人教四年级数学下观察物体.pptx

猜猜猜猜他他们们是是什什么么关关系系？看看问问题题不不能能只只看看单单方方面面横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼苏轼苏轼苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼苏轼苏轼苏轼你能指出这些图形分别从哪个角度观察得到的吗?我一共看到了三个面。我看到了两个面。我只看到了一个面。小药箱小药箱从正面看小药箱小药箱从左面看从上面看这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。从正面看从正面看从侧面看从侧面看从上面看从上面看看、想、画从正面看从侧面看从上面看图是从 面看；从上面看是图 ；从 面看是图。正左侧右侧这是我看到的物这是我看到的物体的一个面体的一个面看、想、猜可能是_ 结论：从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。这是我看到的一个立体图形的面可能是_ 下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。下面三幅图分别是从什么方向看到的？正面左面上面这是我从正面看到的。应该是什么样的物体呢？一个或两个方向看到的图形是一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。不能确定立体图形的形状的。同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。同一位置观察：你能连一连吗?正面 侧面 上面()()()()()()左面左面正面正面上面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？下面的图形分别是小华从什么位置看到的？右面右面背面背面()()()()下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状。（正面画“”，上面画“”，侧面画“”）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一连。从侧面看到的形状是 的图形有（）个，分别是（）。3、搭一搭，填一填。A B 填图号。从侧面看是图A的有（）。从正面看是图B的有（）。还有什么养的立体图形从侧面看是图A？还有什么样的立体图形从正面看是图B？想一想，搭一搭。做一做：正面画“”，上面画“”，右面画“”。做一做：正面画“”，上面画“”，右面画“”。从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆从正面看从正面看从左面看从左面看从上面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。看到的图形。观察活动一：不同角度观察单个立体图形（例1）观察活动二：不同角度观察两个立体图形（例2）活动四：看平面图形来猜立体图形 观察活动三：同一角度观察不同立体图形活动五：观察立体图形，画平面图形（例3）观察物体知识点回顾本课小结本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？的好孩子，你们能做到吗？课余时间观察生活中的 球、正方体