一年平舌字.doc

一年平舌字

Z：做、子、在、左、足、座、坐、早、最、作、嘴、走、自、再、仔、怎、造
Zh：竹、纸、真、中、只、着、捉、众、这、住、找、种、正、知、直
C：草、菜、藏、从、次、参
Ch：出、车、吃、春、唱、窗、穿、床、船、长、晨、常、场、尺、尘、城、成
S：四、三、送、色、伞、送、森、诉
Sh：书、水、山、师、十、沙、视、上、身、声、说、是、树、闪、谁、鼠、少、商、手、升、数、深、什、生、睡、烧、舍、束

曹次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。
   （二）松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌平放。

二年上册语文复习要点归纳
三册语文的复习重点还是生字、词语的识记，所有的一类字都要会写、能够组词，二类字能够认识。现在将各单元的其他复习要点归纳如下：
第一单元：
1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》，并能根据课文内容填空、正确默写古诗。
2、积累关于描写秋天的词语和AABB式的词语。
3、能够写出相同偏旁的字。
4、容易写错的生字：谷、金、状、壮、劳、尤、站、区、巨、经、洼、记、纪
5、多音字：当、都、为、
第二单元
1、容易写错的字：钢、观、琴、休、甜、歌、困、教、及、身、礼
2、多音字：背、兴
3、熟悉并能运用写动作的词语。
4、能够掌握部首查字法
5、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。
第三单元
1、容易写错的字：州、族、祖、旗、曲、旁、扬
2、能够正确掌握反义词，并能根据要求写出反义词
3、能够说出自己知道的少数民族
4、积累描写风景的词语
第四单元
1、容易写错的字：落、补、拔、功、蛙、怪、弯、浅、吸、极、兔
2、多音字：转
3、积累成语
4、正确使用问号和感叹号
第五单元
1、容易写错的字：折、挑、满、容、背、傍、桌、坏、祝福、令、直、现
2、多音字：教、漂
3、能够写出相同偏旁的字
4、积累谚语
5、能够按要求写词语
第六单元
1、容易写错的字：暖、寻、粮、食、场、晴
2、多音字：还、好、
3、正确写出反义词
4、背诵《假如》、《回乡偶书》、《赠汪伦》，能够按课文内容填空、正确默写古诗
5、掌握日记的正确格式，能写简单的日记
第七单元
1、容易写错的字：保护、物、捉、晨、掉、船、纸、捡、被、刻
2、能够正确使用：“把”字句和“被”字句，了解并写出简单的打比方的句子。
3、背诵《“红领巾”真好》以及《清澈的湖水》自己喜欢的段落，能够根据课文内容填空
4、能够词语接龙
第八单元
1、容易写错的字：运、晒、黑、游、能、历史、植、厂、技、纺织
2、多音字：没、分
3、能够写出自己读过的神话故事的名称、了解活化石、太空、现代农业的有关知识
4、能够给汉字加上不同的偏旁组成新字
5、积累成语
6、区分并能正确使用意思相近的词语

第一部分：复习建议  
    我们把复习的内容分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。
    每一项里面又包括三方面的具体内容，即：学习目标；要掌握的知识要点；可以采取的练习形式及一些建议。
一、汉语拼音部分
    ※复习建议：这部分的考察主要是给字选择正确读音，一般是考察多音字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题能力。
二、识字写字部分
?学习目标
1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。
3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语，正确使用量词。
4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。
5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
?知识要点
1、本册要求学生能掌握800个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中的350个生字，要求要会写、写好、会运用。
2、掌握部首查字法，培养独立识字的能力。
?练习形式及复习建议
查字典：
    本学期我们学习了部首查字法，建议采用（1）儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音就在正文中。（2）引导应用，逐步熟练。①与复习“认读字”相结合。 例：出示“羡慕”、“尽力”，  比赛：看谁查得快又准。 ②与阅读短文的练习相结合。例：在短文中标画出要查的字（查字典完成练习。音序是        ，部首是        在字典正文的第         页。
字词句：
    字：要求会写的350个字，能正确理解和运用。
    练习形式：①看拼音写词语、写句子。②辨析形近字、同音字、易错字（是二年级识字部分的重难点）
※复习建议：
    复习时可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要设计活泼多样的方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。如，做组字、组词游戏，一起制做生字、词语卡片等形式。
  词语
练习形式：
    ①组词②补充词语③照样子写词语
※复习建议：
    注重词语的积累与运用。本学期我们学了一些特殊形式的词语，如:  P88闻了闻、瞧了瞧；P99神气极了、可怕极了；荡来荡去，还有ABB:绿油油、红艳艳、红通通、 AABB 摇摇摆摆、吞吞吐吐ABAC:又细又长，还有像金色的波浪、燃烧的火把、红红的脸颊这样的词组，可以让学生在课文中把它画下来，并引导他们在具体的语境理解、积累、运用。
    此外课堂练习册中帮助我们积累了许多四字词语使学生积累了词语。复习中老师们也可以选一些这样的四字词语，帮助学生归类练习。
  句子
练习形式：
    ①连词成句③照样子写句子。
※ 复习建议：
连词成句:
注意提醒学生（1）要将所给词语全部用上。(2)正确使用标点。
写句子:
本册书中句子练习共有四种形式：
1、 反问句改成陈述句。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
2、 把两句话合为一句话。练习册P20  P73
3、 把字句与被字句。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
    浅水洼里的水会被太阳蒸干。
4、把句子换一种说法。
    李小青是我们班的劳动委员。
    我们班的劳动委员是李小青。
三、阅读部分
?学习目标
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。
?知识要点
1、课文的朗读与背诵、语文园地中的读读背背。
2、进行简单的阅读短文的练习。
?练习形式及复习建议
1、本册教材共8 篇课文要求背诵，是第1、3、4、5、9、23、25、26课，有4篇课文要求背诵喜欢的段落，是第2、10、27、30、课。语文园地中的读读背背，主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。
※复习建议：
    在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。
2、进行简单的阅读短文的练习，让学生练习从文中提取一些基本信息。
练习形式：☆  数自然段；数句子；
☆  了解基本内容（谁、什么事），
          根据要求填写简单内容，会标画相关语句；
☆  想象扩展方面：“如果你是……你会说什么……”等。
※复习建议：
    做阅读短文我们要加强阅读方法指导，培养阅读能力。四读法：一读，读准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题；三读，带着问题读短文，并从短文中找答案；四读，带着答案回文进行检查。
四、写话
?学习目标   
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2、了解日记的格式，学写日记。
?知识要点
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，叹号。
?练习形式及复习建议
    本册的写话训练形式：☆写想说的心里话；☆看图写几句话；☆写日记。
*看图写话：
    能根据图画提供的情景，写几句语句通顺，表达清楚，意思连贯的话。复习方法：①先说后写，指导方法：理清思路，写通顺，写后养成读的习惯。②适时讲评，巩固写法： 围绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。
写话提示：
    ☆仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。
    ☆根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。