学前教育实训室建设方案.doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料 锡林郭勒职业教育中心示范校建设材料审核表 项目组名称 学前教育专业 资料员 刘亚萍 材料内容 学前教育专业实训室建设方案 材料撰写者 张亚萍 材料提交截止日期 年11月1日 项目负责人 意见 签字： 年月日 分管领导 意见 已审阅并请按照指导老师意见修改后定稿实施。 签字： 年8月4日 验收人 意见 签字： 年月日 说明：1.材料撰写者在要求时间内完成材料撰写任务后，电子版报材料员； 2.材料员审核后传项目责任人审核签字，并提出意见（能够在材料上直接批注）后，由材料员交撰写者修改后报分管领导； 3.分管领导审核签字，并提出意见（能够在材料上直接批注）后，由材料员交撰写者修改后报指导老师； 4.指导老师审核签字，并提出意见（能够在材料上直接批注）后，由材料员交撰写者修改后报项目办； 5.项目办审核无误后上报教授审核，教授审核无误后归档。 要求：资料员天天上班首先要了解各任务点责任人工作进展情况，并向项目责任人汇报结果。 国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料 学前教育专业 实训室建设方案 锡林郭勒职业教育中心 7月21日 为落实国务院加紧发展当代职业教育决定精神，加紧技能国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料型人才培养步伐，深入提升我校学前教育专业学生素质，使得学生对知识灵活利用和了解能力得到有效锻炼，以满足教学需要，特提出建设学前教育专业实训室。我校学前教育专业以国家级示范校建设项目为契机，在广泛开展社会调查和多方征求学前教育专业教师意见基础之上制订我校学前教育专业实训室建设方案以下： 一、 指导思想 我校学前教育专业以“三个代表”主要思想为指导，落实科学发展观，落实国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定，主动推进实践教学、人才培养模式等改革。本专业以学生为中心，以技能培养为重点，结合专业实际情况，让学生最大程度地去参加真实幼稚园真实教育教学活动，操作丰富多样玩教具，开展幼稚园游戏及各领域教育活动说课、试教等活动，以此提升学前教育专业学生技能培养能力，为经济建设和社会发展服务。 二、 建设目标 1.成为我校学前教育专业学生与幼稚园真实情景相结合教育、教学实训室。 2.使实训室成为教学与科研相结合多功效基地，满足学前教育专业学生专业技能训练与职业技能资格证书考试要求相结合。 3.建设面向社会技能培训、考评与判定中心，充分发挥实训室社会化功效。 三、 建设内容在学前教育专业现有实训室及形体房、琴房等设施基础上，再建设具备一定规模、一定档次学前教育专业实训室四个：新建1个模拟教室、1个幼儿手工室、1个一体化教室，改造1个形体室，充实完善现有实训室，调整和改革专业课程设置，使其愈加科学实用。 详细建设内容以下： 前期改造：整体规划实训室，对实训室暖气管道进行整体维修、重新刷漆，开展更换已坏地板砖，踢脚线全部更换、拆除讲台等工作。 （一） 模拟教室 经过模拟教室建设，扎实学前教育专业学生知识，拓展其专业技能，丰富其专业实践，提前进入角色、适应教学，增强了实际动手能力。培养学生职业情感和职业素质，为学生毕业后走向幼稚园工作打下了坚实基础。 序号 名称 单位 数量 预算价格（元） 1 幼儿教材 册 50 1000 2 窗帘 扇 4 3 物品摆放柜 个 4 4 物品存放柜 个 4 5 静物、图片 套 5 1000 6 各种纸张 套 8 1500 7 各种画笔 套 8 8 桌子 张 8 3500 10 椅子 把 40 1600 11 投影仪 台 1 3000 12 电脑 台 1 3000 共计 个数 133 22600元 （二） 幼儿手工室 1.室内装饰：墙面统一滚天蓝色涂料、全屋塑胶面、安装卡通灯4个。 2.设备： 预 算 价 格序号 名称 单位 数量 （元） 1 长桌子 个 6 200*6=1200 2 小椅子 个 30 30*30=900 3 三层材料柜 个 4 500*4= 4 窗帘 扇 4 200*4=800 5 手工材料 套 1 500 共计 个数 45 5400元 （三） 一体化教室 序号 名称 单位 数量 预算价格（元） 1 蒙台梭利教具 套 1 18000 2 四层教具柜 个 8 500*8=4000 3 圆桌子 个 6 200*6=1200 4 椅子 个 30 30*30=900 5 窗帘 扇 4 200*4=800 6 蒙台梭利经典画 幅 2 100*2=200 7 电视 台 1 3000*1=3000 8 DVD 台 1 300*1=300 9 书柜 个 2 200*2=400 10 图书 册 40 8*40=320 11 植物 盆 6 100*6=600 共计 个数 101 29720元 （四） 形体房本实训室建筑面积120，可容纳50人，并配置了形体教学所需要把杆、墙面镜、塑胶地面等教学设备，本实训室主要用于学生形体训练、公关礼仪和师生舞蹈、健身训练、小型舞蹈排练等，以培养良好形态身体练习为主要目标，同时重视形体基础知识，从而达成形体美和树立良好内在气质。 序号 名称 单位 数量 预算价格（元） 1 电视 台 1 3000 2 音响 套 1 3 把杆 套 18000 4 镜子 套 1 10000 5 塑胶地面 平米 1202 6吸尘器 台 4 1200 7衣帽柜、长椅 个 4 6000 8 DVD 台 1 300 9窗帘 副 4 10 形体室布置 套 1500 共计 个数 136 55000元 四、 工作方法 1.成立学前教育专业实训室项目建设领导小组，加紧推进实训室项目建设进程。 组长-张洪明，副组长-田永民。 2.设置实训室管理办公室，加强实训室常规化管理。 3.制订规章制度，保障实训基地正常运行 4.加强师资队伍建设。加强“双师型”教师队伍培养，激励教师进行学习与培训和专业资格认定。 5.创新人才培养模式。校园合作不但能够培养学前教育专业学生基本素质，同时能够培养学生实践能力和创新能力。 五、 效益分析 1.实训室加强学校专业建设，扩大办学规模 实训室将极大地改进学前教育专业实训条件，定能加强专业建设，加强学生实践动手能力和技能操作。 国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料2.实训室具备良好社会功效 实训室建设完成后，除满足本校学前教育专业实训功效外，还可向社会开放实训基地，与关于部门及行业亲密配合，开展愈加广泛学前教育培训，为其教学提供愈加好服务。 3.实训室具备巨大辐射功效和示范功效 依靠中央财政支持建设学前教育专业实训室，经过教育资源共享，发挥资源使用效率最大化，可在师资培训、学生技能集训方面扩大基地辐射功效和示范作用。