幼儿园教研活动总结合集十篇.docx

幼儿园教研活动总结合集十篇 关于幼儿园教研活动总结范文合集十篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教研活动总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 幼儿园教研活动总结 篇1 因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时光的消逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在这一年的努力中，取得了很多成果，摸索了一些阅历，同时也觉察了我们工作中的许多缺乏，有了一些急待提高的想法，在这，就对本年度的教研工作做一总结； 一、加强学习，注重教师成长 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学商量。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地；今年，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；今年我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了教师素养。技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；今年以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个教师注重反思。在反思中提取阅历。确立目标。 二、开展课题商量，摸索教育阅历 课题，对于我们教研组来说，是一个新颖而又充满挑战的任务，今年，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案商议、教学预备中，每一个教师从商议中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的准备，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和教师的学习和提高，最终，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了商量报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题商量。 三、优化一日活动，落实教学支配 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，今年，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从年度准备到制定和日准备、周准备的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。 四、细心组织大型活动，增添宣扬力度 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。今年，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从今年开始的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、商议，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们杰出的表演，得到了家长的一致好评和认可。 五、安全工作 保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。今年，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我组今年的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。 总之，今年的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就今年的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题： 结合本园实际，加强课题商量，提高全体教师科研意识；留意新教材的学习和目标的确定、落实；加强对教师技能、技巧的培训；摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们以后教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿园教研活动总结 篇2 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教进展的新理念。本年，我园教科研工作以贯彻规则精神、纲要精神为指南，全面实施素养教育，促使幼儿全面进展和主动进展。我们的教科研工作本着觉察问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成果。现就将今年的教研工作做一个总结。 幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个学问日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必需具备的能力，开学初，课题组带着老师学习纲要，把握纲要中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培育前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的全部成员研讨教材，把握学问点和最近进展区与其关系，制定适合本园幼儿的准备。 如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、天天读句栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣。第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们接受观看、实录、商议、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教育实践的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培育。 另外，各班还通过家园联系，让家长协作带幼儿逛书店，看一些动画片，培育幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培育了幼儿的观看力、留意力、理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力，提高了教师的整体素养。 两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必需遵循幼儿身心进展规律，关注幼儿的独特差异，特别在进展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上，我们把课题商量地重点放在了进展和提高幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。 当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培育，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们商量的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高教师的英语教学实践阅历。 西方的教育家杜威说过：儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进行着书画教学商量，也总结出一套适合我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。在取得成果的同时，更增添了我们不断学习、再上新台阶的决心和士气。让幼儿在兴趣老师的指导下，主动学习，热情探究，为今后的成长奠定良好的基础。 由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素养有了明显的提高。总之，本年我们取得了确定的成果，但也存在着一些问题：由于本年忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到确定的理论高度。 以上只是我对本年教研工作方面的一点总结。为了使我园成为xx市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，继续开展早期阅读、英语教学的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘美妙的沃土。 幼儿园教研活动总结 篇3 公开教研活动承载着课改的新理念，它展示着教师对教材不同的解读水平，表达了教师教学艺术。公开教研活动作为教师专业成长的一个舞台，让教师在参与中学习，在参与中体验快乐。为此，我园于20xx年4月21日有效开展以社会领域及情境数学为主题的研讨活动。 首先在上午为我们呈现的是中班三位班主任以社会领域教学为主题的精彩活动，社会教育是和现实生活紧密关联的教育，通过真实的社会事件和生活情境，培育幼儿的基本深灰生活能力和技能，并增进幼儿的相关学问，激发幼儿的社会情感。如何精确把握好社会领域的特质、有效地开展社会领域的教学活动呢？因此，三位班主任根据本班孩子的进展状况以及自身教学出发做了细心的预备，充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践；通过情景、游戏、表演等多种形式关心教学，真正表达了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。例如，中一班丁老师的甜蜜手语，残疾人的世界对于正常的孩子来说是个生疏的世界，他们是社会的弱势群体，需要社会的关爱和关怀。在此活动中通过学习一些基本的手语的动作让孩子有了聋哑人进行沟通，沟通的欲望，并一步引导孩子时残疾人产生怜悯和爱心，知道关心关怀残疾人，感受学习残疾人顽强勇敢，克服困难的精神，在整个活动中幼儿兴趣深厚，课堂气氛较好，中二班卢老师的遇到火灾我不怕，在活动实施中，实行“以幼儿的自主探究为经线，以“观看、试验、商议、制作、实践、资料收集与共享为纬线”的方式进行探究活动。活动中孩子真实的体验到火灾现场紧急的场面，通过自己的努力准时的逃命、呼救、报警，它是探究火灾自救措施的升华。中三班谢老师的有用的交通工具通过情境导入，引导孩子学习主动动手操作，擅长思索问题，寻求问题的答案，从中获得学习的乐趣。 接下来，下午为我们呈现的便是中班三位副班老师以情境数学为主题开展的教研活动；活动中，三位老师都让孩子们在整个过程中受益匪浅，比方中一班袁老师开展的图形分割与组合，通过“坐火车”的情境游戏导入，使幼儿在趣味盎然的游戏活动中，不知不觉地获得学习的阅历与观看和比较能力的提高，活动中，幼儿心情快乐，主动参与；中二班冯老师开展的有规律的排序，根据本班幼儿的进展水平，尝试打破传统的教学模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为好玩的游戏活动，以游戏情境贯穿活动的始终，引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓舞幼儿将之应用于生活。中三班陈老师的数学辨识与计数，引导孩子们在游戏探究中感知。让幼儿在游戏中建立辨识与计数的概念；让孩子在情境中感受并觉察物体的数量等，教师与幼儿有效地互动，清爽、自然、幽默、开放式的情景教学让幼儿成为了活动真正的主人。 教研活动结束，在我园教研组爱爱老师的主持下进行了教学研讨活动，老师们以敞开自我、共同研讨、乐于共享的心态，对中班一日的教研活动进行了评教评学；我园的黄园长和罗园长听完教研组老师代表的评教建议后，也充分的给与了中班六位老师在教研活动中确实定，第一，教学功底扎实，在教学活动的组织中，能运用教具学具、环境的影响以及娴熟的教学方法，展示了扎实的专业功底和较高的教学水平；第二，将纲要指南理念渗透到教学环节中，教学方法丰富多样，轻松快乐！寓“研”于乐的方式打破了以说为主的传统模式，提高了教研者的主人翁意识，发挥了教研者的主动性，充分表达了教研活动的意义与价值，为如何有效开展教研活动起到了很好的示范带头作用！为此，中班本次的教研活动优秀课例也因此脱颖而出： 通过这次教研活动，一方面教师们有所收获，提升了自身的业务水平，另一方面强化了幼儿园良好的教研风气，很好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，切实提高了教育教学水平，从而促进幼儿园的进展。 幼儿园教研活动总结 篇4 一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时光的消逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成果，摸索了一些阅历，同时也觉察了我们工作中的许多缺乏，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结： 1、加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学商量、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取阅历，确立目标。 2、开展课题商量，摸索教育阅历。课题，对于我们教研组来说，是一个新颖而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案商议、教学预备中，每一个教师从商议中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的准备，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和教师的学习和提高。最终，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了商量报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题商量。 3、优化一日活动，落实教学支配。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期准备到制定和日准备、周准备的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。4、细心组织大型活动，增添宣扬力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、商议，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们杰出的表演，得到了家长的一致好评和认可。 5、安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题： 1结合本园实际，加强课题商量，提高全体教师科研意识； 2教材的学习和目标的确定、落实； 3教师技能、技巧的培训； 4特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结阅历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿园教研活动总结 篇5 我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的兴趣，宠爱动手绘画，有确定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培育较好，但作品内容比较贫乏，独特化作品较少，基本功的进展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的进展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基矗 一、 指导思想 在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、独特及兴趣等特征，在纲要、规程、美术教育法等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。 二、 教研目标 1、 开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表现，而不应当仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能胜利地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大孝样子各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在确定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。 2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意给予适当的范例引导。在教学中，应留意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能关怀幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避/免幼儿对范例的仿照，我在预备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的进展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到进展。 3、 应把提高幼儿的美术创造力的进展放在首位。从教育的角度讲，在幼儿尚未到达确定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，关怀幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采劝创造力培育放在前，技能 幼儿园美术教研准备(2)训练放在后 的教学方法，把美术教育的重点主要放在进展幼儿的创造力和自信念上。 三、具体措施 通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观看，想象，合作等形式来完成教研工作，每月学习有关书籍如幼儿教育、学前教育、幼儿园美术教育、素养教育在美国、名画欣赏、幼儿园指导丛书 等书籍来提高自身水平和教育技能 四、业务学习 每周定期业务学习一次;主动参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，具体记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，觉察问题准时商量、解决、商议，实行有效的措施和方法;商量实践中不断反思和反醒自己的商量成果和现状，提出疑问逐步到达预期设计的目的。 幼儿园教研活动总结 篇6 这学期通过参加社会领域教研活动，以及对指南中社会领域内容的学习，我的收获特殊大。教研活动中有争论，也有思索，在争论和思索中，我们学会了多角度思索、表达、改进和完善自己。活动中各园的老师相互沟通商议，给了我很好的关怀：我认识到温和、关爱和平等的家庭和集体生活气氛的创设对幼儿的重要性，以及良好的亲子关系、同伴关系和师生关系的重要性；只有认真学习指南中关于社会领域的内容，学透吃透，才能在制定社会领域小目标的时候始终围绕着社会教育的大目标及理念，在此基础上还要遵循不同年龄段幼儿身心进展的规律；在组织社会教育活动时，教师要为幼儿创设温馨的快乐地互动交往平台，注重幼儿的“体验”；教师要学会整合信息并在尝试中反思，日常生活中的积累是很重要的，只有一点一滴的积累才能厚积薄发，才能获得提高；最重要的是，教师要做一个“有心人”，要擅长捕捉生活中对幼儿有价值的东西，使孩子有情感的触动，这样才能使社会性内化，促进孩子社会性的进展。 建议： 我建议今后的基地教研活动能展示一些优秀的教育活动，并希望能有机会观摩，学习到更多优秀的东西。 1、社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，它是以进展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容。 2、社会领域教育应当是生动的，与幼儿一日生活紧密联系的，内容选择应当建立在幼儿已有阅历的基础上，让幼儿亲身去体验、亲近社会。通过真实的社会事件和生活情境，培育幼儿的基本生活能力和技能，并增进幼儿的相关学问，激发幼儿的社会情感。充分利用现实生活，在生活活动中教师要擅长捕捉生活中对幼儿有价值的东西让幼儿练习、实践，结合现实生活的社会教育使幼儿在已有的阅历上得到提高。 3、教师应从学习入手把握指南各领域核心内容，整合信息在尝试中反思，随时关注幼儿准时捕捉生活中有价值的信息。 我认为自己在社会领域教育中存在的问题是：缺乏幼儿的亲身体验，在实际的教育教学中往往更加偏重于学问和能力的培育。一般都是引用一个故事或者告知孩子怎样去做，直接把信息送入到幼儿的脑子里，而忽视了幼儿亲社会行为的培育，很少让幼儿自己去体验、去觉察。本学期通过这几次去各园观摩学习，有效地解决了这个问题。 在以后的教育教学中我会为幼儿多创造一些合作沟通的机会，引导幼儿在与同伴的交往中学会友爱和谦让，合作和互助，坚持正面教育的。 原则，为幼儿树立优秀的典范，对幼儿给予主动的鼓舞和确定。另外，教师要以自身良好的师德给予幼儿潜移默化的教育，使幼儿在日常生活中得到熏陶。 幼儿园教研活动总结 篇7 一、活动意图 为了更好地做好以后的工作，因此召集大班组教师将本学期工作做总结归纳以及准备，并将存在的问题提出，促使来年的大段教研活动能够更加有效的开展。 让大班组教师之间能够互相关怀，共同成长。 二、活动时间：20xx年01月05日中午13:30 三、活动地点：音乐厅 四、活动预备材料： 1.教研活动记录表 2.教师个人总结以及对新学期的准备。 3.笔、纸若干 五、活动摄像：钱小琴 六、活动内容： 1.每位教师总结本学期的状况并向大家阐述目前存在的问题怀疑。 2.其他老师结合教师特点提出意见建议和调整策略。 3.段长总结并对下学期的教研准备做说明 七、活动流程： 1.每位教师总结本学期的状况并向大家阐述目前存在的问题怀疑。 2.其他老师结合教师特点提出意见建议和调整策略。 3.段长总结并对下学期的教研准备做说明 4.对下学期的教研提出建议或意见 作为一名新段长，一开始接手这个工作我也是不知道该如何下手的，这学期也是在摸索中完成了园内要求的-14次教研。在工作中有很多缺乏地方，也很感谢大家的包涵理解。我本着给老师们提供最快捷的同时能够快速，高效的完成幼儿园的工作的，避开大家日后有补材料的苦恼。这学期大家材料上交准时，质量也相对较高，当然也有存在一些小问题，包括恶劣天气，社团教案，备课反思等等，提出后大家都做了准时地整改。感谢各位老师的主动协作，我们能够顺利的度过本学期的教研活动。 由于我个人的想法不是很多，缺少一些点子，一个人的力量是特殊薄弱的，但是同样我还是希望能够带着着大班组的老师们，好好成长。所以，我觉得要让每位老师都加入到教研活动中来，切身体验，教研活动，这样对与大班组教师的成长有关怀的同时，对于你个人的成长来说也是有很好的提高作用的。 暂定，下学期每位教师都要组织一次教研活动，时长40-60分钟。内容大家商议一下看，是否我们先确定了。就把刚刚老师们提出的怀疑作为一次教研的内容，或者选一些其他的困惑，比方：如何评价幼儿作品，如何改善吃饭慢的孩子的进餐习惯等等。希望大班组下学期的教研活动能够有更加丰富的形式，同时希望老师们互相关怀，共同成长。 八、留意事项： 1.请本着认真的看法对待此次研讨活动。 2.活动准时开始，请各位老师不要迟到。 3.请带好活动所需物品。 4.活动中尽量不谈与研讨主题无关的话题。 5.活动结束后，请将记录表准时上交到组长处。 幼儿园教研活动总结 篇8 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园进展，加强园本培训。现将工作总结如下: 一、高度重视园本教研工作 假如说，教师的素养是确定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，准时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。 三、建立健全各项制度和准备，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的准备，列出培训的内容和支配，教师再依据总的准备制定出本班的园本活动准备。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。 幼儿园教研活动总结 篇9 户外区域活动是利用户外环境来进行区域活动，在户外的区域活动中，幼儿的活动空间比较大，互相间的干扰很少，让幼儿在心理安全的环境中充分进展自己的长处和独特，获取更多的胜利机会，激发出探究的主动性、主动性。 为了让幼儿园更好的开展户外区域活动，20xx年xx月xx日下午，我园全体教师开展了一场精彩的原来教研沟通活动。活动主要分为两部分，一是刘晓燕教师沟通区级观摩活动金阊新城试验幼儿园户外活动的开展状况。二是老师们沟通接下来根据我园实际状况如何更好地开展户外区域活动。 刘老师在沟通中以金阊新城试验幼儿园开展户外区域活动为例，介绍了该园根据幼儿园场地资源优势，开拓了“动物小镇”、“自然探究”、“小鬼当家”等多样、好玩的户外区域活动，孩子们在游戏中满足了个体进展需要，更是把教育意图渗透于游戏当中，让孩子们通过自己的游戏和实践获得多方面的阅历。 在第二个环节中，老师们根据金阊新城试验幼儿园开展户外区域活动的状况，沟通了各自的感受与想法，大家都觉得户外区域活动这一模式，既新颖又富有挑战，每所幼儿园的户外场地状况都有所不同，我们应当根据我园的户外环境条件，以及孩子们的进展状况，有目的、有针对地来开展户外区域活动，不同年级的老师们也纷纷给予了具体、可操作性的建议。 通过此次园本研讨活动，使教师们对户外区域活动有了更加清晰地认识，对幼儿园更好地开展户外区域活动有着主动的推动作用。 幼儿园教研活动总结 篇10 一、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实。 1、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子创造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要。 2、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。园长亲自开展心理健康教育工作，副园长直接负责全园的健康教育，各年级组的组长具体负责组织实施。 3、幼儿园将心理健康教育纳入园所规划中，不管是学年还是学期工作准备都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独准备，进行总结。 二、培育师资，做到心理健康教育人员落实培育师资，做到心理健康教育人员落实。 幼儿园从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名教师参加区心理健康教育培训。并在教师中开展了心理健康教育学问的普及工作。 以心理教育理论学问的学习为重点，聘请了心理教育专家任我园的心理教育顾问；多次请专家进园进行心理教育学问讲座和心理教育工作辅导，促使全体教师不断提高心理教育的水平和能力。我们还支配了全体教师收听、收看北师大心理健康教育与商量所王文娟老师的报告日常教学中渗透心理健康教育丁容老师、如何开展心理健康教育的报告、北师大董奇教授的多次有关心理健康教育的报告、伍芳辉教授敬重心理健康教育报告等等。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。 三、利用家长学校，做到家园同教育利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使幼儿园心理健康教育在家庭中得到延长。孩子进行心理测试后，我们将家长请到幼儿园，请有关专家向家进步行状况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和缺乏，并和心理老师交换意见，共同制定关怀孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素养。举办家长心理健康教育专题讲座，如：如何对待孩子的逆反心理、如何关怀孩子克服考试焦虑现象、考生家长的心理调整、心理测试反馈报告等，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教育的状况。 心理健康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面的阅历还不够丰富，为了不断提高心理健康教育的水平，在今后的工作中我们将继续带着教师多学、多听专家的心理教育报告、书籍，努力将孩子培育成身心健康的人。第 29 页