高二下学期英语教学工作总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高二下学期英语教学工作总结 高二下学期英语教学工作总结 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如马上行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的高二下学期英语教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 高二下学期英语教学工作总结1 本学期我担当高二3班和高二4班的英语教学工作。相对来说，3班同学的英语平均水平比4班同学要弱一些，但课堂气氛却好一些。3班的后进生较多，导致班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成果拔尖的同学。4班总体比较均衡，没有特殊突出的但也没有大量落后的同学。课堂上，4班的同学总体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些同学由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和准时完成作业，导致英语成果虽有所进步但效果不太明显。 如今，我将本学期的教学工作总结如下： 一制定预备。 在开学初，备课组就开头协商制定大致统一的教学进度、目标、要求，了解本学期英语学业水平考试的相关要求和同学复习所需的资料，确保各位老师依据班级的不怜悯况做适当的调整； 二明确教学目标。 狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们备课组统一进度，开头一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂效率。接近期末时，我连续开展一轮复习，并结合期末复习进行与学校教学任务相符的教学工作。 三严抓集体备课。 每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后，本班级备课组老师全面参与并进行协商，最终达成共识，定好教学资料，共享教学心得，相互学习，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 四在备课组内加强听课评课活动。 本学期，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，老师取长补短。 五协作学校做好各项常规检查，保量保质。 又一个学期过去了，我对任教班级的整体进展感到欣慰。在教学过程中，与同学的互动，使我的角色亦师亦友，让我感受颇深。在劳碌的工作中，我收获了充实的欢快和满足。 高二下学期英语教学工作总结2 本期本人执教273C，290C英语，教学工作按预备进行，完成教学任务，现将本期教学工作总结如下： 1，认真备课，钻研教材，依靠集体力气 在上课前，认真阅读教材，查找相关资料，编排稳固练习，做到心中有底；在集体备课时，提出疑点，难点，共商教学方法与释疑之方式，同时，共享教学资源，取人之长，补己之短。 2，狠抓同学的基本功 本期在加强基础学问学习这一块主要做了以下工作： 要求同学每天坚持背诵一段课文，并到小组特长过关； 要求同学每天消化新学的单词，并做英语周报上的练习进行稳固，老师在课堂上抽查。 要求同学每天至少做一篇阅读理解或完形填空，其次天课前讲解。同学做完后，要能说得出自己选某一选项的理由，即无论对错都要知其所以然。同时，在做完练习后，要自问：我学到了什么 是词汇量有了扩大还是学会了做题技巧或是接触到了美句，妙句。 同学每周写一篇周记，认真批阅，赏析佳作，让同学们向同学学习，并了解到自己的缺乏之处。 建立了同学作业档案，对同学平常的听写，练习，写作，背诵，测试等进行登记比较，便于对同学的英语学习力量和平常表现做出较全面，公正的评价。 3，运用现代化教育教学手段关怀教学。 本期我校与长郡中学进行了远程教育的合作，故教学工作中有了一项新的任务：看录播课，研讨其教学特点，其讲解精彩处，进行截取并播放给同学看；处理有欠缺的地方，我们在教学中引起留意，并商讨更行之有效的方法。 在复习时，全组老师主动协作，对每个单元都制作了复习课件，使得复习的效率提高，容量增大。 4，缺乏之处 进入高二上期，同学的英语成果两极分化现象日趋明显，不能按老师要求完成作业及各项相关任务的同学增多。如何使这部分同学的英语成果有所提高，是以后教学中急需解决的。 高二下学期英语教学工作总结3 这一学期来，本人担当高二12班的英语老师，本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在确定的时间内把握得最好。 在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习稳固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综合力量的作业。比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学到达学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩 我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。 课后我主动参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1、提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。 2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 。 4、让其了解阅读理解的主要题型 。 5、把握必要的阅读理解解题技巧。 做阅读理解要擅长抓关键词语，如承接词and， besides， but， never， etc 。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇异的明天奉献自己的力气。 第 5 页 共 5 页