高中一年级物理必修一知识点复习(例题-带答案).pdf

.高一物理必修高一物理必修 1 1 期末复习期末复习知识点知识点 1 1：质点：质点质点是没有形状、大小，而具有质量的点；质点质点是没有形状、大小，而具有质量的点；质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在；一个是一个理想化的物理模型，实际并不存在；一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的形状物体能否看成质点，并不取决于这个物体的形状大小或质量轻重，而是看在所研究的问题中物体大小或质量轻重，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略。否为可以忽略。练习练习 1 1：下列关于质点的说法中，正确的是（下列关于质点的说法中，正确的是（）D DA A质点是一个理想化模型，实际上并不存在，质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义所以，引入这个概念没有多大意义B B只有体积很小的物体才能看作质点只有体积很小的物体才能看作质点 C C凡轻小的物体，皆可看作质点凡轻小的物体，皆可看作质点D D物体的形状和大小对所研究的问题属于无关物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体看作质点或次要因素时，可把物体看作质点知识点知识点 2 2：参考系：参考系在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系；参考系定为不动的）另外的物体，叫做参考系；参考系可任意选取，同一运动物体，选取不同的物体作可任意选取，同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。参考系时，对物体的观察结果往往不同的。.练习练习 2 2：关于参考系的选择，以下说法中正确的关于参考系的选择，以下说法中正确的是（是（）B BA A参考系必须选择静止不动的物体参考系必须选择静止不动的物体 B B任何物体都可以被选作参考系任何物体都可以被选作参考系C C一个运动只能选择一个参考系来描述一个运动只能选择一个参考系来描述 D D参考系必须是和地面连在一起参考系必须是和地面连在一起知识点知识点 3 3：时间与时刻：时间与时刻在时间轴上时刻表示为一个点，时间表示为一段。在时间轴上时刻表示为一个点，时间表示为一段。时刻对应瞬时速度，时间对应平均速度。时间在时刻对应瞬时速度，时间对应平均速度。时间在数值上等于某两个时刻之差。数值上等于某两个时刻之差。练习练习 3 3：下列关于时间和时刻说法中正确的是（下列关于时间和时刻说法中正确的是（）ACDACDA A 物体在物体在 5 5 s s 时指的是物体在第时指的是物体在第 5 5 s s 末时，指末时，指的是时刻的是时刻B B 物体在物体在 5 5 s s 内指的是物体在第内指的是物体在第 4 4 s s 末到第末到第 5s5s末这末这 1 1 s s 的时间的时间C C 物体在第物体在第 5 5 s s 内指的是物体在第内指的是物体在第 4 4 s s 末到第末到第5 5 s s 末这末这 1 1 s s 的时间的时间D D 第第 4 4 s s 末就是第末就是第 5 5 s s 初，指的是时刻初，指的是时刻.知识点知识点 4 4：位移与路程：位移与路程（1 1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。是质点运动轨迹的长度。（2 2）位移是矢量，可以用由初位置指向末位置）位移是矢量，可以用由初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此位移的大小的一条有向线段来表示。因此位移的大小等于初位置到末位置的直线距离。路程是等于初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。大小与运动路径有关。路程一定大于等于路程一定大于等于位移大小位移大小（3 3）一般情况下，运动物体的路程与位移）一般情况下，运动物体的路程与位移大小大小是不同的。是不同的。只有当质点做单一方向的直线只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等运动时，路程与位移的大小才相等。不能。不能说位移就是（或者等于）路程。说位移就是（或者等于）路程。练习练习 4 4：甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过通信设备，在屏幕上观察到两小分队的行军通过通信设备，在屏幕上观察到两小分队的行军路线如图所示，两分队同时同地由路线如图所示，两分队同时同地由O O点出发，最点出发，最后同时到达后同时到达A A点，下列说法中正确的是（点，下列说法中正确的是（）A A小分队行军路程小分队行军路程s s甲甲s s乙乙B B小分队平均速度小分队平均速度 V V甲甲V V 乙乙.C Cy-xy-x图象表示的是速率图象表示的是速率v-tv-t图象图象 D Dy-xy-x图象表示的是位移图象表示的是位移x-tx-t图象图象知识点知识点 5 5：平均速度与瞬时速度：平均速度与瞬时速度（1 1）平均速度等于位移和产生这段位移的时间）平均速度等于位移和产生这段位移的时间的比值，是矢量，其方向与位移的方向相同。的比值，是矢量，其方向与位移的方向相同。（2 2）瞬时速度（简称速度）是指运动物体在某）瞬时速度（简称速度）是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，也是矢量。一时刻（或某一位置）的速度，也是矢量。方向与此时物体运动方向相同。方向与此时物体运动方向相同。练习练习 5 5：物体通过两个连续相等位移的平均速度物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为分别为 v v1 1=10=10 m/sm/s 和和 v v2 2=15=15 m/sm/s，则物体在整个，则物体在整个运动过程中的平均速度是（运动过程中的平均速度是（）B BA A12.512.5 m/sm/s B B1212 m/sm/s C C12.7512.75 m/sm/s D D11.7511.75 m/sm/s知识点知识点 6 6：加速度：加速度0tvvvatt（1 1）加速度是表示）加速度是表示速度速度改变改变快慢快慢的物理量，它的物理量，它等于速度变化量和时间的比值（称为速度的变化等于速度变化量和时间的比值（称为速度的变化率）率）。（2 2）加速度是矢量，）加速度是矢量，它的方向与速度变化量的它的方向与速度变化量的方向相同；方向相同；加速度与速度无必然联系。加速度与速度无必然联系。.（3 3）在变速直线运动中，若加速度方向与速度）在变速直线运动中，若加速度方向与速度方向相同，则质点做方向相同，则质点做加速加速运动运动;；若加速度；若加速度方向与速度方向相反，则则质点做方向与速度方向相反，则则质点做减速减速运运动动 a a、v v 同向加速，反向减速同向加速，反向减速练习练习 6-16-1：下列关于速度和加速度的说法中，错下列关于速度和加速度的说法中，错误的是（误的是（）A A物体的速度越大，加速度也越大物体的速度越大，加速度也越大 B B物体的速度为零时，加速度也为零物体的速度为零时，加速度也为零C C物体的速度变化量越大，加速度越大物体的速度变化量越大，加速度越大 D D物体的速度变化越快，加速度越大物体的速度变化越快，加速度越大练习练习 6-26-2：对以对以 a=2a=2 m/sm/s2 2作匀加速直线运动的物作匀加速直线运动的物体，下列说法正确的是（体，下列说法正确的是（）A A在任意在任意 1 1 s s 内末速度比初速度大内末速度比初速度大 2 2 m/sm/s B B第第 n n s s 末的速度比第末的速度比第 1 1 s s 末的速度大末的速度大 2 2（n-n-1 1）m/sm/sC C2 2 s s 末速度是末速度是 1 1 s s 末速度的末速度的 2 2 倍倍 D D2 2 s s 末的速度是末的速度是 1 1 s s 末速度的的末速度的的 4 4 倍倍.练习练习 6-36-3：一质点作直线运动，当一质点作直线运动，当 t=tt=t0 0时，位移时，位移x0 x0，速度速度 v0v0a0，此后，此后 a a 逐渐减小逐渐减小，则它的（则它的（）A A速度变化越来越慢速度变化越来越慢 B B速度逐渐减小速度逐渐减小 C C位移继续增大位移继续增大 D D位移、速度始终为正值位移、速度始终为正值知识点知识点 7 7：匀变速直线运动的：匀变速直线运动的 x-tx-t 图象和图象和 v-tv-t 图图象象练习练习 7-17-1：如图所示为物体做直线运动的如图所示为物体做直线运动的 v-tv-t图像，下列说法正确的是（图像，下列说法正确的是（）A At t1 1 s s 时物体的加速度大小为时物体的加速度大小为 1.01.0 m/sm/s2 2B Bt t5 5 s s 时物体的加速度大小为时物体的加速度大小为 0.750.75 m/sm/s2 2C C第第 3 3 s s 内物体的位移内物体的位移为为 1.51.5 m mD D物体在加速过程的位物体在加速过程的位移比减速过程的位移大移比减速过程的位移大.练习练习 7-27-2：设物体运动的加速度为设物体运动的加速度为 a a、速度为、速度为 v v、位移为位移为 x.x.现有四个不同物体的运动图象如图所示，现有四个不同物体的运动图象如图所示，假设物体在假设物体在 t t0 0 时的速度均为零，则其中表示时的速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是（物体做单向直线运动的图象是（）知识点知识点 8 8：匀变速直线运动的规律：匀变速直线运动的规律（括号中为初（括号中为初速度速度的演变）的演变）00v（1 1）速度公式：）速度公式：（）0tvvattvat（2 2）位移公式：）位移公式：（）2012sv tat212sat（3 3）课本推论：）课本推论：（）2202tvvas22tvas（4 4）平均速度：）平均速度：（这个是匀变速直线运动（这个是匀变速直线运动02tvvv才可以用才可以用）.（5 5）中间时刻的速度：）中间时刻的速度：。此公式一般用。此公式一般用0/22ttvvvv在打点计时器的纸带求某点的速度（或类似的题在打点计时器的纸带求某点的速度（或类似的题型）型）。匀变速直线运动中，。匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度。等于这段时间内的平均速度。（6 6）这个就是打点计时器这个就是打点计时器221321nnsssssssaT 用逐差法求加速度的基本原理。用逐差法求加速度的基本原理。相等时间内相邻相等时间内相邻位移差为一个定值位移差为一个定值。2aT练习练习 8-18-1：以以 5454 km/hkm/h 的速度行驶的汽车，刹车的速度行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，若汽车在刹车后第后做匀减速直线运动，若汽车在刹车后第 2 2 s s 内内的位移是的位移是 6 6 m m，则刹车后，则刹车后 5 5 s s 内的位移是多少？内的位移是多少？答案：答案：18.7518.75 m m练习练习 8-28-2：甲车以甲车以 1010 m/sm/s 的速度在平直的公路上的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以匀速行驶，乙车以 4 4 m/sm/s 的速度与甲车平行同向的速度与甲车平行同向做匀速直线运动，甲车经过乙车旁边开始以做匀速直线运动，甲车经过乙车旁边开始以 0.50.5 m/sm/s 的加速度刹车，从甲车刹车开始计时，求：的加速度刹车，从甲车刹车开始计时，求：（1 1）乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离；）乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离；（2 2）乙车追上甲车所用的时间）乙车追上甲车所用的时间 .答案：答案：3636 m m；2525 s s。知识点知识点 9 9：匀变速直线运动的实验研究：匀变速直线运动的实验研究:实验步骤：关键的实验步骤：关键的一个就是记住：一个就是记住：先接先接通电源，再放小车通电源，再放小车。常见计算：一般就是常见计算：一般就是求加速度求加速度，及某点，及某点a的速度的速度。vT T 为每一段相等的时间间隔，一般是为每一段相等的时间间隔，一般是 0.1s0.1s。（1 1）逐差法求加速度）逐差法求加速度如果有如果有 6 6 组数据，则组数据，则4561232()()(3)ssssssaT如果有如果有 4 4 组数据，则组数据，则34122()()(2)ssssaT如果是奇数组数据，则撤去第一组或最后一组就如果是奇数组数据，则撤去第一组或最后一组就可以。可以。（2 2）求某一点的速度，应用匀变速直线运动中）求某一点的速度，应用匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度即间时刻的速度等于平均速度即 比如求比如求12nnnSSvTO A B C D E3.0712.3827.8749.62.0777.40图 2-5.A A 点的速度，则点的速度，则2OAABASSvT（3 3）利用）利用 v-tv-t 图象求加速度图象求加速度a根据描绘的这些点做一条直线，让直线通过尽量根据描绘的这些点做一条直线，让直线通过尽量多的点，同时让没有在直线上的点均匀的分布在多的点，同时让没有在直线上的点均匀的分布在直线两侧，画完后适当向两边延长交于直线两侧，画完后适当向两边延长交于 y y 轴。那轴。那么这条么这条直线的斜率就是加速度直线的斜率就是加速度，求斜率的方法，求斜率的方法a就是在就是在直线上直线上（一定是直线上的点，不要取原来（一定是直线上的点，不要取原来的数据点。因为这条直线就是对所有数据的平均，的数据点。因为这条直线就是对所有数据的平均，比较准确。直接取数据点虽然算出结果差不多，比较准确。直接取数据点虽然算出结果差不多，但是明显不合规范）取两个比较远的点，则但是明显不合规范）取两个比较远的点，则。2121vvatt知识点知识点 9 9：自由落体运动：自由落体运动（1 1）自由落体运动是物体只在重力作用下从静）自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。止开始下落的运动。（2 2）自由落体加速度也叫重力加速度，用）自由落体加速度也叫重力加速度，用 g g 表表示。重力加速度的方向总是竖直向下，其示。重力加速度的方向总是竖直向下，其大小在地球上不同地方略有不同。大小在地球上不同地方略有不同。（3 3）自由落体运动的规律：）自由落体运动的规律：v vt t=gt=gtH=gtH=gt2 2/2/2，v vt t2 2=2gh=2gh练习练习9-29-2：雨天后一房檐滴水，每隔相等的时间雨天后一房檐滴水，每隔相等的时间.积成一滴水下落，当第一滴水下落到地面时，第积成一滴水下落，当第一滴水下落到地面时，第五滴水刚好形成，观察到第四、五滴水之间的距五滴水刚好形成，观察到第四、五滴水之间的距离恰好为离恰好为1 1 m m，则此房子的高度是（，则此房子的高度是（）D DA A2 2 m m B B4 4 m m C C8 8 m m D D1616 m m 练习练习 9-39-3：竖直悬挂一根长竖直悬挂一根长 1515 m m 的杆，在杆的正的杆，在杆的正下方下方 5 5 m m 处有一观察点处有一观察点A A，当杆自由下落时，杆，当杆自由下落时，杆全部通过全部通过A A点用多长时间（不计空气阻力）点用多长时间（不计空气阻力）(g=10(g=10 m/sm/s2 2)答案：答案：1 1 s s知识点知识点 1 1：力：力练习练习 1 1：下列有关力的说法中，正确的是（下列有关力的说法中，正确的是（）BDBDA A手压弹簧，手先给弹簧一个作用力，弹簧受手压弹簧，手先给弹簧一个作用力，弹簧受力之后再反过来对手有一个作用力力之后再反过来对手有一个作用力B B运动员将篮球投出后，篮球的运动状态仍在运动员将篮球投出后，篮球的运动状态仍在变化，篮球仍为受力物体，但施力物体不是运动变化，篮球仍为受力物体，但施力物体不是运动员员C C施力物体对受力物体施加了力，施力物体本施力物体对受力物体施加了力，施力物体本.身可能不受力的作用身可能不受力的作用D D某物体作为一个施力物体，也一定是受力物某物体作为一个施力物体，也一定是受力物体体知识点知识点 2 2：重力：重力（1 1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，重力的方向总是竖直向施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，重力的大小：下的，重力的大小：G=mgG=mg。（2 2）重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。可以在重力的作用点，叫做物体的重心。可以在物体内，也可以在物体外。物体内，也可以在物体外。练习练习 2 2：关于重力的相关知识，下列说法正确的关于重力的相关知识，下列说法正确的是（是（）ADADA A 重力的大小可以用弹簧测力计直接测量，不重力的大小可以用弹簧测力计直接测量，不能用天平测量能用天平测量B B 物体放在支撑面上，重力的方向垂直于支撑物体放在支撑面上，重力的方向垂直于支撑面面C C 如果物体有对称中心，则该对称中心就是重如果物体有对称中心，则该对称中心就是重.心心D D 物体形状固定不变，物体运动时，重心相对物体形状固定不变，物体运动时，重心相对物体的位置不变物体的位置不变知识点知识点 3 3：弹力：弹力（1 1）发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物）发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。体产生力的作用，这种力叫做弹力。（2 2）弹力的产生条件：）弹力的产生条件：两物体直接接触；两物体直接接触；两物体的接触处发生弹性形变。两物体的接触处发生弹性形变。（3 3）弹力的方向：与施力物体形变方向相反。）弹力的方向：与施力物体形变方向相反。垂直于接触面，指向受力物体。绳的拉力垂直于接触面，指向受力物体。绳的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。（4 4）弹簧弹力：）弹簧弹力：F F =kxkx (x(x 为伸长量或压缩量，为伸长量或压缩量，k k 为劲度系数为劲度系数)（5 5）相互接触的物体是否存在弹力的判断方法：）相互接触的物体是否存在弹力的判断方法：假设法假设法练习练习 3-13-1：关于弹力，下列说法正确的是（关于弹力，下列说法正确的是（）A A轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合杆方向重合B B挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是由于电线发生微小形变而产生的这是由于电线发生微小形变而产生的.C C绳对物体拉力的方向总是沿着绳且指绳对物体拉力的方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向向绳收缩的方向形变大的物体产生的弹力一定比性变小的物体产形变大的物体产生的弹力一定比性变小的物体产生的弹力大生的弹力大知识点知识点 4 4：摩擦力：摩擦力(1)(1)滑动摩擦力：滑动摩擦力：NFf 说明说明 ：a a、F FN N为接触面间的弹力，可以大于为接触面间的弹力，可以大于G G；也可以等于；也可以等于G G；也可以小于；也可以小于G G。b b、为滑动摩擦系数，只与接触面材料为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力触面相对运动快慢以及正压力F FN N无关。无关。(2)(2)静摩擦力：静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，与正压力无关。律求解，与正压力无关。大小范围：大小范围：0 0ff静静f fmaxmax （f fmaxmax为最大静摩擦力，与正压力有关）为最大静摩擦力，与正压力有关）注意：注意：a a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反。以与运动方向相反。b b、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。对运动趋势的方向相反。.c c、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。的物体可以受静摩擦力的作用。练习练习 4-14-1：关于摩擦力的方向的说法，正确的是关于摩擦力的方向的说法，正确的是（）D DA A摩擦力的方向总是与运动的方向相反摩擦力的方向总是与运动的方向相反 B B滑动摩擦力的方向总是与运动的方向相反滑动摩擦力的方向总是与运动的方向相反C C滑动摩擦力一定是阻力滑动摩擦力一定是阻力 D D摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直练习练习 4-24-2：下列关于摩擦力的认识中正确的是（下列关于摩擦力的认识中正确的是（）B BA A物体所受正压力增大时，它所受的摩擦力一物体所受正压力增大时，它所受的摩擦力一定增大定增大B B物体受到摩擦力作用时，它一定受到弹力作物体受到摩擦力作用时，它一定受到弹力作用用C C由由可知，动摩擦因数与滑动摩擦力可知，动摩擦因数与滑动摩擦力NFf/成正比，与正压力成反比成正比，与正压力成反比D D具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用力作用知识点知识点 5 5：力的合成与分解：力的合成与分解.力的合成和分解都均遵从平行四边行法则，力的合成和分解都均遵从平行四边行法则，两两个力的合力范围：个力的合力范围：|F|F1 1F F2 2|F F F F1 1 +F+F2 2 合力可合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力练习练习 5-15-1：一物体沿固定的光滑斜面下滑，下列一物体沿固定的光滑斜面下滑，下列说法正确的是（说法正确的是（）BDBDA物体受到重力、斜面的支持力和下滑力物体受到重力、斜面的支持力和下滑力B 使物体沿斜面的力实际是重力和斜面对它的使物体沿斜面的力实际是重力和斜面对它的支持力的合成支持力的合成C物体所受重力在垂直斜面方向上的分力就是物体所受重力在垂直斜面方向上的分力就是物体对斜面的压力物体对斜面的压力D使物体沿斜面下滑的力实际上是重力沿斜面使物体沿斜面下滑的力实际上是重力沿斜面向下的分力向下的分力练习练习 5-25-2：放在水光滑平面上的一个物体，同时放在水光滑平面上的一个物体，同时受到两个力的作用，其中受到两个力的作用，其中F F1 1=8=8 N N，方向水平向左，方向水平向左，F F2 2=16=16 N N，方向水平向右，当，方向水平向右，当F F2 2从从 1616 N N 减少至减少至 0 0时，二力的合力大小变化是（时，二力的合力大小变化是（）C CA A逐渐变大逐渐变大 B B逐渐减小逐渐减小 C C先减小，先减小，后增大后增大 D D先增大，后减小先增大，后减小.OO练习练习 5-35-3：如图所如图所示，物体静止于光示，物体静止于光滑的水平面上，力滑的水平面上，力F F作用于物体作用于物体 O O 点，点，现要使合力沿着现要使合力沿着OOOO方向，那么，方向，那么，必须同时加一个力必须同时加一个力FF，这个力最小值是（，这个力最小值是（）B BA AF Ftantan B BF Fsinsin C CF Fcoscos D DF/F/sinsin知识点知识点 6 6：共点力平衡：共点力平衡（1 1）.平衡状态平衡状态a a一个物体如果保持静止或者做匀速直线运动，一个物体如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态我们就说这个物体处于平衡状态b b物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度（包括大小和方向）不变，加速度为零。速度（包括大小和方向）不变，加速度为零。（2 2）.平衡条件：共点力作用下物体的平衡条件平衡条件：共点力作用下物体的平衡条件是合力为零，亦即是合力为零，亦即 F F 合合=0=0练习练习 6-16-1：如图所示如图所示,物体物体A A重重 100100 N N，物体，物体B B重重2020 N N，A A与水平桌面间的最大静摩擦力是与水平桌面间的最大静摩擦力是 3030 N N，.整个系统处于静止状态，这时整个系统处于静止状态，这时A A受到的静摩擦力受到的静摩擦力是多大是多大?如果逐渐加大如果逐渐加大B B的重力，而仍保持系统的重力，而仍保持系统静止，则静止，则B B物体重力的最大值是多少物体重力的最大值是多少?答案答案 2020 N N 3030 N N知识点知识点 7 7：动态平衡：动态平衡图解法；解析法图解法；解析法练习练习 7-17-1：如图所示，绳如图所示，绳OAOA、OBOB悬挂重物于悬挂重物于O O点，开始时点，开始时OAOA水水平现缓慢提起平现缓慢提起A A端而端而O O点的位点的位置保持不变，则（置保持不变，则（）D DA A绳绳OAOA的张力逐渐减小的张力逐渐减小B B绳绳OAOA的张力逐渐增大的张力逐渐增大C C绳绳OAOA的张力先变大，后变小的张力先变大，后变小D D绳绳OAOA的张力先变小，后变大的张力先变小，后变大练习练习 7-27-2：如图所示，在长直木板上表面右端放如图所示，在长直木板上表面右端放有一铁块，现使木板右端由水平位置缓慢向上转有一铁块，现使木板右端由水平位置缓慢向上转动（即木板与水平面间的夹角动（即木板与水平面间的夹角变大）变大），保持左，保持左端不动，则木板在转动过程中铁块受到的摩擦力端不动，则木板在转动过程中铁块受到的摩擦力将（将（）B B.A A先减小后增大先减小后增大 B B先增先增大后大后减小减小C C一直增大一直增大 D D一直一直减小减小知识点知识点 8 8：力学单位制力学单位制（1 1）基本单位就是根据物理量运算中的实际需基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位；根据物理公式要而选定的少数几个物理量单位；根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单和基本单位确立的其它物理量的单位叫做导出单位位:（2 2）在物理力学中，选定长度、质量和时间的在物理力学中，选定长度、质量和时间的单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成了力学单位制。其中最常用的基本单位是长度为了力学单位制。其中最常用的基本单位是长度为米（米（m m），质量为千克，质量为千克(kg)(kg)，时间为秒（，时间为秒（s s）。知识点知识点 1 1：牛顿第一定律的理解：牛顿第一定律的理解练习练习 1 1：关于惯性，下列说法正确的是关于惯性，下列说法正确的是()B BA A静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大车静止时惯性大B B战斗机投入战斗时，必须抛掉副油箱，是要战斗机投入战斗时，必须抛掉副油箱，是要减少惯性，保证其运动的灵活性减少惯性，保证其运动的灵活性C C在绕地球运转的宇宙飞船内的物体处于失重在绕地球运转的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因而不存在惯性状态，因而不存在惯性.D D乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性大乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性大的缘故的缘故知识点知识点 2 2：牛顿第三定律的理解：牛顿第三定律的理解练习练习 2 2：如图所示，物块如图所示，物块P P与木板与木板Q Q叠放在水平叠放在水平地面上，木板地面上，木板Q Q对物块对物块P P的支持力的反作用力是的支持力的反作用力是()C)C A A物块物块P P受到的重力受到的重力 B B地面对木板地面对木板Q Q的弹力的弹力C C物块物块P P对木板对木板Q Q的压力的压力 D D地球对木板地球对木板Q Q的吸引力的吸引力知识点知识点 3 3：用牛顿运动定律解决问题：用牛顿运动定律解决问题练习练习 3 3：如图所示，质量为如图所示，质量为 4 4 kgkg 的物体静止于水的物体静止于水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数为平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数为0.50.5，现用一个，现用一个 F=20F=20 N N、与水平方向成、与水平方向成 3030角的角的恒力斜向上拉物体。经过恒力斜向上拉物体。经过 3 3 s s，该物体的位移为，该物体的位移为多少？（多少？（g g 取取 1010 m/sm/s2 2）答案：答案：2.612.61 m m知识点知识点 4 4：超重和失重：超重和失重超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大F30.于物体的重力，具有向上的加速度时。失重：物于物体的重力，具有向上的加速度时。失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体的体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体的重力的现象；物体具有向下的加速度时，就失重。重力的现象；物体具有向下的加速度时，就失重。完全失重：具有向下的加速度，且完全失重：具有向下的加速度，且 a=ga=g，如：自，如：自由落体运动的物体、竖直上抛的物体、做平抛运由落体运动的物体、竖直上抛的物体、做平抛运动的物体，都处于完全失重状态，连接体间弹力动的物体，都处于完全失重状态，连接体间弹力为为 0.0.练习练习 4 4：在升降机内，一人站在磅秤上，发现自在升降机内，一人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了己的体重减轻了 20%20%，则他自己的下列判断可能，则他自己的下列判断可能正确的是（正确的是（g g 取取 1010 m/sm/s2 2）（）BCBCA A升降机以升降机以 8 8 m/sm/s2 2的加速度加速上升的加速度加速上升 B B升升降机以降机以 2 2 m/sm/s2 2的加速度加速下降的加速度加速下降C C升降机以升降机以 2m/s2m/s2 2的加速度减速上升的加速度减速上升 D D升降升降机以机以 8 8 m/sm/s2 2的加速度减速下降的加速度减速下降知识点知识点 6 6：瞬时问题：瞬时问题弹簧、橡皮筋弹簧、橡皮筋弹力不能发生突变弹力不能发生突变 绳、细绳、细线、杆子线、杆子弹力可以发生突变弹力可以发生突变知识点知识点 8 8：连接体模型：连接体模型整体法与隔离法整体法与隔离法练习练习 8 8：如图所示，如图所示，光滑水平面上放置质光滑水平面上放置质.量分别为量分别为m m、2 2m m的的A A、B B两个物体，两个物体，A A、B B间的最间的最大静摩擦力为大静摩擦力为mgmg，现用水平拉力，现用水平拉力F F拉拉B B，使，使A A、B B以同一加速度运动，则拉力以同一加速度运动，则拉力F F的最大值为的最大值为()C CA Amm g g B B2 2mgmgC C3 3mgmg D D4 4mgmg知识点知识点 9 9：临界问题：临界问题练习练习 9 9：如图所示，质量如图所示，质量m m1010 kgkg 的小球挂在倾的小球挂在倾角角3737的光滑斜面的固定铁杆上，求：的光滑斜面的固定铁杆上，求：(1)(1)斜面和小球以斜面和小球以a a1 1=的加速度向右匀加速运动的加速度向右匀加速运动g g2 2时，小球对绳的拉力和对斜面的压力分别为多大？时，小球对绳的拉力和对斜面的压力分别为多大？(2)(2)当斜面和小球都以当斜面和小球都以 a a2 2g g的加速度向右匀的加速度向右匀3 3加速运动时，小球对绳的拉力和对斜面的压力分加速运动时，小球对绳的拉力和对斜面的压力分别为多大？别为多大？.知识点知识点 1111：传送带问题：传送带问题：练习练习 1111：倾斜的传送带以倾斜的传送带以v v1010 m/sm/s 的速度顺时的速度顺时针稳定运行，如图针稳定运行，如图 3 32 22020 所示，在传送带的所示，在传送带的上端上端A A点轻轻的放上一个小物体，物体与传送带点轻轻的放上一个小物体，物体与传送带之间的动摩擦因数为之间的动摩擦因数为0.50.5，传送带，传送带A A点到下点到下端端B B点的距离为点的距离为L L1616 m m，传送带倾角为，传送带倾角为3737，求物体由，求物体由A A点运动到点运动到B B点所需的时间点所需的时间是多少？是多少？(g g1010 m/sm/s2 2，sinsin 37370.60.6，coscos 37370.8)0.8)【解析解析】物体放在传送带上后，物体放在传送带上后，开始阶段，由于传送带速度大于物开始阶段，由于传送带速度大于物体的速度，传送带给物体沿传送带体的速度，传送带给物体沿传送带向下的滑动摩擦力向下的滑动摩擦力F Ff f，受力如图甲所示物体由，受力如图甲所示物体由静止开始加速，由牛顿第二定律得静止开始加速，由牛顿第二定律得mgmgsinsin mgmgcoscos mama1 1 解得解得a a1 11010 m/sm/s2 2物体加速至与传送带速度相等需要的时间为物体加速至与传送带速度相等需要的时间为t t1 1 s s1 1 s s，v va a1 11 10 01 10 0.t t1 1时间内位移时间内位移 x xa a1 1t t5 5 m m1 12 22 2 1 1由于由于tantan ，物体在重力作用下将继续做加，物体在重力作用下将继续做加速运动，当物体速度大于传送带速度时，传送带速运动，当物体速度大于传送带速度时，传送带给物体沿传送带向上的滑动摩擦力给物体沿传送带向上的滑动摩擦力F Ff f，此时受，此时受力如图乙，由牛顿第二定律得力如图乙，由牛顿第二定律得mgmgsinsin mgmgcoscos mama2 2解得解得a a2 22 2 m/sm/s2 2 设最后一个阶段物体滑至底端所用时间为设最后一个阶段物体滑至底端所用时间为t t2 2，则，则L Lx xvtvt2 2a a2 2t t1 12 22 2 2 2解得解得t t2 21 1 s s，t t2 21111 s(s(舍去舍去)所以物所以物体由体由A A到到B B的时间的时间t tt t1 1t t2 22 2 s.s.欢迎您的光临，Word 文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语；1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛几倍的人依然比你努力。