广州培训心得体会.docx

Word文档广州培训心得体会 广州培训心得体会 我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以关心我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我帮大家整理的广州培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 广州培训心得体会1 10月8日至17日参与了广东省第二师范学院举行的汶川县高中骨干教师的培训。此次培训的主题是“全面提升高中骨干教师实施高中新课改能力”，大体上分三阶段进行。第一阶段是理论引领，主要内容有广东高中新课改状况，教师风格与教师独特，教师行动讨论，有效教学，教师专业成长以及体验式培训研讨。第二阶段是区域教育与学校考察，主要考察了深圳红岭中学和番禺仲元中学，并在红岭中学倾听了荣老师的一节对数函数习题课，感受剖深。第三阶段是分学科跟岗学习和同课异构，在番禺仲元中学感受了四位骨干教师的优秀教学，给了我许多启示。下面就总体谈谈此次培训给我的一些感受。 首先，理论的学习给了我很大的启示，理论学习与观念的转变是走进新课改的必定起点。通过学习，我对课程有了新的认识，三维目标并非分开，而是在同一过程中形成的，新课程的教学规范主要以学生进展为本，使每个学生都得到充分进展，学生是在老师指导下主动地、富有独特地学习，教师与学生教学互动，共同进展，为学生提供良好的教育环境和丰富的学习工具，学生获取学问、处理信息、分析探究、沟通合作能力明显加强，课堂有足够的学科教学容量，教学评价的促进功能得到充分发挥，纸笔考试、成果不再是学业成果的惟一标准。这让我明白能力的加强才是教学的重点，教学并非教教材而是用教材教。教师要用自己对课程与教学的专业理解，用自己的专业推断对教材进行教学法加工，对教学内容和方法进行调整，面对教学过程的具体情景作出处理决策，创造性地组织教学，成为课程与教学的决策者。 教师在教学过程中又是组织者、指导者促进者和参加者。面对新世纪，教师不单需要高学历文凭，更需要改善素养，提倡讨论精神，把握自己的角色定位，不断进行专业进展，成为一个讨论者，成为一生不断的学习者。其次，一个教师，肯定要要有自己的风格和独特，教师教学风格于独特对于学生能力的培育有着重要的作用，通过仿照、创造，肯定要形成自己的教学风格。另外一点是教师行动讨论，这对写论文有作用，讨论报告的经典格式：问题与打算，过程与方法，结果与商量。 感受最深的内容还是有效教学和教师专业成长，有效教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力、人力和物力的投入，实现教学目标，实现学生的独特培育与全面进展，取得尽可能多的教学效果。有效教学的主要理论：教育目标分类学：如认知领域的六级思维：识记、领会、应用、分析、综合、评价；教学评价理论：诊断性评价、形成性评价、终结性评价；“把握学习”教学策略；是布卢姆有效教学理论的主要内容，三种思想亲密联系，促使其核心教育思想的实现。有效教学关注量化评价、教学效率、教学反思；他的核心是从“学”的角度设计教学，进行教学，评价教学，以生为本，引导学生进行认知参加、行为参加和情感参加。对于教师，要喜爱教学，培育个人魅力独特化教学，强化有效教学的意识，熟识学生：学习基础、学习风格、学习心理等状况，从学生“学”的角度设计教学，从学生全面进展的角度设计教学，从学生的全面反馈评价自己的教学。 其次，深圳红岭中学和番禺仲远中学教育考察，观摩了该学校的课堂，了解了学校环境和教育条件。教师的讲座让我明白了高考课改的趋势，对教学大纲的认识有了新的了解，课程课标的把握有了新的认识，对高中新课改的整个体系有了全新的认识。这对于以后的教学有很大的关心。沟通的过程中，得知高三备考工作具体做法是：构建高三教育教学管理系统，坚持德育管理和教学管理两线并重，发挥评价的激励功能，促进学生进展，心理疏导常抓不懈，培育学生良好心态。 另外是中学数学基本课型及其特征的认识，数学概念课，数学概念是抽象的，在教学时要讨论引入概念的途径和方法，要通过肯定数量生活或生产实际的感性材料引入，力求做到从感知到理解，在引用实例时要抓住概念的本质特征。要留意从不同角度、设计不同的方式，使学生认识概念的内涵与外延；通过变式深化概念理解；通过新旧概念的对比，抓住概念的联系与区分。有些存在种属关系的概念常分散在各单元，在教学进行到肯定阶段，应适时归类整理，形成系统。其教学步骤：概念的引入，概念的理解、概念的应用概念的形成与同化。 数学命题课，命题的引入或发觉、命题的理解、命题的证明、命题的应用。数学解题课：解题教学的程序：、审题、探究、表述、回顾。数学复习课：常常性复习、段性复习，前者又包括新学问教学前的复习、新学问教学中的复习和新学问教学后。复习测验讲评课：教学前馈的针对性、教学目标的针对性、教学活动的双主性、教学反馈的动机性、讲评效果的实效性。这几种课型值得我们借鉴、学习。而对于一堂好课，它的标准是甚么？仲元中学给了我答案，一堂好课，必需有教学目标、教学内容、教学方法、教学管理，教学目标肯定要符合课程标准和学生实际，明确、具体、可操作；而且对学生学习的导向作用得到较好表达，达成度较高。 教学内容要符合教学目标，具有较好的代表性，容量恰当，难度合适；并要经过细心组织，建立在学生已有学问和阅历的基础之上，符合课型的基本特征，重点突出。教学方法要能依据学生的年龄特征和学问的不同类型设计合适的教学方式、方法与策略，实施效果好；能有效地激发和维持学生的学习动机，学生参加学习的主动性高；能依据实际状况采纳不同的教学手段，各种媒体运用适时、适量、适度和有效。、教学管理上教学环节合理、紧凑，时间利用率高；师生关系融洽，课堂气氛活跃，形成民主、和谐、充满关爱的学习气氛；预设与生成的关系得到较好的处理，学生的课堂表现得到适时和恰当的评价，教学调控主动有效。 以上是我的一点体会，以后的教学，肯定要依据学生实际，仔细分析学情，专研教学目标和课程目标，有针对性的进行分层教学，提高课堂效率和效益。 广州培训心得体会2 6月14日至24日，我有幸赴广州华南理工大学参与了中小学新常态下教育管理能力提升研修班的学习，虽然只有短短10天时间，但是经过这几天的听课学习与沟通，让我受益匪浅，感受颇深！此次培训的主题是中小学校级领导新常态下教育管理能力提升研修班培训，内容涵盖学校特色与品牌建设进展、领导干部形象塑造与公务礼仪、媒体应对与新闻发布现场模拟、规律与思维变革、学校安全事故责任界定与处置、学校常见法律纠纷预防及应对、教育理念变革与国际视野、校长的心理成长与管理智慧、传统文化的现代价值等。同时，为了实现理论与实践相结合的目的，我们还参观了华南理工大学附属试验小学和广州大学城，重点了解其校内文化建设、课程改革与素养教育、学校管理、“交互式电子白板课”教学模式学习等内容。最终，大家进行了分组商量与沟通。 此次培训，中山大学的徐红教授讲的领导干部形象塑造与公务礼仪让我收获许多。徐教授讲课幽默幽默，互动性强，到位的讲解后总不忘给大家做示范，她以丰富的学问、浅显的语言、深入浅出地给大家上了一节精彩文明礼仪课。徐教授说“礼仪就是以最恰当的方式来表达对他人的敬重”，良好的岗位形像必需在微小处精益求精。我们从站姿、走姿、坐姿、蹲姿等仪态到微笑、表情、神态等仪表，乃至发型、化妆、工作着装等仪容修饰都应严格要求自己，同时还必需注重个人卫生，改正不良举止。徐教授还向大家传授如何与上下级、同事相处、与学生、家长相处的技巧。 张庆园老师的媒体应对与新闻发布现场模拟这堂课，虽然没有太多的理论学问，但是的确让我们参加到了实践当中，让我们真正体验了一次新闻发布会现场的气氛。我们共分成了三个组，分别是A校领导组，B校领导组和记者组，分别就学校发生的两起事故进行了新闻发布现场模拟，为此，我们提前进行了预备工作。作为校方领导层，我们也会遇到这样的问题，在遇到类似状况时要仔细对待，在回答记者尖锐问题提问时更要冷静，张老师也给我们讲了一些有技巧性的回答下列问题的方法，不管是哪一方，都要机灵应对。 夏正林老师讲的规律与思维的变革特别深奥，他说无论是思维还是人生，都需要平等和宽容。他提出，每一个由我们表述出来的事实都是经过思维的加工的.，因此我们所认知的事实都是有缺陷的。既然有着缺陷的存在，便应当用一种平等与宽容的看法去看待全部的事实。不能因为自己的思维就想当然地认为一些事情是错误的，或许在别人眼里，你才是错误的那一个。夏老师所阐述的思想中有着一些哲学的意味，或许我不能很快地明白和理解他所想要共享的东西。但真正的共享应当是经过漫长的思索和领悟，或许许久以后，我才能够对夏老师的思想有所顿悟。 吴开华老师的学校安全事故责任界定与处理一课，就如何爱护学生、对学生人身安全的“爱护义务”、学校安全事故的责任认定、学校安全事故防范处理若干对策等方面内容进行讲座，并引用近年来真实案例，对学校安全事故法律问题的专题讲解。他表示，学校应当 建立安全制度，实行措施保障未成年人的人身安全，每位教师应做好安全教育和安全防范，多关注学生在校活动，同时也应具有肯定的法律学问，准时正确处理校内意外损害事故。 本次培训，还有一些专家老师就学校教育与管理等问题进行了讲解和沟通。总之，通过这次的学习，使我开拓了眼界，增添了服务群众的意识，让我受益匪浅。 广州培训心得体会3 7月1日，参观校内。参与消防、法制教育等课程7月2日，学习广州劳动技校的学农实践课程7月3日，学习其学校管理7月4日，参与制作手工艺品实践课程7月5日，座谈总结 “行贵恒，成久远。基地工作靠实干啊，”这是此番我去广州学习归来之际技校周主任给我们的劝说。这次外出考察培训让我很震撼，让我受益匪浅。下面我就这次学习谈谈自己的几点感受。 一：培育一专多能型教师。 “一专多能”是我在劳动技校听的最多的一句话。在劳动技校要求每个老师除开能上劳技课之外，至少还要能上3到4门课，一方面解决老师们长期从事一门课的枯燥和困乏感，另一方面有利于学校的管理。二：场馆设施功能齐全劳动技校由开始单一的学农教育基地逐步进展为如今的融法制教育、科普教育、安全教育、军事教育、国防教育、环境教育等位一体的多功能综合性素养教育基地，活动内 容丰富，深受学生宠爱。广州市中学生劳动技术学校是广州市教育局直属的一个多功能综合性素养教育基地。其主要功能是接待全广州市青少年的各类社会实践活动，是面向全市中小学生的一个综合性素养教育基地，是全国青少年校外活动示范基地。学农基地主要面向高一，高二的中学生。 该校占地面积30多万平方米，各项配套设施齐全，可同时容纳1800人就餐，有可供200多人野炊、400多人烧烤的野趣岗，有学生床位1000个，教师床位60个，以及有86个床位的款待所一个，每年接待学生7万多人次。学校内建有各种教育园地：百果园、百谷园、百菜园、百药圃、百花园、小动物园、鸵鸟场、养鸡场、养猪场及60多亩鱼塘等。该校环境优美，古木参天，绿树成荫，鸟语花香。走在校内，让人心旷神怡。学校的一草一木，都配有文字介绍它的品名、习性和功能。漫步校内，科学学问的传递无处不在。学习归来，让我对我校基地的进展有了更深的认识。首先，学校各场馆建设应当是现代化的，多功能的。其次，老师的培训也是多方面的。基地老师应当是“一专多能”，每位老师都能上多门课程，并且能说会写。再有，学校教务管理是关键。要保证参训者有条不紊的进行，教务管理应走在前头。如与参训学校的对接，课程的支配，对参训学校和学生的评价等。 广州培训心得体会4 暑假突然收到信息说要写志愿者培训的新的体会，于是花了3个小时规规矩矩地写了一篇心得体会，没有华丽好玩的语言，只有真实规矩的陈述感想，记录我们培训时的苦中作乐。 为了迎接*届广州亚运会，广大青年伴侣踊跃报名参与志愿服务，争当志愿者。我为能成为一名亚运会志愿者而感到自豪；为能成为一名城市志愿者骨干而感到荣幸；我更加傲慢能有机会参加亚运会志愿者的服务活动，为广州亚运会尽自己的一份绵薄之力。伴随着广州亚运会的步步接近，志愿者的热情日益高涨。为了推动城市志愿服务的开展，为各个服务队志愿者管理和培训做好预备，把志愿者队伍打造成营造友爱互助，文明和谐的主力军和宣扬队，亚组会的指导老师对我们城市志愿者骨干进行一次大型的培训，为我们志愿者骨干提供一个系统学习志愿者基本技能和业务学问的平台，这次培训使我们受益匪浅，不仅使我们了解了亚运文化学问理念和志愿者的文化精神，而且了解到创建团结一心的团队，加强团队意识的重要性，更是领悟到作为志愿者的骨干，付出是必需奉献的，责任是应当承当的，而欢乐是属于自己的。首先，老师指导我们在游戏中冰释彼此的生疏感，如何创建自己的团队，接着老师以他诙谐的演讲加强了我们对亚运会的团队意识，拓展我们志愿者团队协作能力素养，最终通过很多案例使我们更好地把握了对公共安全与突发事件的应急处理，引导我们主动投身到亚运会志愿服务中来，使我们更加坚信“我志愿，我欢乐”“一起来，更精彩”的欢乐奉献的意义。紧接下来，学校为了为广州亚运会提供一支高素养高水平的志愿服务队伍，努力做好志愿者组织工作，利用暑假的时间对我们志愿者进行一次培训活动，并为我们提供志愿服务的演练机会。在志愿者的军训中，我们再一次训练了站姿，蹲姿，齐步走，转向等内容，虽然是酷夏，汗流不止，但是在教官的有序指导下，我们仔细地做好每一个动作，逐步领会志愿者的文化精神，培育吃苦耐劳的服务精神。在礼仪课上，老师手把手地教我们坐姿，站姿，“请”的动作，以及发自内心真诚和关心的微笑，树立奉献、阳光、健康、有爱心、服务细心的志愿者形象。学习之后又进行一次志愿者形象大比拼，评选出最正确的志愿者服务队，我们在练习中相互借鉴学习，取长补短，力争做到服务最好的志愿者，组成高素养和高水平的志愿服务队伍。结束了培训课，接下来就是我们志愿服务大练兵的时候了。我们由老师带着，一早搭上校车前往广东国际划船中心，开始城市志愿者的志愿服务演练。我们设了两个站点，一个在广从路进国际划船中心路口，一个在广东国际划船基地门口。我们十分兴奋能有这样一个演练的机会，用自己所学的学问为亚运会奉献力量，树立友好真诚、细心服务、阳光健康的志愿者形象，为遇到困难的人提供关心，耐烦回答询问者的问题并指引方向。无论天气多么酷热，我们始终穿着志愿者统一的服装，站在自己的岗位上，为广大市民献上真诚的笑容和提供关心。 正所谓实践见真知，有付出就有收获。我们本着志愿、奉献、责任和团队协作的志愿精神主动参与志愿者培训和演练，通过这几次培训与演练，我们收获的是奉献的欢乐，真实地体会到“我志愿，我欢乐”“大家一起来，更精彩”的真谛。 10 / 10