高三英语个人总结5篇.docx

高三英语个人总结5篇 “高三对大多数同学来讲，是他们求学过程中一个很重要的阶段。高三是高考前最终的冲刺，更是自己在成年前最终的一段时间。下面是我给大家整理的高三英语个人总结，仅供参考期望能够关怀到大家。 高三英语个人总结1 本学期，我担当了高三7、8两个一般班的英语教学工作。即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。现简洁总结如下： 在业务力气方面，我做到下面几点： 一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 1、课前认真备课。既备教材，又备同学，在领悟大纲精神吃透教材的状况下，细致分析所教班的同学的实际状况，从同学的实际动身，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。从而使备课有的放矢，提高备课质量。 2、课堂教学高效活泼。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以同学为主体，以老师为主导的教学原那么，想方设法地激发，调动同学参与课堂教学的热忱，从而活泼了课堂气氛，提高了课堂教学效果。 3、指导同学搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺当开展有着重要的影响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给同学提出预习要求并教给同学一些预习方法，于课前进展抽查，检测预习效果。这样一来，不但提高了同学学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。 4、留意课后复习检测。复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新，检测那么可准时了解同学对所学学问的把握状况。本学期教学中，我除了要求同学在课后对前面所学学问进展经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的时机，尽量将前面所学学问结合起来对同学进展提问，关怀他们把握前面所学学问。检测承受周检测，月考检测的形式，听力检测是认真组织同学搞好高三班级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人认真批改然后认真对同学进展总结，有利提高同学听力水平。通过检测，对同学所学学问进展查漏补缺工作。 5、认真指导同学进展高考第一轮复习以及迎接高三会考的英语根底学问复习工作，使同学们能顺当通过会考。 二、主动参与教研教改活动，努力提升自身的教育教学素养 1、广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料等，努力钻研比较先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养。 2、主动听取同仁的课堂教学，取长补短，以资借鉴。 3、主动参与组内教研活动并认真参与评教议教。 4、认真撰写教研教改论文，准时进展阅历总结，提高理论水平和教研教改力气。总之，本人主动听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师协商教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 总之，本人勤勤恳恳，任劳任怨的工作，能较好的完成了既定的任务，同学的学业水平也有确定的提高，为参与同学的会考高考做出了必要的预备。本学期，尽管自己在教书育人方面，抑制了很多的困难。做出了很大的努力，也取得了一点点的成果，但本人更清楚地看到了自己在教学方面也还存在的缺点和缺乏。在以后的教学中，本人会更加刻苦钻研业务学问，努力提高自己的教育教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民老师而努力。 高三英语个人总结2 时间飞速，高三的第一学期就这样过了。在留意把握新课程改革的理念和要求，认真研读“高中英语教学大纲和“福建高考考试说明的根底上，认真把握20_年高考的新动向和新趋势，本人具体分析了生情，在学期初制定好教学工作预备，认真系统进展了高三的第一轮复习。在过去的一学期里，从教学工作中积累了确定的教学阅历，也存在着一些缺乏。现将本学期工作作如下总结： 一、具体分析生情 这一学期，本人担当的是高三(5)班的英语教学，班上的同学都是从之前带起，对每个同学的英语学习状况都比较生疏。在抽调了个别同学到试验班后，班级同学的英语水平参差不齐，根底薄弱同学面广，整体的学习气氛不浓烈。有几个同学在本学期的会考完后完全放弃英语。 由于存在的不同同学实际，本人在教学工作中更加留意了解同学的思想状态和具体学习状况，更好地有针对性，系统性的制定了自己的教学预备，认真备好同学，备好每一堂课，多听课，评课，依据实际，不断调整自己的教学策略，留意课堂复习的有效性。 二、着力夯实根底 对于所带的理科平行班而言，绝大多数同学都存在着根底薄弱，尤其词汇积累严峻缺乏的实际。依据这一客观事实，在学期初制定了词汇复习预备。在每堂课的教学设计中，抓好词汇复习。词汇作为最重要的局部，坚持贯穿到每单元的根底学问复习中。抓好同学对词汇的积累和运用，仍连续承受“每课十词和“阶段总测相结合的方式，狠抓不懈。留意同学对八级词汇的识记，介绍不同的单词记忆方法，由点到面，拓展到重点短语和常见句式的识记和积累，侧重阶段性的稳固和检测，真正落到实处，使同学的词汇量得到增加，为提高其它语言技能打下坚实的根底。 三、系统梳理语法 系统地选择语法专项复习材料，结合英语周报的的常见考点归纳，对高考的重点语法学问进展梳理，有针对性的选择相应的专题训练，进展高考题目链接，留意随堂练和课后稳固训练，让同学在第一轮复习中把握各个重点语法的根底内容及用法，提高句子的积累和运用。 四、留意提高力气 加强语篇训练。坚持每课进展限时训练，精挑材料，做题适量，训练准时评讲。对阅读专项训练，留意扩大量度，拓展广度，增加强度，加快速度，提高效度。日均量23篇，扩展广度，指考纲规定文章题材多样，古今中外，方方面面，跟进时代，贴近生活，加快速度，指速度要到达6070WPM。提高效度即理解的深度和精确度。在训练中，强化同学对语法学问的感悟和理解。在第一轮的复习后，局部同学的信息查找力气和分析力气得到了提高，对较冗杂的长句难句进展处理。 而对于书面表达局部，通过让同学每周背诵经典句型和范文，积累秀丽句子和有用句式。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育，留意让同学言之有物。听力除了每周四集体听力训练外，每周结合英语周报的听力材料，再进展一次精听训练，加强同学的听力技巧运用，抓关键词和处理，分析关键信息。通过哦听，读，写的不断训练，让同学在第一阶段复习后，对英语的综合运用力气得到确定程度的提高。 在这一学期的教学工作中，我积累了一些贵重的教学阅历。然而，反思过后，还是有做的缺乏的地方。在接下的一学期中，我将连续努力，不断学习进展，取长补断，提高自身的力气，打好高考的攻坚战。 高三英语个人总结3 这是我从事教学工作以来其次次担当高三英语教学的重任。虽然之前也有了确定的根底与阅历，但是我照旧不敢懈怠，认真商量同学，关注同学，商量课标，梳理学问构造，有预备地落实复习预备，努力做到顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、了解同学 这学期我担当的是高三两个平行班(一个文科一理科)的英语教学工作。他们的学习根底相比照较薄弱，我在讲课时除了要有适当的提高外，还要求他们过关根本的词汇，多读课文中的精彩句子，同时，坚持进展晚自习的听力练习。比外，我还加大阅读量和批改量，并适当做高考题，了解高考题，做好解题技巧的指导。 二、商量课标、高考，认真制定教学预备 1、认真学习课标及课程教学指导意见，由于课程标准是落实教学目标、培育同学力气及高考命卷的依据。 2、认真商量高考。高考命卷的原那么是“稳中求新，因此有必要认真商量20_年的考纲和考试说明，了解20_年的高考要求。同时还认真分析近几年的高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。另外，我还对20_年高考提出了备考建议。 3、与高三备课组的老师一起认真商量并制定教学复习预备，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。共同精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战术。 三、有效地开展高三复习工作 依据学情，我们的同学迫切需要的是进展根底学问的复习、稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升其分析问题和解决问题的力气，因此本学期的教学重点是“依纲靠本，留意根底学问的复习。认真抓好如下工作： 1、对语法进展系统复习，为同学阅读中分析长难句子打下良好的根底。 新课完毕后，对高中阶段的语法进展了系统复习，在复习中精选了练习，为同学在阅读中分析长难句子构造、写作中高级句型的表达打下了夯实的根底。 2、教材的词汇、词组的复习促进了同学对根底学问的稳固和力气的提高。 课本复习是同学力气提高的关键。在复习语法的同时，复习课本学问，回来根底，双管齐下，收到了确定的效果。每两天对所复习的单元进展单词训练，抓好词汇的稳固和记忆，加强根本词汇练习。 3、坚持不懈地抓好听力训练 坚持每天通过晚自习播放听力材料，依据不同的语言环境进展训练。同时，要求同学登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使同学登记自己的训练档案，留下自己进步的痕迹。 4、认真批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期对同学的英语作文尽量进展面批，每次段考后，不但给出参考范文，同时也选出同学中的优秀作文进展赏识和点评(老师评或同学互评)，这种做法在确定程度上鼓舞了同学的英语学习的主动性。 四、加强学习，提升自身素养 主动听课、评课，虚心向同行学习。与教研组的老师协商教育教学方法，博采众长，提高教学水平。扫瞄相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。20_年10月，我参与了蚌埠市高三英语教学观摩研讨会，在怀远县第一中学认真观摩了一节有关英语写作的专题公开课，并在课后参与研讨总结20_年的英语高考状况，了解了同行老师在复习中的一些好的做法，也明确了20_届高三的迎考形势与教学思路，为我校高三备课组20_年的英语教学工作指明白方向。接着，在十二月，我又报名参与了全县高中英语老师写作竞赛，并获得了二等奖，这是对我的教学工作的鼓舞，我将连续加强自身的专业学习，以提高自己的教学力气与综合素养。 以上只是对自己过去一年的教育教学工作的的回忆，既有成功的阅历也有值得思考的教训。新的一年即将开头，我会更加努力地完善自己，与备课组的其他高三老师一起高效地完成教学任务。 高三英语个人总结4 这一学期，我担当高三班级一个文科快班和一个平行班的教学。 平常主动参与全校教职工大会和学校各项活动，认真学习学校下达的文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校领导支配。向组织靠拢，从严要求自己。 在教学工作中，认真做好教学常规工作，认真学习，主动参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。准时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求同学，敬重和宠爱同学，发扬教学和管理的民主。 第一次月考之后，我们就进入了第一轮复习，着重扎实根底学问。不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现，还要表达“精讲，巧练，新方法。我从以下几点努力实现有效教学。 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定根底。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力气。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展同学自主学习的力气，培育同学自主学习的习惯。 二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，疼惜他们的自尊心和主动性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关怀，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关怀，做到教学相关。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、主动制造条件，让同学参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让同学体会到成功学习的快感。 2、引导同学结合语境，承受推想、查阅和协调的方法进展学习。即充分利用好词典。 3、引导同学在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学觉察适合自己的学习方法。 我将连续努力学习，主动进取，主动参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加留意总结和积累，获得更有效、更适合同学进展的教学方法。 高三英语个人总结5 高三上学期，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、商量新题型和高考备考。在今年，我任教高三(17)和(12)两个班。现将工作总结如下： 一、加强商量，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体商量中找共性;从2022年各类试题的商量中找趋势;开拓性地抓复习备考。阅读试题的考察全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力气。 二、制定预备，加强复习的目标性。 依据同学的具体状况，制定出切实可行的复习预备，把复习分为三个阶段。 1、夯实根底，进展力气。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力气的考察，对语言学问的直接考察相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学稳固各项根底学问，同时通过不断的语言练习，把握确定的技巧。在此根底上，再通过科学系统的训练，进展力气，收到了事半功倍的效果。平常，我要求同学每天都要做好词汇这一关。要求同学在上个学期第一轮复习的根底之上，进一步生疏稳固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的根底。 2、强化专题训练，回来根底。前半个学期，主要进展专题训练。针对高考的主要题型分别进展解题方法和技巧的指导。后半学期那么主要进展训练，训练同学的答题方法、技巧和解题的速度。我依据同学的具体状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特殊有利的。同学普遍都有这样的感觉：很多题目一看就会，一做就错。造成这种现象的根本缘由在于对根底学问的把握不巩固。因此，我让同学把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进展强化记忆和训练。 3、整理根底学问，适当做一些高考题。 要在高考时找到良好的语言学问感觉和运用力气感觉就必需回来根底，整理稳固根底学问，用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原那么。复习课上留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。 (1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平常的教学活动当中我留意抓好这一环节，让同学每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解力气。 (2)抓好书面表达。平常针对近年高考常见的书面表达题型进展训练，并让同学利用早晚读节时间背诵范文，生疏常见的表达方式。 (3)听力常抓不懈。让同学每天训练英语听力。让同学适应高考的要求。 (4)抓好测试、评价、反思及鼓舞工作。除了每个月的月考，每周还进展一次周练，以此来检查复习效果。依据每次考试所反映出的问题进展适时的调整及改进，并准时找相关的同学进展谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使同学在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信念投入到学习当中。 通过高三上学期的努力，自己的教学力气和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了较好的教学成果。下学期我将加倍努力!第 17 页