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中石油职称英语2007考试大纲
目 录

1 中石油大纲(要求部分) 7
1.1 一、等级的划分 7
1.2 二、评价目标 7
1.3 三、题型、题量和计分 8
1 名词 9
1.1 1.1 名词复数的规则变化 9
1.2 1.2 其它名词复数的规则变化 9
1.3 1.3 名词复数的不规则变化 10
1.4 1.4 不可数名词量的表示 11
1.5 5. 定语名词的复数 11
1.6 1.6 不同国籍人的单复数 12
1.7 1.7 名词的格 12
1.8 介词练习和解答 18
2 2. 冠词和数词 26
2.1 2.1 不定冠词的用法 26
2.2 2.2 定冠词的用法 26
2.3 2.3 零冠词的用法 27
2.4 2.4 冠词与形容词+名词结构 28
2.5 2.5 冠词位置 28
2.6 2.6 数词 29
2.7 冠词练习及答案 30
2.8 数词练习及答案 34
2.9 限定词练习及答案 35
3 3. 代词 38
3.1 3.1 人称代词的用法 40
3.2 3.2 人称代词之主、宾格的替换 40
3.3 3.3 代词的指代问题 41
3.4 3.4 并列人称代词的排列顺序 41
3.5 3.5 物主代词 41
3.6 3.6 双重所有格 42
3.7 7 .反身代词 42
3.8 3.8 相互代词 43
3.9 3.9 指示代词 44
3.10 3.10 疑问代词 45
3.11 11. 关系代词 46
3.12 3.12 every , no, all, both, neither, nor 47
3.13 3.13 none, few, some, any, one, ones 48
3.14 3.14 one，that 和it 49
3.15 3.15 one/another/the other 49
3.16 3.16 “the”的妙用 50
3.17 3.17 anyone/any one；no one/none；every/each 50
3.18 3.18 both, either, neither, all, any, none 51
3.19 many, much 51
3.20 few, little, a few, a little 51
4 4. 形容词和副词 58
4.1 4.1 形容词及其用法 58
4.2 4.2 以-ly结尾的形容词 58
4.3 4.3 用形容词表示类别和整体 59
4.4 4.4 多个形容词修饰名词的顺序 59
4.5 4.5 副词及其基本用法 60
4.6 4.6 兼有两种形式的副词 60
4.7 4.7 形容词与副词的比较级 61
4.8 4.8. as + 形容词或副词原级 + as 62
4.9 4.9 比较级形容词或副词 + than 。例如： 62
4.10 4.10 可修饰比较级的词 63
4.11 4.11 many, old 和 far 64
4.12 4.12 the + 最高级 + 比较范围 64
4.13 4.13 和more有关的词组， 65
5 5. 动词 72
5.1 5.1 系动词 72
5.2 5.2 助动词 73
5.3 5.3 助动词be的用法 74
5.4 5.4 助动词have的用法 75
5.5 5.5 助动词do 的用法 75
5.6 5.6 助动词shall和will的用法 76
5.7 5.7 助动词should, would的用法 76
5.8 5.8 短语动词 77
5.9 5.9 非谓语动词 77
5.10 助动词练习及答案 77
6 6、动名词 83
6.1 6.1 动名词作主语、宾语和表语 83
6.2 6.2 worth 的用法 84
7 7. 动词不定式 85
7.1 7.1 有些动词可以用不定式作宾语，大致上有三种情况。 85
7.2 7.2 不定式作补语 86
7.3 7.3 不定式作主语 87
7.4 7.4 It's for sb.和 It's of sb. 87
7.5 7.5 不定式作表语 88
7.6 7.6 不定式作定语 88
7.7 7.7 不定式作状语 88
7.8 7.8 用作介词的to 88
7.9 7.9 省去to 的动词不定式 89
7.10 7.10 动词不定式的否定式 89
7.11 7.11 不定式的特殊句型too…to… 90
7.12 7.12 不定式的特殊句型so as to 90
7.13 7.13 不定式的特殊句型Why not 90
7.14 7.14 不定式的时态和语态 91
7.15 7.15 动名词与不定式 91
8 8.特殊词精讲 91
8.1 8.1 stop doing/to do 91
8.2 8.2 forget doing/to do 92
8.3 8.3 remember doing/to do 92
8.4 8.4 regret doing/to do 92
8.5 8.5 cease doing/to do 92
8.6 8.6 try doing/to do 93
8.7 8.7 go on doing/to do 93
8.8 8.8 be afraid doing/to do 93
8.9 8.9 be interested doing/to do 93
8.10 8.10 mean to doing/to do 93
8.11 8.11 begin（start） doing/to do 94
8.12 8.12 感官动词 + doing/to do 94
9 9. 分词 94
9.1 9.1 分词作定语 95
9.2 9.2 分词作状语 95
9.3 9.3 连词+分词（短语） 96
9.4 9.4 分词作补语 96
9.5 9.5 分词作表语 97
9.6 9.6 分词作插入语 97
9.7 9.7 分词的时态 97
9.8 9.8 分词的语态 98
10 独立主格 98
10.1 10.1 独立主格 98
11 动词的时态 100
11.1 11.1 一般现在时的用法 100
11.2 11.2 一般过去时的用法 100
11.3 11.3 used to / be used to 101
11.4 11.4 一般将来时 102
11.5 be going to / will 102
11.6 11.6 be to和be going to 102
11.7 11.7 一般现在时表将来 103
11.8 11.8 用现在进行时表示将来 103
11.9 11.9 现在完成时 103
11.10 11.10 比较一般过去时与现在完成时 103
11.11 11.11 用于现在完成时的句型 104
11.12 11.12 比较since和for 105
11.13 11.13 since的四种用法 105
11.14 11.14 延续动词与瞬间动词 106
11.15 11.15 过去完成时 106
11.16 11.16 用一般过去时代替过去完成时 107
11.17 11.17 将来完成时 107
11.18 11.18 现在进行时 108
11.19 11.19 不用进行时的动词 108
11.20 11.20 过去进行时 109
11.21 11.21 将来进行时 109
11.22 11.22 一般现在时代替一般将来时 110
11.23 11.23 一般现在时代替一般过去时 110
11.24 11.24 一般现在时代替现在完成时 110
11.25 11.25 一般现在时代替现在进行时。 110
11.26 11.26 现在进行时代替将来时 110
11.27 11.27 时态一致 111
11.28 11.28 时态与时间状语 111
12 动词的语态 111
12.1 let 的用法 111
12.2 12.2 短语动词的被动语态 112
12.3 表示"据说"或"相信" 的词组 112
12.4 12.4 不用被动语态的情况 112
12.5 12.5 主动形式表示被动意义 113
12.6 被动形式表示主动意义 114
12.7 12.7 need/want/require/worth 114
13 句子的种类 121
13.1 13.1 祈使句结构 122
13.2 13.2 感叹句结构 123
13.3 13.3 强调句结构 124
13.4 13.4 用助动词进行强调 124
13.5 13.5 反意疑问句 124
14 14. 倒装 130
14.1 14.1 倒装句之全部倒装 130
14.2 14.2 倒装句之部分倒装 130
14.3 14.3 以否定词开头作部分倒装 131
14.4 14.4 so, neither, nor作部分倒装 132
14.5 14.5 only在句首倒装的情况。例如： 132
14.6 14.6 as, though 引导的倒装句 132
14.7 14.7 其他部分倒装 133
15 15. 主谓一致 138
15.1 15.1 并列结构作主语时谓语用复数，例如： 138
15.2 15.2 主谓一致中的靠近原则 138
15.3 15.3 谓语动词与前面的主语一致 139
15.4 15.4 谓语需用单数 139
15.5 15.5 指代意义决定谓语的单复数 139
15.6 15.6 与后接名词或代词保持一致 140
16 16、虚拟语气 143
16.1 真实条件句用于陈述语气，假设的情况有可能发生。 144
16.2 16.2 非真实条件句 144
16.3 16.3 混合条件句 145
16.4 16.4 虚拟条件句的倒装 145
16.5 16.5 特殊的虚拟语气词should 146
16.6 16.6 wish的用法 146
16.7 16.7 比较if only与only if 147
16.8 16.8 It is （high） time that 147
16.9 16.9 need "不必做"和"本不必做" 147
17 17. 名词性从句 153
17.1 17.1 引导名词性从句的连接词 153
17.2 17.2 名词性that-从句 153
17.3 17.3 名词性wh-从句 154
17.4 17.4 if, whether引导的名词从句 155
17.5 17.5 否定转移 156
18 18. 定语从句 156
18.1 18.1 关系代词引导的定语从句 157
18.2 18.2 关系副词引导的定语从句 157
18.3 18.3 判断关系代词与关系副词 157
18.4 18.4 限制性和非限制性定语从句 158
18.5 18.5 介词+关系词 159
18.6 18.6 as, which 非限定性定语从句 159
18.7 18.7 先行词和关系词二合一 160
18.8 18.8 what/whatever; that/what; who/whoever 160
18.9 18.9 关系代词that 的用法 161
19 19. 状语从句 161
19.1 19.1 地点状语从句 161
19.2 19.2 方式状语从句 162
19.3 19.3 原因状语从句 162
19.4 19.4 目的状语从句 163
19.5 19.5 结果状语从句 163
19.6 19.6 条件状语从句 163
19.7 19.7 让步状语从句 163
19.8 19.8 比较while, when, as 164
19.9 19.9 比较until和till 165
19.10 19.10 表示"一…就…"的结构 165
20 20. 连词 166
20.1 20.1 并列连词与并列结构 166
20.2 20.2 比较and和or 167
20.3 20.3 表示选择的并列结构 167
20.4 20.4 表示转折或对比 167
20.5 20.5 表原因关系 168
20.6 20.6 比较so和 such 168
21 21. 情态动词 177
21.1 21.1 情态动词的语法特征 177
21.2 21.2 比较can 和be able to 177
21.3 21.3 比较may和might 178
21.4 21.4 比较have to和must 178
21.5 21.5 must表示推测 179
21.6 21.6 表示推测的用法 179
21.7 21.7 情态动词+ have +过去分词 180
21.8 17.8 21.8 should 和ought to 180
21.9 had better表示"最好"， 181
21.10 21.10 would rather表示"宁愿" 181
21.11 21.11 will和would 181
21.12 21.12 情态动词的回答方式 181
21.13 21.13 带to 的情态动词 182
21.14 21.14 比较need和dare 183
22 大纲例句综合阅读 183

1 中石油大纲(要求部分)
1.1 一、等级的划分
晋升职称英语水平考试共分为A、B两个等级。申报高级职称的人员需参加A级考试，申报中级职称的人员需参加B级考试。
1.2 二、评价目标
考试对应试者的英语词汇量、英语语法知识、阅读理解能力和翻译能力的要求分别如下：
（一） 词汇
考试所涉及的词、短语主要根据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等。
1.申报A级的人员应熟练认知5000个左右的单词和短语。
2.申报B级的人员应熟练认知4000个左右的单词和短语。
3.考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
（二） 语法知识
应试者必须懂得英语基本语法结构和常用句型，能正确理解用这些结构和句型写成的句子。
1.名词、代词的数和格的构成及其用法。
2.动词基本时态、语态的构成及其用法。
3.形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法。
4.常用连接词的词义及其用法。
5.非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法。
6.虚拟语气的构成及其用法。
7.各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）的基本用法及强调句型的结构。
8.常用倒装句的结构。
（三）阅读理解能力
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解英语书面材料。阅读能力主要包括下列几个方面：
1．掌握所读材料的主旨和大意。
2．了解阐述主旨的事实和细节。
3．根据上下文判断某些词汇和短语的意义
4．既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系。
5．根据所读材料进行一定的判断、推理和引申。
6．领会作者的观点、意图和态度。
（四） 翻译能力
应试者应具备在词汇、语法、句型等方面综合运用语言的能力。翻译文章难度相当于《通用英语选读》教材中课文的难度。要求理解正确，译文达意，无重大语言错误。
1.3 三、题型、题量和计分
题型、题量和所占分值如下表：
部分
题型
题量
计分
第一部分
词汇
20
20分
语法
20
20分
阅读理解
20
30分
完型填空
10
10分
第二部分
翻译
1
20分
题型分客观题型和主观题型。第一部分为客观题型，第二部分为主观题型。客观题型占80％，主观题占总分的20％。答题时间总计为120分钟。
㈠客观题
本部分包括4种题型
1.词汇。
本部分20小题，每小题1分，共20分，主要考查单词和词组的用法。要求应试者从每题4个选择项中选一最佳答案。
2．语法。
本部分20小题，每小题1分，共20分，主要考查语法结构的用法。要求应试者从每题4个选择项中选一最佳答案。
3.阅读理解。
本部分20小题，每小题1.5分，共30分。要求考生阅读5篇短文。每篇短文后有3～5个问题，每个问题都有4个备选答案，应试者根据短文的内容从4个备选答案中选择一个最佳答案。
阅读材料的题材包括社会、文化、经济、管理、科普等；体裁包括说明文、议论文、记叙文等。本部分考试的目的是测试考生通过阅读获取信息的能力，要求既理解准确，又有一定的阅读速度。
4.完型填空。
阅读一篇短文，其中有10处空白，每处空白为一个小题，每题有4个选项。应试者在全面理解短文内容的基础上，从所给出的4个选择项中选出一个正确的答案填入空白处，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和语义词。
㈡
本部分包括一种题型，翻译题。
A级考试要求应试者将一段长度大约260个英语单词的英语短文翻译成汉语。B级考试要求应试者将一段长度大约160个英语单词的英语短文翻译成汉语。

1 名词
名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
　 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
　 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
　 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。
　 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
名词
专有名词
不可数名词
普通名词
物质名词
抽象名词
集体名词
可数名词
个体名词
1.1 1.1 名词复数的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加 -s
清辅音后读/s/
map-maps
浊辅音和元音后读 /z/
bag-bags /car-cars
以s, sh, ch, x等结尾
加 -es
读 /iz/
bus-buses/ watch-watches
以ce, se, ze,等结尾
加 -s
读 /iz/
license-licenses
以辅音字母+y结尾
变y 为i再加es
读 /z/
baby---babies
1.2 1.2 其它名词复数的规则变化
1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：　
　 　two Marys　　　　 the Henrys
　　　　 monkey---monkeys　 holiday---holidays　　
2） 以o 结尾的名词，变复数时：
　　 a. 加s，如： photo---photos　　 piano---pianos
　　　　　　　　 radio---radios　　 zoo---zoos；
　　 b. 加es，如：potato--potatoes　 tomato--tomatoes
　　 c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。　
3） 以f或fe 结尾的名词变复数时：
　　 a. 加s，如： belief---beliefs　 roof---roofs
　　　　　　　　 safe---safes　 gulf---gulfs；
　　 b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　　
　　　 knife---knives　leaf---leaves　 wolf---wolves
　　　 wife---wives　 life---lives　 thief---thieves；
c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。

1.3 1.3 名词复数的不规则变化
1） child---children　 foot---feet　 tooth---teeth
mouse---mice　　　 man---men　 woman---women　
注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2） 单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：
people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。
4） 以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。
b. news 为不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
　　　The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如：
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
5） 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）　trousers,　clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）;　suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。　

1.4 1.4 不可数名词量的表示
1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。
比较：Cake is a kind of food.　蛋糕是一种食物。 （不可数）
These cakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。 （可数）
b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：
This factory produces steel.　（不可数）
We need various steels.　（可数）
c. 当物质名词表示份数时，可数。例如：
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。
Two teas, please. 请来两杯茶。
2） 抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：
four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice　一则建议。

1.5 1.5. 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。例如：
sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系
2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如：
men workers　　women teachers　　gentlemen officials
3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如：
goods train （货车） arms produce　武器生产
customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷
4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如：
two-dozen eggs　两打鸡蛋　 a ten-mile walk 十英里路
two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.　一个五年计划
1.6 1.6 不同国籍人的单复数
国籍
总称（谓语用复数）
单数
复数
中国人
the Chinese
a Chinese　
two Chinese
瑞士人
the Swiss
a Swiss
two Swiss
澳大利亚人
the Australians　
an Australian
two Australians
俄国人
the Russians
a Russian
two Russians
意大利人
the Italians
an Italian
two Italians
希腊人
the Greek
a Greek
two Greeks
法国人
the French
a Frenchman
two Frenchmen
日本人
the Japanese
a Japanese
two Japanese
美国人
the Americans
an American
two Americans
印度人
the Indians
an Indian
two Indians
加拿大人
the Canadians
a Canadian
two Canadians
德国人
the Germans
a Germans
two Germans
英国人
the English
an Englishman
two Englishmen
瑞典人
the Swedish
a Swede
two Swedes
1.7 1.7 名词的格
英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：
1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2） 若名词已有复数词尾-s ，只加" ' "，如：the workers' struggle　工人的斗争。
3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。
4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。例如：
John's and Mary's rooms（两间）　　John and Mary's room（一间）
6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。例如：a month or two's absence
1.8 名词练习和解答
练习
1.He was eager to make some extra money, since during these years he could hardly live on his_______.
a． little wage b. few wage c. wage d. wages
2.Most of the houses in the village were burnt to ______ during the war.
a. an ash b. the ash c. ash d. ashes
3.The students at colleges or universities are making ______ for the coming New Year.
a. many preparations b. much preparation c. preparations d. preparation
4.Painting in _____ is one of their spare-time activities.
a. oil b. an oil c. oils d. the oil
5.In the view of the foreign experts, there wasn’t ____ oil here.
a. much b. lots of c. a great deal of d. many
6.The large houses are being painted, but ______.
a. of great expense b. at a great expense c. in a lot of expenses d. by high expense
7.The room was small and contained far too ______.
a.much new furniture c. much new furnitures
b.many new furniture d. many new furnitures
8.Jim was late for two classes this morning. He said that he forgot both of the ______.
a. rooms number b. room number c. room’s numbers d. room numbers
9.Computers can do ______ work in a short time, but a man can not do ______ by himself.
a great many…many c. much…a great deal
b. a great deal of…much d. many…a great many
10.She didn’t know _____ he had been given.
a. how many information c. how many informations
b. the number of information d. how much information
11.He invited all of his ______ to join his wedding party.
a. comrade-in-arms c. comrades-in-arm
b. comrades-in-arms d. comrade-in-arm
12.All the ______ in the hospital got a rise last month.
a. women doctors c. woman doctors
b. women doctor d. woman doctor
13.After ten years, all these youngsters became_____.
a. growns-ups c. growns-up
b. grown-up d. grown-ups
14.The police investigated those _____ about the accident.
a. stander-by c. standers-by
b. stander-bys d. standers-bys
15.The Nazi kept those ______ in their concentration camp.
a.prisoner-of-wars c. prisoners-of-war
b.prisoners-of-wars d. prisoner-of-war
16.The manager was greatly appreciate that _____ made by Linda lately.
a. new reel b. news reel c. new-reels d. news reels
17.Mary’s dress is similar in appearance to her ______.
a. elder sister b. elder sister’s c. elder sisters d. elder sisters dress
18.All the people at the conference are ______.
a. mathematic teachers c. mathematics teacher
b.mathematics teachers d. mathematic’s teachers
19.Professor Mackay told us that ______ of lead are its softness and its resistance.
a. some property