高校教师年度考核个人总结-2.docx

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高校老师年度考核个人总结
高校老师年度考核个人总结
高校老师年度考核个人总结的进行能让高校老师不断地反思自身，不断严格要求自己。高校老师年度考核个人总结是我为大家带来的，期望对大家有所关怀。

　　篇一：高校老师年度考核个人总结
不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教育教学工作，我感慨万分，由于我没有虚度光阴，由于我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，同时也很骄傲，由于我的同学进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀关怀下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
一.思想品德方面
宠爱并忠诚于教学事业，教学看法认真，教风扎实，爱岗敬业，工作主动，关怀集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表;自觉遵守学校的规章制度，宠爱学校，关怀集体，敬重领导，团结同志。认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严格要求自己。
二.教育教学方面
本学期，我担当的是五班级一班和四年一班的教学工作。为了能更好的提高他们的学习成果，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新，不断提高。
认真备课
课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前预备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应当补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能及他们的爱好、需要、学习方法、学习习惯，学习新学问时可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。认真考虑教法，解决如何把教材的内容传授给同学，如何组织教材、如何拓展教材，如何支配每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应当怎么说，以便能调动起同学的主动性和求知欲，让他们对英语感爱好，为能更好的学习英语大下基础。
主动上课
备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此确定要组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。老师是每节课的组织者，所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的.水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争辩方法，实行有利方法解决当中困难。
细心批改作业
要提高教学质量，确定要做好课后辅导工作，本学期我刚接班的时候，我就对他们进行了一次测验，结果令我很无望，这个成果可怎么行?于是，我确定利用课余时间给他们辅导。在辅导中，我有针对性的对一些同学尤其是后进生进行辅导，从最基本单词着手，然后是句型、对话训练、理解，每讲完一节课，我都要利用下午自习或没有课的时间挨个过关，各个击破，当天的内容当天完成，不让同学欠债。并且在辅导中，我充分利用好同学，以好带差，以优带困，优差同学结成学习小组。后进生由于学习不好，因此缺乏自信念，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话，因此，我总是不断地发觉他们的优点，不断地给他们鼓舞，经常询问他们学习上的困难，关怀他们解决问题，时间长了，他们找到了自信念，学习爱好也提高了，上课敢发言了，自然而然英语听说力量也提高了。在批改作业方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，对个别同学错的地方、不会的地方，我都把正确的答案给他们让家长帮着考，然后我再考，从不放任自流。因此，在今年的期末综合评价中，绝大部分同学我取得了很好的成果，每个同学都在原有基础上有所提高。
课外活动
本学期，为了更好的开展教学，为了使同学的课外活动更丰富，更精彩，每周二、三下午我都带着同学进行好玩的英语活动，使同学们英语水平有了更大的进步。
三.教育工作方面
记得有位教育育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，宠爱我，也宠爱上我的课。宠爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
四.教科研工作
主动参与学校组织的教科研活动，并在活动中认真做好本职工作;能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期自觉主动地参与连续教育，每天坚持阅读各种材料，力争使自己在学问、业务水平上有所提高。主动参与校内、外进行的教育教学活动。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最贵重的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵!
　　篇二：高校老师年度考核个人总结
总结一年来的思想、工作和学习状况，有成果也有缺乏，期望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。时间匆忙，一个学期已经过去了，总结如下：
一、在政治上，宠爱祖国，宠爱中国共产党，宠爱社会主义，宠爱人民教育事业，认真学习党的指导思想，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德，宠爱同学，关怀、了解同学，循循善诱，诲人不倦，敬重、信任同学，充分敬重同学的人格和自尊心，鼓舞他们主动前进，对同学一视同仁。宠爱学校，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，与家长、社会紧密协作，共同教育同学。“其身正，不令而行。”以身作则，为人师表，正直，狡猾，言行全都，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来教育影响同学。这种影响表达在德智体美劳诸育的过程之中，表达在自己全部的政治看法、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。
二、在学问结构上，具有比较精深和渊博的专业学问和教育科学的理论学问。苏联教育家马卡连科深刻地指出：“同学可以谅解老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能谅解他不学无术。”学问是师生沟通思想感情，探讨真理的桥梁，学问的传授是老师塑造人才的主要手段。在我的同学时代，当我选择老师作为自己的职业时，我就很留意构建自己最正确的学问结构。以扎实的专业学问为基础，广泛摄取各方面的学问，并努力做到专与博的有机结合。在高校和争辩生课程班学习以及教学过程中，我努力把握专业学问体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻留意把握本学科的最新争辩成果和进展趋势。正由于把握了学问的内在规律，我在课堂上才能融会贯穿，灵敏运用，驾驭自如。当今社会是信息时代，我时刻提示自己，要永久像海绵一样从各方面吸取学问，成为把握现代学问的新时代的老师，并以自己的坚韧学习的精神给同学以生动的教育影响。
三、在力量结构上，我比较留意探究新的教学方法，具有开拓创新力量，新时代需要创新型人才，教育需要培育创新型同学，作为老师，擅长从实践中发觉新学问，解决新问题，形成新观念，才能把同学培育成创新型人才。面对当代社会科学技术的快速进展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发觉、确认新信息，提高自己选择、

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