幼儿园开学第一课主题班会教案通用.docx

幼儿园开学第一课主题班会教案【篇一】活动目的：1、知道如何向别人介绍自己。2、愿意在集体面前介绍自己，并初步理解班级的其他同伴。3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。重点难点：重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。活动准备：1、板书2、白纸、勾线笔假设干。活动过程：1、组织教学。2、老师自我介绍，与幼儿交朋友。a、老师：小朋友们，欢送你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以 后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为 好朋友，好吗？b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。C、老师鼓励幼儿在集体面前进展自我介绍。d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班 级和如今所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加理解自己。3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片。4、幼儿分组与同伴互相介绍、互相理解。5、每组推荐一名幼儿在集体面前进展自我介绍。6、以儿歌“找朋友 的方式完毕活动。幼儿园开学第一课主题班会教案【篇二】活动目的：1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。活动准备：教学挂图活动过程：1、活动导入：谈话：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文 具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、 活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1) 老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小 朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？(2) 幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3) 老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅 图都讲了些什么。 逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢? (铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友 的牙齿歪斜)讨论其他内容。老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安 康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1) 老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：如今我们一起来看看，这幅图上 的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使 用文具时还应该注意什么？(2) 老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼 儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3) 幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4) 老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5) 分享各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。老师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规那么，进展总结。例如：(1) 、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2) 、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3) 、不用笔尖对着自己和别人。(4) 、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5) 、用完文具要拾掇整齐。(6) 、写完字或画完画要把手洗干净。(7) 、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身， 不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的 地方。幼儿园开学第一课主题班会教案【篇三】活动目的：1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼 儿关心、和热爱大自然的情感以及观察周围事物的才能；2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的根底上，学惯用鲜艳的色彩描画春天；3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗读诗歌；4、培养幼儿的形象记忆才能和想象才能，开展初步的审美才能。活动准备：1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶2、幼儿绘画工具、纸张3、录音机、音乐磁带活动过程：一、导入活动，激发兴趣1、老师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐 跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）2、老师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友， 那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫？春天的朋友？。二、学习理解诗歌1、老师随配乐有表情地朗读一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里 是怎么说的？（幼儿答复）2、老师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗读诗歌，边进展表演3、老师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗读时语气(1) 我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？(2) 花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心、里也很快乐，那么快乐的时候会 怎样对朋友说话呢？3、幼儿学习朗读诗歌(1)幼儿集体朗读，(2 )请个别幼儿上来朗读。三、绘画？春天的朋友？1、老师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？(幼儿讨论)小朋友又 为春天找到许多好朋友，春天真快乐呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。2、幼儿绘画3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了 xx、xx。四、仿编诗歌?春天的朋友？1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进展诗歌的仿编2、请仿编好的幼儿朗读给大家听，老师给予适当鼓励3、老师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我 们的朋友。(幼儿分开活动室，完毕活动)教学反思：儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜欢的一种阅读 材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、活力勃勃的季节。 她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们 的心中，让我们一起期待春天越来越美！幼儿园开学第一课主题班会教案【篇四】目的：1理解故事内容，学习故事中的对话。2体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书？开开心心上幼儿园？。教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演。过程：1、倾听录音理解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同 听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼 儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经历迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观察、 鼓励幼儿。5、小结讲述幼儿表演情况。“没有平安就没有一切这是我们幼儿园从指导到老师的一条信念。我们始 终把平安放在第一位。所以入园的第一课就是从平安意识培养开场。一、让幼儿理解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能。孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防 止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可 以是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常经常 接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也 会因为孩子不会判断而造成烫伤。知道了生活中的一些小常识，那么就应进步幼儿分析、判断的才能，为孩子 准备一些画有平安与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等， 请孩子自己来区分哪些是平安的，哪些是危险的，进步幼儿判断事物的才能。从 而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。幼儿园的环境应是关注孩子的安康和平安的。老师应与孩子共同创设相应的 物质环境，对孩子进展直观、形象而又综合的教育。那天，我发现孩子常常在室 内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进展商量，我们决定在室内布置一些平安 标记，提醒孩子注意，但孩子不理解平安标记，我们就从认识平安标记入手，在 认识的根底上，我们在班内的电视机及开关上张贴了制止触摸的标记；在窗台张 贴了制止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意平安。在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。 玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有 、手机模型。在进展活动区活动 时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护才能的开展。幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被锋利物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会 正确进展游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活 课程，对幼儿进展自我保护教育的内容。如观看平安教育课件、发惹事故的现场 图片等。四、利用标记、语言进展暗示，培养幼儿良好的行为习惯，进步幼儿的自我 保护才能。良好的行为习惯与自我保护才能是严密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年 龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学， 幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶尔的一次，我想起了 银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩 子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水 喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就 要在旁边等一会。幼儿园开学第一课主题班会教案【篇五】活动内容：我该怎么办活动背景：?幼儿园教育指导纲要？明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的安康放在工作的首位。 也就是说，儿童的平安是一切开展的保障，只有在 儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康开展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的平安常识 进展教育，把一些简单的平安防护知识教给幼儿，增强幼儿的平安防护意识，学 习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。活动目的：1、让幼儿懂得一些根本的自我保护常识，对幼儿加强平安知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的才能和初步的应变才能。活动准备：情境表演“小明在家、单独在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办 的话题，加强幼儿的平安保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想方法解 决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿理解突发事件的处理方法。(1)两位老师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人 的处理方法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认 识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？老师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。如 今社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要注意。对待 爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿理解一些根本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法？惊慌失措有帮助吗？ 在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的 号码。