《数据库综合应用》课程标准(高职).docx

《数据库综合应用》课程标准
一、课程说明
课程名称
数据库综合应用
标准简称
数据库
适用专业
物联网应 用技术
修读学期
第五
制订时间
2018 年 8 月
课程代码
1351280
课程学时
52
课程学分
4
课程类型
B
课程性质
必修课
课程类别
专业核心 课
先修课程
C语言程序设计基础
后续课程
无
对应职业资格证或内容
物联网安装调试员
合作开发企业
无
执笔人

合作者
无
审核人

修定日期
2019年8月
二、课程定位
《数据库综合应用》是物联网应用专业必修专业核心课程。在本专业课程设置中起到重 要作用。它是所有课程技能的综合表达。前期课程有《C语音程序设计基础（I ）、（H）》； 平行课程有《Java程序设计基础》；是网络程序设计的基础，是进行网站设计、开发、应用 系统开发中必须掌握的重要的课程，是物联网应用技术专业学生必须掌握的专业知识之一。
《数据库综合应用》主要培养学生的数据库开发及管理能力，通过学习数据库综合应用课 程后，学生能更好地了解和应用数据库相关知识，更好地从事物联网应用相关工作，学习了 《数据库综合应用》应具备以下技术能力：
1、负责数据库系统的架构设计、优化，对数据库整体架构提出建议；
2、数据库的日常管理维护，包括安装、存储管理、性能监控和备份等；
3、根据软件开发需求，进行数据库设计，包括SQL优化，指导和配合开发人员进行开 发工作，熟悉数据库开发，如存储过程、触发器、函数等；
4、负责服务器运维流程和日常运维计划，编写相关操作规范和分析报告；
5、负责对客户和其他部门在使用过程中出现的问题进行技术支持，维护服务器的稳定 正常运行；371
单元名称
利用事务实现酒店管理系统数据库的数据管理
学时
4
学习要求
1、掌握事务的概念；
2、事务在本系统中发挥的作用。
专业能力
掌握事务的概念、用途、在系统中如何运用事务。
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
理解事务的概念
任务2
利用事务实现顾客消费之后付费
任务3
利用事务实现顾客房费计算
能力训练项 □
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现顾客订单支付。

学习单元情境设计（8）
单元名称
利用游标实现酒店管理系统数据库的数据管理
学时
4
学习要求
1、理解游标在数据库系统中作用；
2、掌握游标的语法格式及其运用。
专业能力
掌握游标的作用、语法、运用
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
理解游标的概念
任务2
利用游标实现批量数据的查询、打印
任务3
利用游标计算顾客消费总额
能力训练项 目
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现当日订单的批量打印。
学习单元情境设计（9）
380
单元名称
利用触发器实现酒店管理系统数据库的数据管理
学时
6
学习要求
能够利用触发器实现对系统数据有效性的管理
专业能力
掌握触发器使用情景、语法、及系统中运用触发器。
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力；
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
理解触发器的概念，编写简单的触发器
任务2
利用触发器实现顾客选房、入住、退房等流程
任务3
利用触发器实现房源的增加、顾客的增加
能力训练项
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现订单的下单、支付、 外送等流程。
学习单元情境设计（10）
单元名称
酒店管理系统数据库用户权限管理
学时
4
学习要求
1、利用SQL语句创立用户；
2、利用游标批量创立数据库用户；
3、能够利用游标实现对用户权限的精准控制。
专业能力
掌握数据库用户的分类、创立用户语句、权限控制
方法能力目
标
1、培养学生解决、分析问题的能力；制作工作计划、评价工作结果的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
区分普通用户、数据库用户
任务2
利用SQL语句创立单一普通用户
任务3
利用游标批量创立普通用户
任务4
利用游标精准控制普通用户的权限
能力训练项 目
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现普通用户的创立及分 配权限C
381
学习单元情境设计(11)
单元名称
酒店管理系统数据库备份与恢复
学时
4
学习要求
1、掌握各种备份技巧；
2、掌握各种还原方法。
专业能力
掌握数据库备份与还原策略
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；语言、文字表达能力；
3、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
制订酒店管理系统数据库备份策略
任务2
制订酒店管理系统数据库还原策略
任务3
为酒店管理系统进行数据库备份
能力训练项
II
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，为客户制订备份与还原
策略，并进行备份。
学习单元情境设计(12)382
单元名称
综合实践：宠物收容所数据库开发与管理
学时
4
学习要求
通过工程训练巩固本学期所有技能点
专业能力
通过系统需求文档进行开发、管理宠物收容所数据库
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；语言、文字表达能力；
3、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
设计宠物收容所数据库
任务2
为宠物收容所建库、建表
任务3
为宠物收容所数据录入、查询
任务4
根据业务需求，利用存储过程、触发器、游标、事务、用户权限管 理宠物收容所
能力训练项
II
完善宠物收容所数据库开发与管理。
六、课程考核与评价
《数据库综合应用》本门课程不以传统笔试考核，以工程考核为主的考核方法，以学一考一 练一工程结合一种新型的考核方式，即借助于学习通该平台，将每个教学单元的工程实践。每 完成一个工程情景的教学，教学上传需要考核的工程模块，学生完成后依据平台给出成绩。当所 有的新技能点讲授完成后，最后两周以综合工程实践的模式来完成中期考核，最后期末以小型系 统为作为期终检测。实现了教学过程可以具体量化，表达出学生自评和互评相结合的原那么，对 于校企共建课程应表达出学院与企业评价相结合的原那么，明确评价内容、评价形式及评价结果。 打破传统的考核模式，建立新的、开放式的全程考核系统。根据本课程的特点，实行以工程考 核为主的考核方法。
本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、40%、 30% o成绩比例分配如下：
总评成绩
平时成绩
实践成绩
期末成绩
出勤
平时作业
100%
10%
20%
40%
30%
小计
30%
40%
30%

平时成绩详细说明：包括：出勤、平时作业、实践操作
出勤(10%)
迟到/次
扣1分
缺勤/次
扣5分
请假
不扣分
平时作业（20%）
6次
等级A:独立完成、书写工整，结论
等级B:独立完成、书写工整，结论有少量错 误
等级C:书写笔记难以识别，结论有较多错误为
等级D:作业不完整
实践操作（40%）
5次
等级A:独立完成为
等级B:他人指导下完成
七、教材及相关资源1、教材
书名
作者
出版社
出版时间
MySQL数据库应用案例应用
刘玉红郭广新
清华大学出版社出版
2016年4月
2、参考书
书名
作者
出版社
出版时间
MySQL数据库从入门到精通
千锋教育高教 产品研发部
清华大学出版社
2018年4月
PHP从入门到精通
明日科技
清华大学出版社
2017年6月
383
PHP+MySQL动态网站开发案 例课堂
刘春茂
清华大学出版社
2018年2月
3、推荐行业网站学习推荐行业等网站
://
://
八、任课教师要求
主讲教师需要熟悉当今市场主流数据库，熟悉关系型数据库的设计、开发、管理、维护、系 统优化等常见的工作职责。能够熟练进行程序开发及数据库开发、管理等工作岗位。学历上要 求大学本科以上，有工程开发经验者优先。'教学团队的素质培养以职业道德素质、专业理论 知识、专业实践技能、教育教学能力、课程和教材设计能力、科研创新能力为基本内容。教学质 量取得成功的关键是拥有一支教学与实践经验丰富、治学严谨、锐意进取、勇于创新，爱岗敬业、 团结协作、结构合理的教学团队。
根据专业人才培养需要，本课程教师应具备以下3方面的基本能力：
1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德；2、掌握职业教育教学方法，具有课程设计和教学实施的能力。
3、本科以上计算机相关专业学历，数据库和操作系统有较深入的了解，有一定的英语 水平，有相关的数据结构等方面的知识
4、通过初级或者高级程序员考试或者拿到一些国际、国内认证的证书，有一年以上教 授相关程序设计课程或工程开发经验；5、较强的逻辑思维能力，团队精神和协作能力，强烈的好奇心和学习精神。
相关核心课程的实践教学中均应聘请具有丰富工程经验的行业人员参与课程建设和担 任兼职教师。
九、教学实训场所本课程的开展需要借助软件实训室进行，需要安装 MySQL5.7
十、其它说明对以上不能涵盖的内容作必要的说明。
384
附件1:
授课计划审批表系部：机电工程系
专业物联网应用技术
课程数据库综合应用
班级
\
培养目标：
数据库综合应用课程主要培养学生对MySQL数据库的综合应用能力，具体培养学生的 数据库开发能力（编写存储过程、存储函数、触发器、视图、索引）；培养学生对数 据库管理能力：能够创立批量数据库用户、权限管理、数据库备份与恢复能力。
考核方式
考核形式
口考查 J考试
J纯理论 口纯实践 口理论+实践
学时/工程
总学时
理论学时
比例
实践学时
比例
计划学时
52
26
50%
26
50
本课程实际学时
\
\
\
\
\
在上列方框中打V
教材：《MySQL数据库应用案例应用》刘玉红郭广新主编清华大学出版社出版
教学参考书：WySQL数据库从入门到精通》千锋教育高教产品研发部清华大学出版社
教研室主任审核意见：
签名：
年月日
系（部）主任审核意见：
签名：（公章）
年月日
教师姓名：\学年/学期
385
授课计划表
周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
1
2
1 .介绍本门课程在专业教学中的地位、与后续 课程的衔接、本门课程对应的职业岗位能 力；
2 .学习方法，对应学习资源；
3 .对应职业证书。
熟悉本门课程在专业教学的地位、其 对应的职业卤位能力及学习方法

上机

1
2
1 . MySQL服务器配置及Navicat使用；
2 .创立酒店管理系统数据库及利用约束创 建多张表格。
1 .熟练安装配置MySQL服务器；
2 .掌握表与表之间约束，正确运用约 束创立表格。

上机

1
2
利用navicat批量导入系统数据库
利用Navicate导入数据

上机

1
2
DML语句处理（1）、（2）
1 .掌握DML语句；
2 .掌握DML语句在系统中的运用。
作业一：创立学 生成绩管理系统 四张表格
上机

2
2
1 .多表连接查询；
2 .子查询。
1 .掌握多表连接的语法及通过客户的 需求正确返回其结果；
2 .掌握子查询及在系统中的运用。
作业二：实验三， DML语句处理
上机

2
2
视图的创立与使用
掌握视图的作用及其在酒店管理系统 中的运用

上机

2
2
实验报告（视图）
根据实训报告补充视图的运用

上机

2
2
索引的创立与使用
掌握索引在系统中的作用

上机

386387
周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
3
2
实验报告（索引）
运用索引完成实验报告，到达掌握索 引运用的目的。

上机

3
2
1 .利用存储过程实现顾客信息的录入、查 询；
2 .利用存储过程实现顾客信息的修改与删 除。
1 .掌握存储过程的概念、基本运用；
2 .运用存储过程实现数据的修改与删 除。
作业三：利用存 储过程实现学生 数据的录入
上机

3
2
综合实践：运用存储过程实现学生信息管理 系统中数据处理。
运用存储过程实现对学生信息管理系 统中数据进行处理
作业四：利用存 储过程与事务， 实现银行转账过 程
上机

3
2
1 .事务的概念及案例讲解
2 .事务在酒店管理系统中的运用
1 .掌握事务的概念及其语法；
2 .运用事务实现其在系统中的综合运 用。

」•.机

4
2
1 .游标在系统中的用途及语法
2 .运用游标查询批量顾客的信息
1 .掌握游标的概念、作用；
2 .运用游标实现对数据的查询。
作业五：利用游 标查询某学生的 成绩
上机

4
2
1 .存储过程与游标的结合运用；
2 . MySQL中触发器的作用及其分类；
3 .触发器在酒店管理系统中运用。
1 .掌握存储过程与游标结合的综合使 用；
2 .掌握触发器的概念、作用；
3 .正确运用触发器实现维护数据的有 效性。

上机

4
2
综合实践：运用触发器实现顾客入住、退房 之流程。
运用触发器实现其在系统中的综合运 用

上机

周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
4
2
实践案例：运用触发器实现图书借阅、归还 之流程。
运用触发器实现其在系统中的综合运 用

上机

5
2
实践案例：运用触发器实现图竹借阅、归还 之流程。
运用触发器实现其在系统中的综合运 用
作业六：利用触 发器实现学生退 学后，其所选课 程全部删除
上机

5
2
l.Mysql服务器中数据库用户创立与管理；
2.用存储过程、游标实现批量数据库用户的 创立、权限管理。
1 .掌握数据库用户的分类、作用、创 建语法；
2 .掌握批量数据库用户的创立。

上机

5
2
酒店管理系统数据库的备份与恢复
掌握几种常用的数据库备份与恢复的 方法

上机

5
2
工程实训：ATM自动取款机数据库设计
根据系统需求实现数据库设计

上机

6
2
工程实训：ATM自动取款机数据库开发（1） o
对ATM系统利用存储过程实现数据录 入、删除、查询。

上机

6
2
工程实训：ATM自动取款机数据库开发（2）。
对ATM系统利用存储过程实现数据录 入、删除、查询。

上机

6
2
工程实训：ATM自动取款机数据库开发（3）。
利用触发器实现对银行数据保护

上机

388
周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
6
2
工程实训：ATM自动取款机数据库开发(4)o
综合管理，实现对银行数据备份、恢 复、用户权限管理。

上机

7
2
复习

上机

7
2
考试

上机

389
三、设计思路
本门课程的设计以表达以学生职业能力培养为重点，与行业、企业合作进行基于工作过程 的课程开发与设计理念，充分表达职业性、实践性和的要求。
通过对物联网行业中的数据库工程师、物联网架构师、设计师等工作岗位能力的分析， 并针对高职学生理论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力缺乏的特点，确定了本 课程的思路：以数据库工程师等岗位载体，确定本课程的学习内容，通过实际工程引入方式，采 取分组教学与工程模块化的方法，培养学生与客户沟通能力、书面表达能力、实际工程开发能力 以及团队合作能力。通过实际工程引入方式，采取分组教学与工程模块化的方法，培养学生与客 户沟通能力、书面表达能力、实际工程开发能力以及团队合作能力。
本门课程以虚拟公司工程为教学依托，将整体工程分解成假设干个子工程，在整个教学中以 拼积木的方式完成教学知识点。
教学过程中以“酒店管理系统数据库设计与开发”作为教学工程，在教学中该工程分解成 假设干个子工程进行教学组织，通过学习的深入逐步完善程序功能，最后形成一个较为完整的 程序。
本课程结合高职教育的教学目标和特点，本着“必需、够用”的原那么和宽基础、多方向的 就业思路，确定教学内容、教学时数和教学方法；对知识目标的描述通过使用“了解、理解、掌 握”等动词来区分基本知识、重点和难点，对能力目标的描述通过使用“会用、操作、完成”等动 词来区分学生动手实践应到达的不同层次目标，使学生在具有基本理论知识的基础上，同时具有 较好的实践操作能力。
教学模式的构建推荐以“任务驱动”、“工程导向”模式为主，结合其它模式的不同特点， 相互补充，目的是要帮助学生学会学习，提高能力。课程内容改革以应用为主旨，做到理论与实 践相结合，为学生设计“学其所用，用其所学”课程内容。将授课、讨论、作业、实验、考 核等教学环节作为一个整体统筹考虑，充分利用现代化教育技术手段和教学方式，形成立体 化的教学体系。
1、授课。本课程建议的课堂教学模式为“任务驱动"模式。授课教师的教案准备按照”提 出任务。解决任务。再提出新任务-＞再解决任务”的循环，逐渐深入，以问题引导学生主动思考，激 发学生参与讨论的积极性。从而帮助学生建立良好的思维习惯，帮助学生学会学习。教育应有 “教学设计”专栏，用以明确本次授课的情景设计、过程设计、参与设计等细节要求。
2、讨论。本课程建议除了以问题引导学生参与讨论外，建议以“学生助教”的方式， 锻炼学生的参与、协调、统领、领导及创新能力。
3、作业。学生作业建议按单元作业、综合作业、实践性作业相结合的方式，多方面培 养和锻炼学生对知识的综合应用能力。
4、实验实训。本课程应该为学生设计专题仿真试验，培养和锻炼学生的知识应用能力、试验 能力、分析能力。
372
、课程培养目标
完本钱课程学习后能够获得的数据库开发、数据库管理（用户权限管理）、数据库的维 护等理论知识；能够通过假设干个子工程获取了多个专业能力、方法能力、社会能力。具体应从 下述3个方面展开表述：
1、专业能力：通过该门课程的学习，学生在职业中能够到达数据库工程师所对应的岗 位能力，MySQL服务器的安装、配置、布属；能够熟练运用存储过程实现快速对数据的处 理；能够运用触发器实现数据一致性；能够实现多用户登录服务器及其权限控制；能够对数据 进行备份与恢复；熟悉MySQL存储引擎InnoDB,事务和锁，能进行锁分析和分析优化。2、 方法能力：通过该门课程的学习，学生在职业中应具有的“思辨”、“应变”等能 力，应到达的“会学习”、“会工作”等职业素质能力。
（1）思辨能力：MySQL是关系型数据库中的一种，通过本门课程的学习，学生以后在 工作中如果碰到其它的关系型数据库如SQL Server、Oracle等，也应该能快速融入工作中
（2）知识迁移能力：通过本门课程的学习，学生能够运用JDBC来实现与JAVA、PHP 等网络编程语言进行连接
（3）测试能力：能够利用数据库设计文档进行网络资源整合、、测试数据库 的 bugo
3、社会能力：
（1）通过课程学习，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一丝 不苟、精益求精的精神。
（2）具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实 际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。
（3）通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力；具备团队协作 能力，吃苦耐劳、老实守信的优秀品质。
（4）通过学习学会收集、分析、整理参考资料的技能，培养对新技术信息的掌握能力；（5）通过学习能够设计一般工作计划，行动方案；
（6）通过学习培养学生掌握行业规那么。
五、课程内容、要求及教学设计
本门课程具体对应的工作岗位为数据库工程师、物联网架构师、设计师等岗位，学生毕业 后如果想快速胜任这些岗位，教学内容上必须做出相应的安排，以工作岗位为培养目标，课 程以工程导入为主，理论教学为辅。该课程设计上我们对用人岗位职能需求分解成假设干技能点， 每个技能点以工程子模块的方式导入，学生在完成每一个模块的同时就掌握某一个岗位的职能点。 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科 学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实验、实训、实习等教学环节设 计合理。
课时安排说明如下。
373
(-)课程整体设计
.序号
学习情境
知识目标
专业能力
方法能力
社会能力
学时
1
课程介绍
1 .介绍本门课程在专业教学中的 地位、与后续课程的衔接、本门课 程对应的职业岗位能力；
2 .学习方法，对应学习资源；
3 .对应职业证书。
了解本课程的内容
思辨能力，熟悉一种 数据库，迅速迁移到 其它关系型数据库。
沟通和协调能力，协 作精神，心理素质、 诚信品格、社会责任 感，工作态度。
2
2
酒店管理系统 数据库的创立
掌握数据库创立的基本方法，区分 儿种数据引擎的区别
能够根据需求文档选择 合理的数据库引擎模式 进行创立数据库。
知识迁移的能力
团队合作能力；处理 突发事件能力。
2
3
酒店管理系统 数据库表格的 创立
1 .掌握SQL句正确的创立数据表；
2 .掌握逻辑设计中约束如何在SQL 语句中表述。
1 .阅读数据库设计文档；
2 .分析清楚数据表之间的 关系；
3 .熟练运用SQL语法。
逻辑思维
团队合作能力；容错 纠错能力。
4
4
酒店管理系统 数据库中数据 处理
掌握DML数据处理语句
1 .运用DML语句实现数据 的录入、更新、删除；
2 .掌握外键在数据处理 时的作用以及带来的阻 碍,二
推理能力
心理素质锻炼
4
374
序号
学习情境
知识目标
专业能力
方法能力
社会能力
学时
5
酒店管理系统 数据库数据查 询
1 .掌握数据查询的语法格式；
2 .明确客户数据需求。
1 .掌握简单查询的语法 格式；
2 .掌握复杂查询，如：子 查询、多表连接、嵌套查 询、外连接几种查询的语 法格式。
思辨能力，准确判断 并选择最优查询语 法。
与客户沟通、理解能 力。
4
6
利用存储过程 实现酒店管理 系统数据库的 数据管理
1.掌握存储过程的作用、语法。
1 .根据客户业务需求利 用；
2 .存储过程实现数据处 理。
思辨能力，快速迁移 到其它关系型数据 之上。
沟通与合作能力；心 理素质、工作态度。
6
7
利用事务实现 酒店管理系统 数据库的数据 管理
1 .掌握事务的概念；
2 .事务在本系统中发挥的作用。
1 .根据业务需求实现事 务的编写；
2 .利用存储过程与事务 结合实现酒店管理系统 中房费的计算。
思辨能力，熟悉一种 数据库的事务，快速 迁移到其它关系型 数据之上。
沟通与合作能力；心 理素质、工作态度。
4
8
利用游标实现 酒店管理系统 数据库的数据 管理
1 .理解游标在数据库系统中作用；
2 .掌握游标的语法格式及其运用。
1 .利用游标可以快速查 询所有客户信息，包括己 经入住和未入住；
2 .利用利用游标可以快 速查询某顾客的订单信 息。
继续学习能力、思辨 能力。
沟通与合作能力；心 理素质、工作态度。
4
375
序号
学习情境
知识目标
专业能力
方法能力
社会能力
学时
9
利用触发器实 现酒店管理系 统数据库的数 据管理
1 .理解触发器在数据库系统中作 用；
2 .掌握触发器的语法格式及其运 用。
能够利用触发器实现对 系统数据有效性的管理。
继续学习能力、思辨 能力
沟通与合作能力；心 理素质、工作态度。
6
10
酒店管理系统 数据库用户权 限管理
1 .利用游标创立批量数据库用户；
2 .掌握权限的分类；
3 .合理分配恰当的权限。
1 .根据系统需求创立批 量数据库用户；
2 .根据客户的需求分配 合理的权限。
学习能力
沟通与合作能力；心 理素质、工作态度。
4
11
酒店管理系统 数据库备份与 恢复
1 .掌握各种备份技巧；
2 .掌握各种还原方法。
1 .掌握各种备份技巧；
2 .掌握各种还原方法。
学习能力
沟通与合作能力；心 理素质、工作态度。
4
12
综合实践：宠 物收容所数据 库开发与管理
运用本学期所讲的开发技巧完成 宠物收容数据库。
1 .利用存储过程、触发 器、游标、事务实现数据 库的开发；
2 .分配用户权限；
3 .备份与恢复数据库。
学习能力
沟通与合作能力；心 理素质、工作态度。
4
13
复习

2
14
考试

2
合计
讲授26学时、实践22学时、复习与考试4学时，共52学时
376
（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计（1）
单元名称
课程介绍
学时
2
学习要求
掌握本课程在专业地位、掌握学习方法、了解职业岗位中需要具备那些 能力。
专业能力
认知培养目标、能力定位
方法能力目标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力； 2、利用网络、各种资料获取信息的能力； 3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
介绍课程定位
任务2
欣赏成功的案例
任务3
介绍学习方法
能力训练项H
了解市场主流的其它关系型数据库以及对应职业证书、职业规划书

学习单元情境设计（2）
单元名称
酒店管理系统数据库的创立
学时
2
学习要求
掌握数据库创立的基本方法、几种数据引擎的区别
专业能力
掌握数据库的几种引擎方式的不同、掌握数据库建库的方法
方法能力目标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
掌握创立数据库的SQL语句
任务2
创立酒店管理系统数据库
能力训练工程
根据《中华快餐网上点餐系统》的数据库设计，完成该系统的数据库创 建。
377
学习单元情境设计（3）
单元名称
酒店管理系统数据库表格的创立
学时
4
学习要求
掌握数据库创立的基本方法，区分几种数据引擎的区别。
专业能力
掌握SQL语句建表
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力 目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
掌握创立数据表的SQL语句
任务2
根据逻辑设计实现酒店管理系统数据库表的创立
能力训练项 目
根据《中华快餐网上点餐系统》的数据库逻辑设计，完成该系统的数据库表 的创立。
学习单元情境设计（4）
单元名称
酒店管理系统数据库中数据处理
学时
4
学习要求
掌握DML数据处理语句、熟悉客户需求
专业能力
掌握SQL中数据处理语句
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力 目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
根据客户业务需求实现系统数据录入
任务2
根据客户业务需求实现系统数据修改
任务3
根据客户业务需求实现系统数据删除
能力训练项 □
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现系统数据处理，如录 入、删除、修改。
378学习单元情境设计（5）
单元名称
酒店管理系统数据库数据查询
学时
4
学习要求
1、掌握数据查询的语法格式；
2、明确客户数据需求熟悉客户需求。
专业能力
掌握查询语句
方法能力目
标
1、培养学生解决问题、分析问题的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力；
4、制作工作计划、评价工作结果的能力。
社会能力 目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；
3、语言、文字表达能力；
4、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
掌握数据查询的语法格式，实现简单数据查询
任务2
掌握数据查询的语法格式，实现复杂数据查询
任务3
利用子查询，实现数据的增、册U、查、改
能力训练项 目
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现系统数据处理，重点 实现订单查询、菜式查询。

学习单元情境设计（6）
单元名称
利用存储过程实现酒店管理系统数据库的数据管理
学时
6
学习要求
掌握存储过程的作用、语法。
专业能力
掌握存储过程作用、存储过程的语法
方法能力目
标
1、培养学生解决、分析问题的能力；制作工作计划、评价工作结果的能力；
2、利用网络、各种资料获取信息的能力；
3、自我约束，身心健康与管理的能力。
社会能力
目标
1、工作中与职员、技术和领导交流、合作的能力；
2、决策和执行能力；语言、文字表达能力；
3、遵纪守法、良好职业道德和敬业精神；社会责任心和环境保护意识。
任务分解
任务1
利用存储过程实现简单的数据查询（如客房查询、顾客信息查询）
任务2
利用存储过程实现数据的录入（客房数据录入、消费信息录入、顾 客信息录入）
任务3
利用存储过程实现数据的修改与删除（客房数据修改与删除、消费 信息修改与删除、顾客信息修改与删除）
能力训练项 目
根据《中华快餐网上点餐系统》的客户业务需求，实现系统中菜式的处理、 订单信息的处理。
学习单元情境设计（7）
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