《师说》理解性默写(可打印修改).pdf

师说师说理解性默写理解性默写姓名：姓名：_ 得分：得分：_1.韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：_，_，_。2唐代_运动的倡导者韩愈在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_，_，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。3.师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，_，_”的错误态度。4.韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_”；对自身“_”。5.“_，_”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。6求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如师说中所说“_，_，_，_”。否则，就会像韩愈在师说中批判的对象一样，“小学而大遗，吾未见其明也”，本末倒置。7.韩愈对师生关系结论性概括的句子是“_，_”。8.在师说中，揭示世俗对从师者嘲笑的原因是因为年龄、学问和修养相当就不能称呼为老师的句子是“_，_。_，_。”9.在师说中，韩愈列举了孔子从师谦逊的态度：孔子认为，众人中，至少一人能比我强点，我就能拜他为师的句子是“_：_，_。”10.韩愈在师说中,首先提出了“_”的论断，接着，列举了从师之多“_”来证明自己的观点。11.韩愈在师说中,列举了孔子尊奉为老师的人的才德事例，意在表现他们的总体水平不一定超过孔子，但孔子还曾虚心向他们请教了某些方面的问题的句子是“_，_。”12.韩愈推崇从师的优良学风，总结全文，点明写作目的的句子是：_，_。13.韩愈倡导以能者为师的理由的句子是“_，_，_。”师说师说理解性默写答案理解性默写答案1.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2.古文 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣3.其下圣人也亦远矣 而耻学于师4.择师而教之 则耻师焉5.位卑则足羞 官盛则近谀6.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉7.是故弟子不必不认识，师不必贤于弟子 8.彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀9.孔子曰：三人行，则必有我师 10.圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃11.郯子之徒，其贤不及孔子 12.余嘉其能行古道，作师说以贻之13.闻道有先后，术业有专攻，如是而已