人教版初中化学九年级上册22氧气的性质公开课教学.pptx

氧气的性质氧气的性质第二节第二节 氧气氧气烟台六中烟台六中王王 青青性质决定用途性质决定用途一、氧气的物理性质颜色颜色气味气味 状态状态密度密度溶解性溶解性沸点沸点熔点熔点-218无色无色 无味无味 气体气体 比空气大比空气大 不易溶于水不易溶于水 -183 观察法、归纳法、查阅资料法等颜色颜色气味气味 状态状态密度密度溶解性溶解性沸点沸点熔点熔点-218 通常通常状况下状况下：无色无色 无味无味 气体气体 比空气大比空气大 不易溶于水不易溶于水 -183 一、氧气的物理性质在在-183时氧气会变成时氧气会变成淡蓝淡蓝色色的液体（沸点）的液体（沸点）在在-218时氧气会变成时氧气会变成淡蓝色淡蓝色雪花状雪花状的固体（熔点）的固体（熔点）研究气体的物理性质一般从颜色、气味、状态、密度、溶解性五个方面来研究提出问题提出问题：氧气具有怎样的化学性质？氧气具有怎样的化学性质？猜想与假设猜想与假设：二、氧气的化学性质科学探究非常活泼非常活泼比较活泼比较活泼非常稳定非常稳定比较稳定比较稳定-二、氧气的化学性质实验探究以下的几组药品，从以下的几组药品，从物质的分类物质的分类角度分析，你觉得选择角度分析，你觉得选择哪一组能够更哪一组能够更全面全面的体现氧气的化学性质？的体现氧气的化学性质？A.铁丝、镁条、铜丝B.氢气、木炭、红磷C.甲烷（CH4）、酒精（C2H5OH）、蜡烛D.铁丝、木炭、蜡烛第四组中包含了金属单质、非金属单质和化合物的典型代表，用这些物质与氧气反应能够更全面的体现氧气的性质。分类研究，化繁为简二、氧气的化学性质实验探究1 1、氧气与木炭反应、氧气与木炭反应实验前实验前实验中实验中实验后实验后在空气中点燃在空气中点燃在氧气中点燃在氧气中点燃木炭为黑色木炭为黑色发红光、放热发红光、放热发白光，放热发白光，放热产生的气体能产生的气体能使澄清的石灰使澄清的石灰水变浑浊水变浑浊碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2 点燃点燃二、氧气的化学性质实验探究对比法二、氧气的化学性质从个别到一般氢气在空气中燃烧硫在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧2 2、氧气与铁丝反应、氧气与铁丝反应实验前实验中实验后在空气中点燃在氧气中点燃铁丝为铁丝为银白色银白色发红发热发红发热剧烈燃烧、火星四射、剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体放出热量、生成黑色固体黑色固体沉于水底铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁Fe O2 Fe3O4点燃点燃二、氧气的化学性质实验探究对比法除锈除锈增大铁丝的受热面积，增大铁丝的受热面积，提高反应的局部温度提高反应的局部温度引燃铁丝引燃铁丝防止生成物落下使瓶底炸裂防止生成物落下使瓶底炸裂问题问题1问题问题2问题问题3问题问题4为什么要打磨铁丝？为什么要打磨铁丝？铁丝绕成螺旋状的目的？铁丝绕成螺旋状的目的？铁丝下端绑火柴的目的？铁丝下端绑火柴的目的？为什么瓶中预先加少量水或铺一层细沙？为什么瓶中预先加少量水或铺一层细沙？二、氧气的化学性质实验探究二、氧气的化学性质从个别到一般镁条燃烧铜粉在空气中加热铝粉在氧气中燃烧3 3、氧气与蜡烛反应、氧气与蜡烛反应实验前实验中实验后在空气中点燃在氧气中点燃蜡烛为红色或白色黄色火焰，放出热量发出白色火焰，放出热量集气瓶内壁出现水雾，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 O2 CO2 H2O 点燃点燃二、氧气的化学性质实验探究对比法二、氧气的化学性质从个别到一般甲烷燃烧酒精燃烧一氧化碳燃烧提出问题提出问题：氧气具有怎样的化学性质？氧气具有怎样的化学性质？猜想与假设猜想与假设：收集证据收集证据：得出结论得出结论：氧气的化学性质比较活泼氧气的化学性质比较活泼非常活泼非常活泼比较活泼比较活泼非常稳定非常稳定比较稳定比较稳定二、氧气的化学性质科学探究木炭、蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，为什么？木炭、蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，为什么？二、氧气的化学性质微观解释参照下图：从微观角度分析：为什么参照下图：从微观角度分析：为什么木炭在空气中燃木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同？烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同？（物质间要发生化学反应，首要条件是微粒间（物质间要发生化学反应，首要条件是微粒间接触碰撞）接触碰撞）。木炭在空气中 木炭在氧气中单位体积的空间内，氧分子数目越多，碳原子与氧分子碰撞的机会就大，反应就越剧烈氧气的浓度越大，反应越剧烈下列反应哪几个属于化合反应下列反应哪几个属于化合反应?还有哪些反应有什么共同点？还有哪些反应有什么共同点？3、氢气、氢气氧气氧气 水水 H2 O2 H2O 4、二氧化碳水、二氧化碳水 碳酸碳酸 CO2 O2 H2CO3 5、石蜡、石蜡氧气氧气 水二氧化碳水二氧化碳 H2O 1、铁、铁氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 Fe O2 Fe3O42、碳、碳氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 C O2 CO2化合反应 物物质质与与氧氧气气发发生生的的化化学学反反应应三、氧化反应属属于于氧氧化化反反应应对比法、分类法18化合反应和氧化反应的关系，你认为属于下列反应中的化合反应和氧化反应的关系，你认为属于下列反应中的哪一种？哪一种？()化合反应化合反应氧化反应氧化反应三、氧化反应氧化反应氧化反应氧化反应氧化反应化合反应化合反应化合反应化合反应A.并列关系B.交叉关系交叉关系化合反应化合反应氧化反应氧化反应C化合反应包含氧化反应D.氧化反应包含化合反应B NaClKNO3Fe O2 H2O1、请把上述纯净物按照元素种类多少分成两类？、请把上述纯净物按照元素种类多少分成两类？3、请从、请从含氧含氧的化合物中，找出只有的化合物中，找出只有两种两种元素组成元素组成的的化合物化合物氧化物：氧化物：由两种元素组成的化合物，如果其中一由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧，这样的化合物叫做氧化物。种元素是氧，这样的化合物叫做氧化物。2 2、请把上述、请把上述化合物化合物按照是否含氧元素继续分类？按照是否含氧元素继续分类？四、氧化物对比法、分类法单质：单质：化合物：化合物：含氧化合物：含氧化合物：不含氧：不含氧：Na2CO3CO2Fe3O4化合物、含氧化合物、氧化物的关系是怎么样的？化合物含氧化合物氧化物氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质反应。但通常情况下，这些物质都能跟氧气“和平共处”，这是为什么？化学反应的发生需要一定的条件1 1、氧气的性质、氧气的性质物理性质：物理性质：色、态、味、溶解性、密度色、态、味、溶解性、密度色、态、味、溶解性、密度色、态、味、溶解性、密度化学性质化学性质木炭燃烧木炭燃烧铁丝燃烧铁丝燃烧蜡烛燃烧蜡烛燃烧文字表达式文字表达式现象现象2 2、氧化反应、氧化反应3 3、氧化物、氧化物五、我的收获五、我的收获学会“观察实验描述现象分析现象获得结论”的科学思维方法。研究气体性质的一般思路和方法（观察、归纳、研究气体性质的一般思路和方法（观察、归纳、实验、分类研究、对比法、从个别到一般等）实验、分类研究、对比法、从个别到一般等）1、下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（、下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A、通常情况下，氧气是无色、无味的气体、通常情况下，氧气是无色、无味的气体 B、相同条件下，氧气比同体积的空气稍重、相同条件下，氧气比同体积的空气稍重 C、氧气是可燃物燃烧的催化剂、氧气是可燃物燃烧的催化剂 D、在通常情况下氧气与氮气不反应、在通常情况下氧气与氮气不反应2、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（）A、氧气的化学性质很活泼能跟所有物质发生化学反应、氧气的化学性质很活泼能跟所有物质发生化学反应 B、将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来、将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来 C、用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应、用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应 D、凡是氧化反应都是化合反应、凡是氧化反应都是化合反应CC学以致用3、下列空气成分的用途中主要利用了物质的物理性质的是（、下列空气成分的用途中主要利用了物质的物理性质的是（）A.氦气可用于制探空气球氦气可用于制探空气球B.灯泡中充氮气可以延长使用寿命灯泡中充氮气可以延长使用寿命C.二氧化碳能促进植物的光合作用二氧化碳能促进植物的光合作用D.液态氧用作发射火箭的助燃剂液态氧用作发射火箭的助燃剂学以致用A4、小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功，他很苦恼：为什么每次我都收集满满一瓶的氧气却还是失败了呢？u没有除锈没有除锈u铁丝迅速伸入集气瓶底部铁丝迅速伸入集气瓶底部u刚点燃火柴就放进集气瓶中刚点燃火柴就放进集气瓶中根据我们对他失败原因的分析，他应该怎么改进自己的实验？学以致用我能想象：如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气占78%，氮气占21%，世界会是什么样的？课后延伸