康通校园IP网络语音整体解决方案.doc

康通校园IP网络语音整体解决方案162020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。校园IP网络语音整体解决方案定时音乐打铃+早晚自习训练+课堂互动教学+远程语音教学+考试特色广播湖南康通电子科技有限公司服务热线：网址：一、 公司简介湖南康通（Comtom）电子科技有限公司（以下简称“公司” ）是一家专业从事IP网络广播与IP音视频通信、监控产品研发、生产与销售的公司。 公司拥有一支技术力量雄厚的研发团队，研发人员大都均毕业于拥有世界一流计算机科学技术和一流电子科学技术的国防科技大学与清华大学，创新研发了一大批具有原创技术的高品质IP网络广播、IP音视频系列产品，产品稳定性高、易操作性强，性能、品质已达国际领先水平，在同行业中率先与世界接轨。 公司严格遵循ISO9001: 国际质量管理体系标准，获得了双软企业资质认证。公司产品拥有5项软件著作权及2项专利技术，是IP网络广播的创造者及IP音视频通信与监控系统方案（两方通信、多方通信、监控通信）的设计应用专家。 ，公司顺利完成了国家科技部创新基金申请，是国家科技部重点扶持的技术创新企业。公司多年来专注于IP网络语音整体解决方案的设计，产品广泛应用于学校、银行、平安城市、高速公路、旅游景区、农村“村村通”、酒店、车站、机场、连锁机构、矿井、政务等各种公共场所及大型系统内部广播系统，提供了广播、对讲、背景音乐、求助、监控及多方通话等语音整体解决方案，积累了丰富的IP网络广播方案设计及应用经验。“开放、诚信、合作、品质、服务、创新”是康通的服务理念。康通竭诚为广大客户提供完美优质的产品和快捷周到的服务。我们的目标是将康通（Comtom）打造成为纯数字IP网络广播及IP音视频领域的国际知名品牌。二、 方案介绍校园IP网络语音整体解决方案（以下简称校园IP语音方案）是康通（comtom）公司针对校园语音方面的应用需求设计的基于纯数字IP网络传输的语音综合解决方案。康通校园IP语音方案，基于TCP/IP网络通信协议和数字音频技术，将通信发起方的音频信号数字化采样编码后，以数据包形式在局域网和广域网上传送到接收方，由接收端解码还原成音频信号。康通校园IP语音方案，实现学校早晚自习训练、课堂互动教学、远程语音教学等特色功能。早晚自习听力训练，具有自动性、强制性特点，有利于创造浓厚的自然语言氛围，从而有利于学生养成日常语言的习惯。同时康通校园IP语音方案能够替代当前语音课堂上“课本录音机”的教学方式，教师上课时使用遥控器操作，实现节目互动点播。智能化的控制终端，具有快速数字定位及复读、变速等功能，操作直观简单，提高教学效率。康通校园IP语音方案在物理结构上与校园网完全融合，为共享互联网的教学资源提供了方便，能够播放数字课件，及以数字方式实时转播网上电台。各级教育部门能够按地区集中优秀的教师资源制作电台或课件，然后经过网络广播实现真正意义上的远程教育。康通校园IP语音方案，还具有课件资源转换、多路实时采播、领导网上讲话、自动音乐打铃等功能。康通校园IP语音方案，符合网络化技术及远程教育的发展趋势，丰富了利用校园网进行教学的应用，为将广播系统引入语言教学提供了一个新的发展思路，是教育信息化在教学实际应用中的具体体现。康通校园IP语音方案主要应用于以下场所：1、学校广播室：是广播对讲系统的核心，实现定时打铃、背景音乐、考试英语听力播放等，及与其它终端双向对讲、远程呼叫等功能，同时可监听广播系统播放的内容。2、教学区：是学校的核心区域，在每个教室设置广播对讲终端，遥控操作，实现网络课件播放，具有快速定位及复读、变速等功能。3、办公区：是老师工作的场所，能够经过设置控制广播室中心广播，实现领导网上讲话及监听等功能。4、图书馆：分查询区、阅读区，电子阅读区等5、食堂：实现背景音乐和广播通知或消防的广播需求6、实验室：是学习工作的重要场所，能够自由点播广播节目。7、校长办公室和学院院长办公室：可进行广播对讲或喊话，全区讲话或学院分别讲话开会，可对设置在保安亭或其它地方的IP网络对讲分机进行监听，分机处无任何察觉。 8、学生宿舍区：是学生生活的主要场所，实现与宿舍管理值班室的对讲，值班室能够监听宿舍分级（分机处无察觉），能够实现喧哗报警，有效管理和服务学生，实现主控广播和打铃叫醒等服务。 9、操场：是学生活动的主要场所，实现早操和运动会的广播需求，在操场广播室能够实现领导讲话。 10、门卫室和保安室：是学校安全的重要保证，实现监听操场、花园等学校各处，了解学校的大概治安情况，同时可接受学校紧急报警点的求助，并汇报至领导办公室。三、 方案系统示意图四、方案主要实现功能1、双向对讲：广播控制中心经过终端键选择对应的区域工作站进行对讲，其它广播工作站不受影响。2、多方对讲：控制中心当有相同的工作上的问题需要同时与多个教室或办公室进行通话时，能够统一呼叫对方，一起进行实时通话。用于小型的远程会议，组讨论等。3、相互寻呼：各个播音点的广播终端工作站可进行相互呼叫，相互通话。当有广播控制中心呼叫时，广播控制中心优先，相互对讲将中断。4、强制接听：经过设置，可使当广播调度指挥中心呼叫工作站时，由原来的等待工作站应答接听，变为强制被动接听。有利于紧急情况时，语音直接呼叫。5、支持单点播放：能够对任意单点、组群、分区或全部广播。系统能够在同一时间设定任意多个组播放制定的音频节目，或对任意指定的区域进行广播讲话。6、自动音乐打铃：能够设置个性化的音乐铃音，自动按照编排好的作息时间表播放铃声。作息时间表能够按照春秋季调整。播放音频的前两秒钟自动打开电源，播放结束后自动关闭。7、远程分控讲话：无需到广播中心，经过与服务器连接的任意一台电脑，便能够实现广播的远程控制。从而实现领导或教师经过电脑远程对全区、分区、分组讲话。8、音频实时采播：能够将自用电台、录音机卡座、CD播放器、MP3播放器、麦克风等节目实时采集实时压缩成高音质数据流存储到服务器，并可按要求同时转播到指定的广播终端，用于播放外接设备广播及广播通知等。此功能应用学校的临时安排音频信号播放，如考试、运动会等特殊时期，学校的作息时间会进行调整，则可经过MP3播放器预先录制好音频信号进行播放。9、课堂自由点播：教师可经过遥控器或按键控制分布在每个教室的广播终端完成服务器中资料库的任意点播，可快进、快倒、暂停和AB两点间复读。终端液晶屏显示资料库目录及当前播放位置。10、定时节目播放：每个广播终端能够单独接收服务器的个性化定时播放节目用以语音训练等，教师能够经过电脑在网上远程设置或者在终端直接按键操作。11、网上电台转播：能够将经过网络收音机软件接收到的Internet网络电台节目转换成IP网络广播数据格式，对广播终端实时播放，如一些专门的语言电台等。12、寻呼对讲功能：终端能够对其它单个或多个终端实现呼叫，终端与终端之间还能够双向对讲。从而实现办公室对校内任意区域的广播讲话，办公室之间、教室之间、办公室与教室之间的呼叫对讲。(注:部分型号终端支持对讲,客户可根据需要自由选择) 13、广播监听：系统可设任意网络终端作为系统监听使用，实现单点选择监听功能，实现机房对各个点实时的监控。14、教室本地扩音及备份广播音箱共用：教室内IP广播、本地扩音、备份定压广播三合一共用音箱，实现教室内声音的智能切换。15、报警联动：结合网络报警主机接收报警信号，在服务器软件上预先设置报警模式，即可进行报警联动功能。16、操场无线远程控制：可经过远程无线遥控器在操场主席台控制升旗等活动需要节目的播放。17、电话接入控制：能够经过打入电话来控制广播讲话，便于领导即使不在校园也能够随时发布紧急广播通知。18、紧急备份广播：在网络不通或其它故障情况下，要求能够采用备份定压广播直接对广播点进行广播。备份广播与IP广播的切换是自动完成的。19、音频触发启动设备:IP网络广播的网络终端，提供音频触发接口或自带触发电源。广播讲话的声音及音乐接入网络终端时，能够根据语音信号的有无，自动切换功放或有源音箱的电源，或联动其它设备正常广播，此功能应用主要是提高设备使用寿命，避免网络终端和功放长时间通电，电子元器件老化，减少寿命。20、涵盖传统广播系统所有功能:包括自动打铃、课间音乐播放、校领导讲话、播送通知和转播电台节目等21、多网合一:一线多用，充分利用校园网络资源，避免重复架设线路，有以太网接口的地方就能够接数字广播终端，真正实现广播、计算机网络的多网合一。22、多路分区播音:系统可设定任意多个组播放制定的音频节目，或对任意指定的区域进行广播讲话；服务软件可远程控制每台终端的播放内容（划定区域播放）和音量等。23、教室音频扩音:数字广播终端提供音频输入功能。在没有广播信号的时候，教学计 算机的音频输出可接入语音终端，经扩音播出。终端能够根据语音信号的有无，自动切换功放音箱的电源。24、音频素材制作:实现数字素材的录制、转换和剪辑。系统资源服务器可存储数千小时以上的音乐节目或语音节目。用户能够根据实际情况扩充存储空间或更换服务器，或提升系统性能。五、方案功能应用1、定时打铃能够设置个性化的音乐铃音，自动按照编排好的作息时间表播放铃声。作息时间表能够按照春秋季调整。播放音频的前两秒钟自动打开电源，播放结束后自动关闭。实现自动播放、无人值守。2、英语教学替代语音室，在任何教室、操场、寝室等场地任何时候能够单独收听、点播语音节目，更人性化。IP广播和语音室比较在教学上优势：2.1使用频率高：语音室教学排课，每班每周只有12堂课。采用IP广播教学，每个班级随时能够单独收听、点播语音节目。2.2使用时段多：语音室上课需要教师操作，一般只有上课时间使用。IP广播既可设置定时收听，也可随时遥控收听，可充分利用闲散零碎时间，更加符合语言学习的特点。2.3使用范围广：IP广播除在教室收听外，操场、草坪、寝室、饭堂、礼堂等场地，随处能够收听，具有更浓厚的自然语言氛围。2.4建设成本低：用建设一间数字语音室的成原来建设IP广播，能够使几十间普通教室都成为具有语音教学功能的“语音室”。3、考试/运动会等广播在考试或者运动会等特殊时期，可经过MP3、麦克风、CD播放器等预先录制好音频信号进行播放，满足其特定的播放内容。4、课堂互动教学授课教师在自己的电脑上编辑好语音课件，上传服务器。上课时，经过无线播控手机查看节目菜单，进行点播、播控、复读、变速等操作，实现互动教学。5、早晚自习训练授课教师预先排好课表，以定时任务方式在自习时间播放需要及时复习的听力内容或其它提高内容，创造良好的语言学习氛围，培养学生的日常语言习惯。6、远程语音教学除能够收听网上专业的教学电台外，各级教育部门能够按地区组织优秀的教师主持电台或制作课件，实现远程教学。收听内容包括所有科目。