人教四年级数学上册三位数乘两位数积的规律变化第页例.pptx

积的变化规律三位数乘两位数62620 620010454121208040120020204（1）（2）口算。口算。一、复习导入一、复习导入二、探究新知二、探究新知观察下面两组题，说一说你发现了什么。观察下面两组题，说一说你发现了什么。二、探究新知二、探究新知62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）第（第（1）组题中，第）组题中，第2题同第题同第1题比，因数题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数乘因数乘10，积也乘，积也乘10。二、探究新知二、探究新知第（第（1）组题中，第）组题中，第3题同第题同第1题比，因数题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数因数乘乘100，积也乘，积也乘100。62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）二、探究新知二、探究新知观察第（观察第（2）组题，因数是怎样）组题，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？变化的？积是怎样变化的？62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）二、探究新知二、探究新知62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）第（第（2）组题中，第）组题中，第2题同第题同第1题比，因数题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数除以因数除以2，积也除以，积也除以2。二、探究新知二、探究新知第（第（2）组题中，第）组题中，第3题同第题同第1题比，因数题比，因数是怎样变化的？积是怎样变化的？是怎样变化的？积是怎样变化的？一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数因数除以除以4，积也除以，积也除以4。62620 62001201200（1）1210454 80 40 20204（2）二、探究新知二、探究新知 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几 （0除外），积也乘（或除以）几。除外），积也乘（或除以）几。二、探究新知二、探究新知 254100 1004400如果从下往上观察，第二如果从下往上观察，第二个因数没变，第一个因数个因数没变，第一个因数除以除以4，积也除以，积也除以4。我是这么举例的：我是这么举例的：2541001004400从上往下观察，第二个从上往下观察，第二个因数没变，第一个因数因数没变，第一个因数乘乘4，积也乘，积也乘4。能举例说明你发现的能举例说明你发现的规律吗？规律吗？三、知三、知识运用运用1.先算出每组题中第先算出每组题中第1题的积，再写出下面题的积，再写出下面 两题的得数。两题的得数。123 120312030 485 485048500850825450363603600240240024000400200200三、知三、知识运用运用2.扩大后的绿地面积是多少？扩大后的绿地面积是多少？200平方米平方米8米米我是这么想的：先求出原来长方形的长，我是这么想的：先求出原来长方形的长，再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地再用长乘扩大后的宽，就是扩大后的绿地面积。我的列式：面积。我的列式：200825（米）（米）2524600（平方米）（平方米）三、知三、知识运用运用200平方米平方米8米米200平方米平方米8米米200平方米平方米8米米24米米你能利用今天学的知识你能利用今天学的知识解决这个问题吗？解决这个问题吗？2.扩大后的绿地面积是多少？扩大后的绿地面积是多少？我是这样解决的：扩大后的宽是我是这样解决的：扩大后的宽是24米，米，24米是米是原来宽的原来宽的3倍，长不变，宽乘倍，长不变，宽乘3，面积也乘，面积也乘3。我的列式：我的列式：2483 2003600（平方米）（平方米）三、知三、知识运用运用3.找出规律再填空找出规律再填空。1617272 1634 1651 817 3217 6417 544 816 136 544 1088三、知三、知识运用运用4.算一算，想一想，你有什么新的发现？算一算，想一想，你有什么新的发现？1634 544 （162）（342）（162）（342）544 544四、布置作四、布置作业作作业：第第54页练习九，第九，第1题、第、第4题。第第55页练习九，第页练习九，第10题。