你的职 业会与你的大学专业高度结合，如果你读了一个你很喜欢的 专业，你就可以一辈子做自己喜欢的事情，工作就是享受。 学生说：我不知道我喜欢什么。我答：放假时，你花时间最 多的领域就是你的爱好领域。比如你的老师我，寒暑假会做 一些数学竞赛题目，会看一些金融经济类的书，会看一些足 球比赛，这些就是我的爱好，这些就是我的内心需求，没有 人逼你，你也会做的事，就是爱好。学生说：从小学到高三 毕业，我根本就没有业余时间，或者说我的业余时间全部用 来学习考试科目了。我说：那你哪个科目学习时间最多？你 最喜欢哪个科目？答：没有喜欢的科目，哪个科目差，学习 该科目时间就多。我说：那我真的不知道你喜欢什么，可能 你也真的不知道你喜欢什么。很遗憾出现了这种现象，应试 教育把你快乐的童年给剥夺了。我从小就知道我喜欢什么， 高考填报志愿我就报数学，工作我就选择数学领域，一辈子 我都会做数学，因为我喜欢。剥夺学生的业余时间，让学生不能正确认识自我，不能 发现自己的兴趣与特长，我觉得这是非常大的悲哀。有一些 人打着教育的旗号做着违背教育的事情，悲哀，甚至可恶。教育是什么？教育首先是让孩子快乐，在轻松的环境中 逐步发现自己的特长，教育工作者（家长，学校）要尊重他 的特长，帮助他在这方面发展，为他的幸福人生奠基，这就 是教育。比如学生a喜欢机器人，那就可以通过机器人这个 载体对他进行教育，让他知道制作机器人需要学习哪些科 目，让他主动去学习。学生b喜欢打篮球，学生c喜欢画画, 学生d喜欢奥数，等等等等。个体有差异是正常的，也是应 该的，每个人把自己的天赋展现出来，在这个领域发展，社 会就会丰富多彩。我们不应该剥夺学生的天赋。大自然赐予 他的，就要好好珍惜。你天生喜欢奥数，你就大胆去学，陶 哲轩六岁自学微积分，现在是数学领域的大专家。我们不应 该反对奥数，我们要反对所有人学奥数。奥数无毒。他喜欢 奥数，就像你喜欢打麻将一样。发现兴趣是个人成长的首要问题。我觉得小学阶段能解 决这个问题就不错。家长要多陪伴孩子，学校不要剥夺学生 的自由发展时间，学校不要剥夺学生的家庭教育时间，学校 不要剥夺家长的亲子时间。教育是国家，社会，家庭，学校的共同责任，学校不要 包办太多，学校占用的时间多，他在其他场所学习的时间就 少了。有一些学校在试探开展无作业日，无作业不是不学习， 而是让学生和家长有时间发现自己的兴趣和特长，学习自己 喜欢的科学知识。无作业是个性化学习。中华人民共和国家庭教育促进法第十六条，（三）帮 助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、 健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意 识和能力；今天先谈两点心得体会，以后有时间再继续谈。 我会反复学习这个法律。学习了中华人民共和国家庭教育促进法，作为既是 教师又是家长的我，感受良多。对孩子来说，家庭教育跟学 校教育一样重要，甚至决定着他们的成长，影响终生。大 学中说“修身，齐家，治国，平天下”，修身就是要学会 做人，有正确的人生观、世界观、价值观，这是孩子将来的 立身之本，是孩子将来一切发展的根本，更是决定着孩子将 来的发展高度。而要做好这一切，就一定要把孩子当成一个 独立的人，充分尊重孩子，理解孩子。家庭是人生第一个课堂，家长是孩子第一任老师，家庭 和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。 但近年来，随着中国社会转型速度加快，家庭教育暴露出一 系列突出问题。中华人民共和国家庭教育促进法的出台 具有重大意义，法律明确了未成年人的父母或者其他监护人 负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持 和服务，国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教 育责任。颁布家庭教育促进法，可见我们国家对未来、对家庭、 对未成年人的关心已经上升到一个法律层面，家庭教育也不 单纯的只是家庭的责任或者是父母的责任，这是全社会的责 任，关系到民族的发展问题以及培养社会主义建设者和接班 人的问题。所以家庭教育促进法的颁布，应该适应当下的社 会发展。此外，中华人民共和国家庭教育促进法是带有中国 特色的一部法律，更多注重的是去解决父母对未成年子女如 何引导的问题。同时教育未成年人在一定程度上关系社会发 展稳定，关系国家未来建设者的培养。国家有权利、有义务 帮助父母教育好孩子。“少成若天性，习惯如自然”性格决定命运，积行成习、 积习成性、积性成命。在家庭教育上，对于未成年人来说， 父母的陪伴其实是很重要，父母应该要多想一点方式或者方 法对小孩子进行加强教育。关键是父母一定要以身作则，做 好示范榜样，另一方面就是人民检察院、人民法院在未成年 人遇到问题的时候，可以对父母进行相应的训诫，法律也规 定了各级政府相关部门应当出台相应的政策，这对国家未来 的发展能起到很大的作用。中华人民共和国家庭教育促进法，已于2021年10月23 日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议 通过，并于2022年1月1日起正式实行。在本法中明确了 父母责任、国家支持、社会协同和法律责任；尤其是家庭教 育的九种方法和六项内容更是直观具体，可供渴望成为合格 家长的父母学习品味。其实，每一个家长都渴望成为合格、成功的家长，每一 个成功人的背后都有一个成功家长、合格的家长。随着孩子 一天天长大、每一个家长都应该和孩子一起学习，共同成长; 学习家庭教育的新理念、新知识、新方法。家庭教育是一门 科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人 的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说 自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。做一个家长并不难，当他（她）有了孩子后，就很自然 地成了爸爸、妈妈，他（她）就变成了家长。现在由于生活 水平的提高，我们都会在孩子身体、生理方面投入大量的精 力，让孩子出生更顺利一点，营养更丰富一点，长得更健康 一点。但是除了这种生理、身体方面的养育之外，在道德品 质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重我们知道，孩子从一出生，首先面临的教育者是家长，上了学校才是老师。从孩子成长的过程来看，家庭的教育是 基础性的，因为孩子个性的形成在更大程度上受着家庭方面 的影响。在对部分问题孩子的考查中发现，有问题的孩子往往存 在某种个性缺陷。个性缺陷的形成往往是在上学之前，是在 家中形成的。也就是说家长的行为、家长教育的态度直接影 响着孩子个性的形成，而个性是每个人在社会立足中的基 础，从这个角度来讲，家庭教育的重要性是显而易见的。父母们，我们问个简单的问题，当你们当上父母，匆忙 上岗的时候，你们凭什么来教育孩子，你们合格吗？就像驾 驶员有驾驶证一样，你们取证了吗？只有当孩子出现问题的时候，过头来看，才会发现作为 家长自己是不合格的。想想看，家长平时的工作重心是培养 孩子的好习惯，还是纠正不良习惯呢？现在有很多家长的主 要精力是用在与孩子的不良习惯做斗争上。因为在孩子成长 的过程中，家长给了孩子许多不良的影响，使得孩子走了许 许多多的弯路，而任何弯路都会影响孩子的顺利成长，都会 在孩子的心灵中留下一些痕迹。如果家长提前学习，孩子的 成长就会少走一些弯路。2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次 会议表决通过了家庭教育促进法。法律明确，未成年人的父 母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教 育提供指导、支持和服务。为呼应减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以 上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生 作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学 校教育和家庭教育相互配合。家庭教育促进法是中国首次就家庭教育专门立法。我们 要积极学习宣传家庭教育促进法，努力引导学生父母或者其 他监护人依法履行家庭教育职责，形成重视家庭教育、促进 未成年人全面健康发展的氛围。并在此基础上，发挥好学校 教育主体作用，让法律落实好是教育工作者必须认真思考的 问题。“双减”工作作为一项重要内容列入家庭教育促进法， 要求“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅 通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配 合”。有一句话说得好：“双减”，一减不优秀的学生，二 减不重视的家长，“双减”更加考验父母的担当。因为，“双 减”只减轻了孩子学习压力，没有减少父母的责任和监督 度。教育好自己的孩子，是父母最重要的事业。让孩子从学习探索中，吸收家庭教育的营养，汲取成长的正能量，是父 母给孩子最好的教育。学校是教育的主阵地。在“双减”的大背景下，优化课 堂教学，提高作业质量都是减负提质的重要举措。同时对于 学生养成良好的习惯提出更高的要求。学校要承担起培养学 生自主学习、专注学习、合理规划学习时间、勤于思考大胆 质疑等习惯。更要培养学生良好社会公德、家庭美德、个人 品德意识和法制意识。让孩子树立积极乐观的心态，保持平 常心面对生活。让孩子学会感恩，拥有爱心，走上求知求美 的道路。培养孩子面对困难的勇气，锻炼意志力。学校教育 任重道远。