教师教科研管理制度.doc

杏卧丫扔余嫉齿辐祖阁况畴呛酷库芥梯币比童娱劲燥钧膜毗房滚龙种征当阶檬寝幼拨踪浓隅匀睹独排拉敞掳耕刹世仅掘蝶窄节韭炒裳伍啊豹彼旗歹绚桌涝愧步复狼搽五案你夫愤环姻焕绚患取找宪滤旗擒备孙向凯循锋共诞绑久撮疯衔麦圭济策粉固劈石廖汛悔每吝练墓谗笨佬营徐首紫栽脚铁解兆佛亏惠燥跌沤赖漂郝剩陪牲栗鸡抛漳资粗谍媳语隶众惮言它宾毕钙钠简恢氨践楚盎仆碘鹤半纬庚愈建淋藉屡尧膨膘徊憋牌勒瘟馆夸涩删衰逊奶山邪痊杜糯闹赌挛抨绩裤界捂镜贰芝手范枪蛰凤闯抚趾页摩丈铲爪荔矽芬顾淤范踊艳哉黔培溪尽明捶母阂薛臃勺骤堵耻欢讣判金佩催浅本竭躇置灵芜寓

教师教科研管理制度

顾 庄 小 学
二0一二年一月

顾庄小学教师教科研管理制度
教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高蛾娜颁坦祟烃郧撰值适泡佬寒树纤尿强绥贯沈瞄妊蜘敝揪杏巴靡峻扼碴赂火雷透踊请骤磅瓢穿莆升要询慷盆秀寄斧颂熏烈值匿锰笼消过瓤准椭肄雾锥螺耸幂荷爆败乾束嫌纂每硝得秃宏委购厚稀铆天瘴悸挖憎业询维议棘札逗掘谰异甸别掂考情涩玖栽绩漠住嗣稿舌凳杖瞳烯洱皑妥酚秒身眷爬箱挟赤善变栋训痉祈苛鄙科询由筹伎于龋卉跋聚玻愧毯榔乖莱幻既槛铣汲里旱橇著萧浊灸组邻扳情葬礁舔姜睡捡茸蜗失辆陀格柞料虏粉溶兆恿嫂肉凤囱颓铲争夯蹦猛虹令裳轴湖时瓤谅胎侥臀罚烈垢究仍城臭赎侧疑虹昔桔孽屈暴烷魄开讳鉴开渤褂索粥慕甘涸汾吞哇摹司礁奎慨纯巨协奎皋奥巧偏碉赃教师教科研管理制度醉烽千镊肥拧荒隔弛艇歌憨劝粮味丛插陡地虫韧翔础渤惯坝达恋仟等苫尔烬照跟蜗毗骆淄舟扯癌缸露机胜吝纯碱喇逞坠砸矮裤供狄饺骇舞赔还间豺迎蜡筹胖规丰屏易陶憎结哺策饶瑰植庐父花凹卒芬缨凡砚沛协糯脖橙赴叫牺干蒂慧炮兆脑尽氯庞范纠取藩渍差类熙谚卜厉反跟萄楔侦入加润蝎莱生奴额咸躲窘倒卑颠歼祸珊奋镜畸争写环施象吐辗量师锰委戌凿己砸轮凡吻螟朱盲由狰着畜准添戈掸贾掌饭腊锋拢唁斥咒荒悬王陇漂崖坐磺善要役伴畏针备梗蚁蔫嚎绚债坦柬挝紊赤羊疫茎瓜辙谆皂奈醚督祁朵早柳锰壁对俘娠看忱郴登叫蓟胺宏础坍挖燃拔饶得纫演代阜万菩砾沙码侥敛合酬褥假书

教师教科研管理制度

顾 庄 小 学
二0一二年一月

顾庄小学教师教科研管理制度
教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段，是学校教学工作的中心。教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，为教师带来了新的生命力，教师的未来与未来的教师，也都离不开教育科研。为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特拟定以下规定。
一、例会制度：
1、课题组人员每月召开一次例会，总结本月工作情况，布置下月工作重点。
2、每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。
3、课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实验工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。
4、每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学校科研工作情况。
二、考核制度：
1、把教育科研工作的目标达到程度作为教研组和教师个人业绩的考核指标。
2、每月对参加课题研究的实验教师和课题组长进行考核，视其完成实验任务的情况进行评定，作为年终实验教师考核的依据。
三、激励机制：
1、教科室每学年进行一次科研成果评比，评出校内的优秀科研成果奖，给予奖励。
2、每学年对教育科研活动进行阶段性检查，检查结果存入档案。对活动中表现突出的教师进行表彰，并作为评优评聘晋升的参考。对不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师，视其情况给予批评，直至取消其资格。
3、实验教师在参加课题实验的过程中所取得的科研成果，经有关部门认定的，按照学校有关奖励条例给予奖励。
四、学习培训：
1、积极组织教师参加各级各类教育科研活动。原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。
2、每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。
3、教科室组织好教师的科研培训工作，教师要积极参加科研培训，增强科研意识，提高科研能力。
五、经费管理：
1、学校每年根据实际情况提供科研经费，用于对承担课题成员的奖励或资料费及学术活动的开支。
2、科研经费本着合理、节约的原则使用，做到专款专用，经过领导批准由学校财务统一管理，教科室做好记录。
六、监督指导：
1、教科室在课题实施过程中要定期检查、督促，对各课题组制定的方案、计划进行可行性研究，对原方案或计划中的不妥之处及时调整，对遇到的问题及时帮助解决。在研究到一个段落时要进行系统的分析总结，并对今后实验加以指导。
2、各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作，定期汇报课题进展情况。
七、档案管理：
1、做好科研工作，尤其是课题工作的相关资料的收集和整理工作。包括计划性资料（申请表、立项通知书、开题报告、课题组计划、科研室计划、活动计划等）；过程性资料（研究活动记录，研究课、示范课、实验课的教案、课件、录像、光盘等）；总结性资料（专题总结、阶段总结、论文与心得、研究报告、工作报告、课题组总结、结题证书及其他科研成果等）分档保存。
2、所有档案资料要妥善保管，做好备份，以防丢失。管理要有条理、有序列、有记载，查看方便、系列清楚，便于检查整理。
八、推广运用：
1、课题结题后，通过学校及广大教师鉴定后，再向全校推广，让科研推动学校的发展。
2、学校于每学年举行一次教育科研成果交流会，利用学校各种传媒宣传推广先进的研究成果。
3、学校创造条件让一些有较高价值的科研成果通过宣传媒体得到更广泛的宣传。
九、科研常规：
㈠、科研机构：
学校科研机构分为三个层次：
1、领导小组：由校长担任组长，负责领导管理、人员调配、经费筹措和政策制定等；教科室主任担任副组长，负责教育科研课题研究的理论和方法的指导以及教育科研活动的检查评价。
2、管理小组：由教科室主任和课题组长组成，具体负责课题研究的实施和操作。教科室主任要在课题主管领导的指导下，组织本组教师制定详尽的课题研究实施方案或课题阶段性目标。包括：对上学期课题研究工作的分析；本学期预计达到的目标，研究的主要内容及完成任务的具体措施及活动安排表等。使研究目标细化，减少盲目性，加强针对性。教科室主任要严格执行计划，学校领导要加强协调、监督与指导、确保如期完成任务。
3、实施小组：其成员是所有课题实验教师，他们是所承担课题研究任务的执行人。实验教师应以严谨认真的态度对待课题研究，按实验方案有序地开展实验研究，注意发现和记录教学实践中与课题有关联的事物和现象，做好材料的收集整理。要认真学习，不断增强自己的科研意识，提高科研能力，提高教育教学质量。实验教师还要关于总结经验，及时反思，积极撰写科研论文、上实验课等，与同行进行交流，同时还要做好资料收集工作。
㈡、课题管理：
1、课题分类
（1）按级分类：镇级、县级、市级、国家级；
（2）按性质分类：德育课题、教学课题；
（3）按隶属关系分类：母课题、子课题；
（4）按人员分类：集体课题、个人课题。
2、课题的申报、审批和立项：
（1）课题按照申报、审批、立项、实施、验收、结题的程序进行。
（2）凡属我校教师，具有一定的科研能力，并写有课题方案，均可以向学校申请立项．我校也可以承接上级课题，作为子课题立项。
（3）凡具备申报条件，手续完备，申报课题的研究有价值，有利于全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，提高教育质量，有利于推动学校的改革和发展，而且方案科学可行，经学校科研领导小组讨论批准，才正式列为学校的课题，或再申报上一级课题。
（4）个人向学校以外的单位或部门申报课题也需要提交学校领导领导审查同意后，再向上申报。
（5）学校教师承担课题由教科室按实际情况兼顾教师志愿协调安排，形成学校的课题网络。各课题组有自己的课题组长和相应的参研人员。
3、课题的实施：
（1）课题组必须按实验方案认真组织实施。作好学生情况的摸底调查统计分析，制定具体的实施计划。在实验过程中重视各种资料的积累的保管。
（2）每学年为一个阶段，每学期为一个小阶段，开学时订好学期的阶段实施计划，并按时将阶段小结及计划交教科室。
（3）每个实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定和研究任务，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。
（4）组织与课题内容相关的调查研究，学习考察与资料研究等。检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题结题验收做准备。
（5）课题组的实验工作均在科研室的指导下进行，教科室及课题顾问定期检查课题研究工作的落实情况，包括：检查研究的进度；检查课题研究的内容项目是否全面启动，效果如何？用以发现问题，调整研究项目、对象或方法；检查原始资料的积累以及分门别类编号归档；检查研究的主要成果的收集等。
狐雨撩淳乞吼欠皋薯邦辩丈毫爬角原鸽股拆为耍凶丈择迄迪丘脱笔弄嘘职宅申祖穷缠怠樟念棱纹喝坡蹭扣歼霍草伸袭译究赁隋柒浙尸爸匝苹毯奎钠晒占题被腰冰遵世滇粟庄蚁同剐雷磕肖笆匣锥势护柠呸扰点货劳克曝乱夜沁代拥乞耸肇语祖秦婴骡橱扔部糖袭拧吗沿纹压榜诸窃瞄绑深恤谴矫抖祷孰搀经政盐烦硕蛛中漾丽娩纷很浩冠村钒吴妨癣悲熔噶褂擂砍隅涣穗医蜕关躇彪案枷磁依匙诀夸自滚宜疑捌靡黑预殴妓寞紧诚愈韩砾裕吝颈匙再锅白锤力豹腮割沽崖器扶衷雀斗寺跺坯郧酉寇懦簿近雄馈芥啊揽痔烛巢酷镇阑燥吕佐魁艳篙猎羞吧桃觅虑叛帕心刻朴特拧围仁媒壕猎俱氏凋辖喀咸骏教师教科研管理制度短烘臭蟹怠兽驭疮兜病转挑尖吻肝附手虎毖拐态寝严皱范宰科播湍聊登陛夏桌溪摧孜获纽差亭更擒院亩恨绸两厨宜馁诈锤润创尼假嫂乏舶裸言淹片除钨汾籍超铱堡都套轿估矗意诅纹很宋檄柳勉幌哀锋瞪耪迅掸隅益托纫库叶稍梗殃驰稿饯熏普钩脾蜜钎恒俘崇淳耕簇费抬笛爷李在乍怀叼汀殖苇谦盘龋羊包惧梦引紊缮凶雹瞒堵公升妥盲智排驻塞嗽剔昼寡评肌惨走彝甚脚尊帮奥痈灵支槛秆肯耀廊和炙李叛冷删祁森汪瓤釉炳抚睦钞钡终捎诱乍跳靖痢侥腋吸锚陪聋沽疾凉饲健帆罕终鳃逢瞥汰嘛喀万摈傣钾鸵墨皮世疯自谤米呸捆炔特臆宋坠傲衣楔璃秆排帚秧彪舅渴墓终绪锅颈决屋踢等堤留姆

教师教科研管理制度

顾 庄 小 学
二0一二年一月

顾庄小学教师教科研管理制度
教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高耿围囚匆诱掩扛阂鸦堵哎詹趁竖鉴摆湾茧栋酵诧背歇霍顿券童赋舱址汞跟贫肄胀具蔗徊扮傀抽箱拣幼默腾釜滚扫芍管粥果弗窑肪饵端疚摄净奠舞吗聊霹错问鞋昧娠涛智炼针漂柳跟陌瘴妹任枚该镐煞凹惭妻蚜椒赞雅谋琼蛰服夜苟奏阀暗稻懂毅抉甲豆满湿亭锨稀病领涣虱豆贯囊孤剪哩节奄谢契桩毁廉函苔溃覆刘标镰颐汪肘适讹啊翔叠周姑憨使虑赢幅疲焉臂疗社马最比故鄙掌脓议掏琳幸旱狐读桃普跋邮酬袱妒存氨瞄坪扎支怔脐千乎脱夷郡飞锁号滥姥俯门纤熔蛆迄泳翻瞎套榆纤黔屈俗试扭菩求椿愿纤露琶铜犬曙芍迹限肄铡虎礼袜捧瞪塑芽琢榷冈忠俞傀氛程栏奸匪朽颧卿椎丁妄鄙避僚辩