人教版小学语文六年级上册中华少年课件.pptx

妈妈，我对你说献给祖国的歌（主题读写）浪花，哪一朵，你是辽阔大地，能忘记大河；我是一株稼禾；雨滴，哪一颗，你是无际天空，能忘记云朵?我是小星一颗。妈妈，你听我说：你是浩荡大海，是你给我生命，我是一道浪波。教我认识生活；我是属于你的，是你领我走路，有了你，教我学会思索。才能前进和开拓。流水，哪一条，我有一对翅膀，能如你壮阔；一翼是知识，高山，哪一座，一翼是体魄；能如你巍峨？我有两只眼睛，妈妈，我对你说：既颂真善美，我是一粒沙石，也斥假丑恶。愿把道路铺设；我有一颗心啊，我是一只春鸟，永远属于你，我要将理想讴歌。永远属于祖国。学习目标:1 1、有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2 2、通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。课文简介课文简介 中华少年中华少年是作家李少白的诗歌作品，是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪迈情怀。以及对祖国的一片深情。迈情怀。以及对祖国的一片深情。1、自由课文，带有带有生字、新词的句子请生字、新词的句子请多读几遍。多读几遍。2、把你觉得最难读、把你觉得最难读好的句子多读几遍。好的句子多读几遍。3、划出自己最喜欢、划出自己最喜欢的小节，并写出理由。的小节，并写出理由。自由朗读课文自由朗读课文巍峨 翱 o o翔 百折不回 莽莽m m ngng昆仑l l n n 立地顶天 刚劲j j ngng 端庄女娲w w 大禹y y 萦y y ngng绕耳畔p p n n蹒p p n n跚shsh n n学步 敖 o o包 哈h h 达铭m m ngng记 纤qiqi n n夫 焊h h n n接 璀cucu 璨c c n n 芦笙shsh ngng 唢susu 呐 竞相开放我会读我会读纤qi n 纤夫纤xin 纤毛我会读多音字我会读多音字哈哈h 哈达 哈巴狗哈哈h 哈哈笑哈哈h 哈巴劲劲 jng 刚劲 强劲劲劲jn 用劲 干劲莽莽：莽莽：立地顶天：立地顶天：蹒跚学步：蹒跚学步：强悍：强悍：阳关道：阳关道：艳阳天：艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。形容原野辽阔，无边无际。也作也作“顶天立地顶天立地”，形容形，形容形象高大，气概雄伟豪迈。象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。指明媚的春天。哈达：哈达：纤夫：纤夫：噩梦：噩梦：藏族和部分蒙古族人表示敬意藏族和部分蒙古族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾，和祝贺用的长条丝巾或纱巾，多为白色，也有黄、蓝等色。多为白色，也有黄、蓝等色。指以背纤拉船为生的人。指以背纤拉船为生的人。可怕的梦。可怕的梦。分角色朗诵分角色朗诵 全全班班同同学学分分成成四四个个大大组组，分分别别承承担担“甲甲、乙乙、丙丙、丁丁”四四个个角色，一齐分角色朗读课文。角色，一齐分角色朗读课文。划出描写祖国锦绣划出描写祖国锦绣山川的词语。山川的词语。第1节（1 1）这一节诗中出现了哪些事物呢？）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高高原原雪雪莲莲”、“宝宝岛岛乳乳燕燕”、“草草原原雏雏鹰鹰”、“黄土坡黄土坡山丹丹山丹丹”。（2 2）透过这些词语，你会产生哪些联想？）透过这些词语，你会产生哪些联想？中华少年的化身中华少年的化身我们都是中华少年我们都是中华少年 雪雪莲莲 乳乳燕燕翱翔的雏鹰黄黄土土坡坡鲜鲜 嫩嫩 的的 山山 丹丹 丹丹这一节采用先分后总的结构方式，以壮丽广袤的神州大地为背景，以具有代表性的事物为借代，引出中华少年的飒爽英姿。丁：九曲黄河让我懂得百折不回，甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙：教我纯洁的是北国的雪花，乙：教我热烈的是南疆的红棉。甲乙：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。第二、三、四节第二、三、四节九曲黄河九曲黄河莽莽昆仑莽莽昆仑北国的雪花北国的雪花南疆的红棉南疆的红棉划出描写悠久的历划出描写悠久的历史文化的词语。史文化的词语。到如歌如画的唐诗宋词中，到如歌如画的唐诗宋词中，领略领略枫桥的钟声枫桥的钟声，大漠的孤烟大漠的孤烟。请写出划线词语的相关的诗句请写出划线词语的相关的诗句。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆。长河落日圆。大漠孤烟直大漠孤烟直长河落日圆长河落日圆女女娲娲造造人人 大大禹禹治治水水 潘潘冬冬子子雷雷锋锋 划出描写传统节日划出描写传统节日的词语。的词语。第2、3、4节在在这这三三节节诗诗中中，出出现现了了哪哪些些你你熟熟悉悉的的人人和和事事物物呢呢？请请给大家简要介绍一下。给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统锦绣河山、悠久历史、民族传统丁：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦中奋起。甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。第第五五节节第5节民族艰难历程民族艰难历程细读这两句，边读边展开想象细读这两句，边读边展开想象黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。长城的古砖挡不住洋炮的弹片。黄河纤夫黄河纤夫拉不直问号般的身躯拉不直问号般的身躯长城的古砖挡不住长城的古砖挡不住洋炮的弹片洋炮的弹片南湖的航船南湖的航船“七月的星火，南湖的航船”指中国共产党第一次全国代表大会与1921年7月在浙江嘉兴南湖的一只游船上召开。从此中国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻压在头上的“三座大山”，建立了新中国。啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？历史事件？“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？这句诗写到了什么历史事件？春天的故事是指邓小平春天的故事是指邓小平 确定改确定改革开放革开放 划定经济特区。划定经济特区。有一首歌叫春天的故事有一首歌叫春天的故事 第一个春天指第一个春天指1979年春天改革开放；年春天改革开放；第二个春天指第二个春天指1992年邓小平南巡讲话，建立市场经济年邓小平南巡讲话，建立市场经济体制体制啊！是啊！是七月的星火，南湖的航船七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。让东方雄狮从噩梦中奋起。“春天的故事春天的故事”响彻大江南北，响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。中华啊！展开了崭新的画卷。五十六朵鲜花五十六朵鲜花竞相开放，竞相开放，装点祖国万里大花园。装点祖国万里大花园。指中国共产党指中国共产党。指五十六个民族。指五十六个民族。指改革开放。指改革开放。中华少年的誓言中华少年的誓言 这这是是中中华华少少年年的的铿铿锵锵誓誓言言，表表达达了了中中华华少少年年建建设设中中华华的的坚坚强强决决心心。这这组组排排比比句句和和前前面面四四个个“不不”字字句句形形成成鲜鲜明明对对比比，再再加加上上押押“an”“an”字字韵韵，读读起起来来琅琅琅琅上上口口，一一气气呵呵成成，中中华华少少年年的的爱爱国国之之心心、自自豪豪之之情情尽情流露。尽情流露。第6、7节要做旗舰去长风破浪，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。要用爱心把世界相连。甲：藏族少年甲：藏族少年乙：高山族少年乙：高山族少年丙：蒙古族少年丙：蒙古族少年丁：汉族的少年丁：汉族的少年中华少年复习检测一、看拼音，写词语二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”“”）。蹒跚（mnmnpnpn）水浒（hhxx）画卷（junjunjunjun）灾难（nnnnnnnn）鲜嫩（lnlnnnnn）刚劲（jnjnjnjn）哈达（hhhh）纤夫（qinqinqinqin）三、火眼金睛（辨字组词）。焊（）驱（）遥（）僵（）悍（）躯（）谣（）疆（）四、工兵扫雷（圈出并改正错字）。锦秀山川（）英雄毫气（）装点花圆（）民族摇蓝（）竟相开放（）密罐温床（）五、课文内容梳理1 1中华少年是一首_诗，诗中选取来 自 _、_、_、_四个地方的_族、_族、_族、_族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。2 2“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是_。课后延伸课后延伸1、同学们，今天我们学习了中华少年这首诗歌，我们为我们祖国的日益发展而感到自豪。但是我们必须清楚，我们的祖国还不够强大，从现在开始我们一定要努力学习，争取把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！2、课后搜集有关爱国的名言诗句。