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语文教师个人研修计划5篇.docx

上传人:二*** 文档编号:4556593 上传时间:2024-09-29 格式:DOCX 页数:12 大小:22KB
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资源描述

1、语文教师个人研修计划5篇 工作打算是包罗万象的,不同的人、不同的部门、不同的职别,他的着眼点和动身点会不尽相同,那么所作的工作打算从内容到形式都有可能存在着很大的差异。下面是我给大家整理的语文老师个人研修打算范文,盼望大家喜爱! 语文老师个人研修打算范文1 一、指导思想: 课程改革的核心环节是教室教学改革,校本研修应以讨论老师行为,解决学校语文教育教学的实际问题为动身点,结合老师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增添校本研修实效性,促进教室教学改革,提高学校语文教育教学质量。 二、校本研修目的: 充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决学校语文教育教学中的实际问题,增添学校语文老师的专业修养

2、,提高教育教学质量。 三、校本研修内容: 新思索网学校语文关于校本研修支配了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修,促进师生进展。结合我校学校语文校本教研应充分利用网上资源,利用学校语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 四、校本研修主题: 2+2反思评价法、“2+2评价反思法”,(常态教室观摩与教学分析听课笔记)学员之间听评课也可以使用此表 教学过程 1、两项突出的优点。 2、两项值得商量的问题。 3、对比自己预先的思索,进行整体反思。 基本假设:老师的教室发觉与分析力量进展与其教室教学力量进展成正比。 目的:使老师的教室发觉与分析力量的进

3、展可视化。 优点: 1、集中分析特点,避开表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学习导师的教学特点。(教学艺术) 3、有助于有效的反思。 4、便于评价学员的进展。 五、校本研修方法: 遵循网络学习与线下研修结合,个人学习与同伴互助结合,老师沟通与学者引领结合的原则,主要以活动和课题讨论为载体来进行校本研修。 活动形式多样,可以组建老师沙龙,组织教室观摩、展评,备课、说课竞赛,论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。 课题从小处着眼,以解决教学中的实际问题为突破口,重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性。 六、校本研修实施步骤: 主要围绕“制定研修打算确定研修主题

4、开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。 语文老师个人研修打算范文2 一、指导思想 1、坚持以促进同学全面进展为原则。 2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。 3、建立扎实、有效的课堂教学模式。 4、主动探究适合同学进展、深受同学欢迎的教学方法和手段。 5、树立终身学习的意识,加强专业学问的学习。 二、个人研修目标与要求 1、通过学习校本课程,使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际力量和教育创新力量,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。 2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解同学独特,能够实施人文关心和科学教育的勤学习善思索的新型

5、老师。 3、主动参与学校组织的课题讨论,提高教育教学科研意识和力量,努力争做反思型、讨论型和学者型老师,为同学做好典范。 4、加强自身的师德修养,争做具有剧烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的老师。 5、把握现代教育技术力量,娴熟运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机帮助教学。 三、学习内容 (一)个人读书 1、至少精读一本教育教学专著,书籍自己选定。 2、必需提交一篇个人阅读的读后感,并在个人播客中发表。 (二)听评课 1、听评课的对象以本校老师为主,每周至少听2节课。 2、每次听课后要同授课老师仔细交谈,落实好互相签字制度,并写好听课

6、反思。 (三)教学设计 1、教学设计是个人讨论教材教法的成果,包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。 2、量的要求:精选2篇。 (四)备课组集中研修 1、仔细做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的详细实际开展教学讨论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题,做到准时讨论解决。不断积累课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。 5、学习老师职业道德,进一步提高师德。 6、学习老师反思力量的培育与提高,进一步提高自己的反思意识,要常常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断

7、提高。 (五)讨论论文 论文主题:语文教学中的收获与困惑。 总之,我肯定按打算仔细学习,仔细研修,不断更新教育教学、学习观念;仔细反思,提高教育研修力量。在不断讨论中,不断反思中成进步步。 语文老师个人研修打算范文3 一、指导思想 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素养,使自己具有现代教学理念,以提高老师综合素养为前提,开展个人研修。逐步形成个人教学风格,做一名优秀的学校老师。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操,远大的抱负和理想,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。 2、加强理论学习。

8、 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念,准时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里,以便到达资源共享,优势互补的效果。 三、研修措施 (一)主动参与老师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他老师主动沟通。 2、主动参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)多读对自己有用的书,进行读书研习。 广泛阅读各

9、类书目,可以充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。主动研读学校语文新课程标准和有关高效课堂范式的视频,深化理解、把握新课程的基本理念,准时更新教育理念。 (三)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。 目前进行的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。我将主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通

10、学习。在实践中提高自己的教学力量。 (四)加强教育教学讨论,做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动,提升教学讨论力量。 (五)乐于动笔,提高教育科研水平。 面对自己将来的工作,我布满了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,促使自己尽快成长起来。走进同学心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。 语文老

11、师个人研修打算范文4 学海无涯,学问是无止境的,因此每个老师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名老师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修打算。 一、指导思想 以提高自身素养为目标,以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地服务教学工作,还需连续努力。在日常工作中,本人擅长学习,能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的教室授课

12、力量和创新力量。 6、提高自己的语文教学教研力量。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给同学新信息、新学问,使教室教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习,了解学科的进展动向和最新的讨论成果,并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的充电时刻。 4、利用一切资源,校内多向同事学习,并主动走出去,向教育界名师寻经问宝。 其次、擅长思索,把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思,勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反

13、思,并主动反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失,反思教育同学的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思索擅长创新,主动探究教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、主动制造精彩的语文教室,主动展现自我。 1、在日常工作中,主动制造精彩语文教室,多打造精品,在此过程中,学习提高。 2、多听同事们的课,在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课,展现自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的教室授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动,增添教育科研力量 1、学校每周五的教研组活动按时参与,结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组

14、活动中,主动提出问题,主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素养。 4、主动参与相关的课题讨论,用课题促进自己教研学习,增添教育科研力量。 五、学习支配 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标推举世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、扫瞄相关报纸杂志。 语文老师个人研修打算范文5 一、指导思想 以求真、求实、求效的工作理念做后盾,以提高老师专业力量为重点,以提高老师综合素养为前提,开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操,远大的抱负和理想,敬业爱岗,任劳任怨,淡

15、泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方法仔细学习新理念,准时把握课改的前沿信息,并努力运用于教室教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的教室教学,渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里,以便到达资源共享,优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修打算,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习

16、;在工作中思索,在思索中实践;在反思中改良,在改良中提升,使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求,沟通课标研读体会,以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并沟通研讨,以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。 3、教室教学 设计一节本年段习作指导课,上一节作文研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析 对习作教室教学进行讨论、分析、总结和再设计,以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文,要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参加论坛 必需具有参加熟悉,每星期至少在论坛回帖一次,每月至少在论坛发主题帖一个,无条件参加学校教研部组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体老师主动沟通。第 12 页

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