人教版教学辽宁省大连市十四中高中生物现代生物进化理论必修二.pptx

现代生物进化理论主要内容（一）问题探讨问题探讨12细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈结构层次哪个是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位n种群种群n概念概念一定时间内，生活在一定时间内，生活在一定区域一定区域的的同种生物同种生物的的全部全部个体。个体。n判断判断下列例子是否属于种群：下列例子是否属于种群：1.一个池塘中所有的鲫鱼一个池塘中所有的鲫鱼2.一个池塘中所有的鱼一个池塘中所有的鱼3.李兆基中学中所有的玉兰花李兆基中学中所有的玉兰花4.顺峰上公园里所有的乔木顺峰上公园里所有的乔木5.一个花盆里所有的鼠妇一个花盆里所有的鼠妇6.钟楼公园钟楼公园95年时的玉兰花和年时的玉兰花和06年时的玉兰花年时的玉兰花12种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位n基因库与基因频率基因库与基因频率基因频率：基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。部等位基因数的比率。1课本P115例题，P118 NO22一个种群繁殖若干代后，其基因频率会不会发生变化？一个种群繁殖若干代后，其基因频率会不会发生变化？12 1发现规律后，如果再F2、F3，？A2后，产生新等位基因2n根据表格，发现了什么规律？根据表格，发现了什么规律？n此规律的前提条件是什么？此规律的前提条件是什么？P115 NO2、NO330%30%30%30%30%30%10%10%36%36%48%48%16%16%60%60%40%40%亲代基因频率亲代基因频率 A a60%40%基因突变产生了新的等位基因，对基因频率基因突变产生了新的等位基因，对基因频率会有什么影响？会有什么影响？n可能使基因频率发生变化可能使基因频率发生变化12复习：可遗传变异种类复习：可遗传变异种类n基因重组基因重组n基因突变基因突变n染色体变异染色体变异12突变突变自然突变有什么特点？自然突变有什么特点？n普遍性普遍性n频率低频率低n多害少利多害少利n不定向性不定向性n随机性随机性问题：问题：1.既然频率低，对种群的影响应该很小才对。既然频率低，对种群的影响应该很小才对。为什么会影响？为什么会影响？2.既然突变不定向，谁来决定生物进化的方向？既然突变不定向，谁来决定生物进化的方向？1频率对种群来说，提供材料探究自然选择对基因频率的影响2探究：自然选择对种群基因频率的影响探究：自然选择对种群基因频率的影响1个体频率、基因频率的计算不同，发现规律什么因素影响了基因频率？自然选择决定了进化的方向2第第1年年第第2年年第第3年年第第4年年基因型基因型频率频率SS深深1010%11 11.5%12.113%13.314.6%Ss深深2020%2222.9%24.226%26.629.3%ss浅浅7070%6365.6%56.761%5156.1%总数总数100969390.9基因基因频率频率S20%23%26%29.3%s80%77%74%70.7%P117 P117 讨论题讨论题归纳：归纳：现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变和生物进化一、种群基因频率的改变和生物进化1.种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位2.突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料3.自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向12计算n基因型基因型频率频率=-n基因基因频率频率=-该基因型该基因型个体个体数数总个体数总个体数该该基因数基因数控制控制同种性状的等位基因同种性状的等位基因的总数的总数补充：人工选择人工选择 人类把鲫鱼的后人类把鲫鱼的后代培育成金鱼，实质代培育成金鱼，实质就是通过选择改变基就是通过选择改变基因频率。从图中看，因频率。从图中看，显然红色基因的频率显然红色基因的频率显著提高了。显著提高了。12现代生物进化理论主要内容（二）骡子不能生骡子骡子不能生骡子,只能由马和驴交配而产生只能由马和驴交配而产生 n马的染色体数是马的染色体数是6464条条n驴的染色体数是驴的染色体数是6262条条n骡子的染色体数是骡子的染色体数是6363条条 种特点2个，不是种的可能2个-生殖隔离2种情况地理隔离隔离的作用隔离的作用12三者关系：三者关系：物种物种、种群种群、隔离隔离1地理隔离不一定形成不同物种,地理隔离什么情况下会形成新物种2物种1 物种2 种群1 种群2物种1物种2种群1种群2基因基因不不交流交流地地理理隔隔离离生生殖殖隔隔离离基因不交流基因不交流地理隔离是量变阶段，生殖隔离是质变阶段地理隔离是量变阶段，生殖隔离是质变阶段只有地理隔离，而没有生殖隔离，不产生新的物种。只有地理隔离，而没有生殖隔离，不产生新的物种。物种形成的物种形成的关键关键是是生殖隔离。生殖隔离。鸟技能训练练习三三121进化历程图思考与讨论2n有几个共同？有几个共同？n什么是共同进化？什么是共同进化？n共同进化的结果是什么？共同进化的结果是什么？n生物多样性主要包括哪几个层次？生物多样性主要包括哪几个层次？证据生物进化历程的证据人人 马马 鲸鲸 蝙蝠蝙蝠 鸟鸟推测：推测：这些动物是由共同的祖先进化而来的这些动物是由共同的祖先进化而来的同源器官同源器官比较胚胎学比较胚胎学进化方向生物进化的方向生物进化的方向低等低等高等高等水生水生陆生陆生简单简单复杂复杂全节小结总结：总结：现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容以以自然选择学说自然选择学说为核心为核心u生物进化的基本单位是种群生物进化的基本单位是种群u自然选择导致种群基因频率发生改变，进而可能导致生物进化自然选择导致种群基因频率发生改变，进而可能导致生物进化u突变和基因重组为进化提供原材料，由自然决定进化的方向突变和基因重组为进化提供原材料，由自然决定进化的方向u隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件u共同进化促进生物多样性的形成共同进化促进生物多样性的形成12总结总结物种形成与生物进化的关系物种形成与生物进化的关系生殖隔离生殖隔离物种形成物种形成基因频率改变基因频率改变生物进化生物进化基因频率改变可能导致生物进化，生物能进化，基因频率改变可能导致生物进化，生物能进化，其基因频率肯定发生了改变。其基因频率肯定发生了改变。1212