人教版高中生物必修一细胞的多样性和统一性.pptx

红细胞红细胞白细胞白细胞口腔口腔上皮上皮细胞细胞洋葱洋葱表皮表皮细胞细胞正在分正在分裂的植裂的植物细胞物细胞细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。1、一共有几种细胞？、一共有几种细胞？2、它们的名称分别是？、它们的名称分别是？3、它们的共同的结构有？、它们的共同的结构有？4、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？5种种细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核(突出了细胞的统一性突出了细胞的统一性)观图讨论：观图讨论：结论：结论：细胞的形态多种多样，细胞的形态多种多样，细胞具有细胞具有多样性多样性。1 红细胞红细胞 2 脂肪细胞脂肪细胞 3 肌肉细胞肌肉细胞 4 骨细胞骨细胞 5 神经细胞神经细胞结论：结论：细胞的形态虽然多种多样，细胞的形态虽然多种多样，但都具有但都具有细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核。细胞具有细胞具有统一性统一性。(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核生物：原核生物：真核生物：真核生物：细菌细菌(乳酸菌、大肠杆菌乳酸菌、大肠杆菌)、蓝藻蓝藻、支原体、放线菌、支原体、放线菌植物、动物、真菌植物、动物、真菌(酵母菌、酵母菌、霉菌、大型真菌霉菌、大型真菌)科学家根据细胞内科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:水体富营养化水体富营养化:赤潮、水华赤潮、水华状如发丝、呈蓝黑色：发菜状如发丝、呈蓝黑色：发菜细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行能进行光合作用（自养生物）光合作用（自养生物）唯一的细胞器唯一的细胞器核糖体核糖体拟核：拟核：蓝蓝藻藻一个环状一个环状DNA分子分子结构结构形态形态细胞个体：细胞个体：细胞群体细胞群体种类多，微小种类多，微小细菌细胞模式图真核细胞和原核细胞原核细胞和真核细胞的区别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器 主要类群主要类群细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1m10m）较大（10m100）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核1细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？不一定，绝大部分细胞有细胞核，原核细胞没有细胞核，而是拟核。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核；不一定要有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，人有23对，46条染色体2拟核是什么物质？（1）拟核没有核膜，没有核仁；（2）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。真核细胞与原核细胞的统一性真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这都体现了细胞的多样性。但是原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，有拟核，拟核和真核细胞染色体的主要成分相同，都是拟核和真核细胞染色体的主要成分相同，都是DNADNA，都和细胞的遗传和代谢关系密切，这些都体现了真核细胞和原核细胞的统一性。细胞学的建立过程提出者：施莱登，施旺提出者：施莱登，施旺细胞学说的要点：细胞学说的要点：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成育而来，并由细胞和细胞产物所构成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用作用3、新细胞可以从老细胞中产生、新细胞可以从老细胞中产生细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程资料资料1：人体解剖观察实验：人体解剖观察实验 问题问题1：比利时的维萨里：比利时的维萨里人体构造人体构造在什么水平上在什么水平上揭示了人体结构。揭示了人体结构。问题问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？：比夏认为器官是由什么结构组成？提示提示1：器官：器官提示提示2：组织：组织资料二：显微镜下的发现资料二：显微镜下的发现问题问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？构成的？问题问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？提示提示1：细胞：细胞提示提示2：细胞、组织、器官：细胞、组织、器官资料三：理论思维和科学实验的结合资料三：理论思维和科学实验的结合问题问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题问题2：细胞学说的中心要点？：细胞学说的中心要点？问题问题3：恩格斯对细胞学说的评价？：恩格斯对细胞学说的评价？提示提示2：提示提示3：19世纪自然科学三大发现之一世纪自然科学三大发现之一提示提示1：细胞是构成动：细胞是构成动植物体的基本单位；植物体的基本单位；建立了细胞学说。建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？提示：提示：“新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生”修正为修正为“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞”资料分析讨论资料分析讨论提示提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。发展的过程。提示提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。细胞学说主要阐述了生物界的统一性。提示提示3：3.提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说的建立v科学发现的过程是长期的，涉及到许多科科学发现的过程是长期的，涉及到许多科学家的辛勤劳动学家的辛勤劳动v科学学说并不是一成不变的，而是需要不科学学说并不是一成不变的，而是需要不断修正和发展的断修正和发展的v科学家的观点并非全是真理，还必须通过科学家的观点并非全是真理，还必须通过实践验证实践验证v科学发展和技术的发展有很大关系，技术科学发展和技术的发展有很大关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展的进步可以更好地促进科学的发展角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞光合作用光合作用常见的几种蓝藻蓝球藻颤藻念珠藻池塘中的水华池塘中的水华发菜发菜